4月19日下午，浙江省“互联网+义务教育”同步课堂研讨会暨“浙江教育在线”启动仪式在区实验小学举行。来自全国22个省的6528个教师通过中国教研网全程观摩了本次活动直播。
洞头网讯（ 记者 蔡奕群 王丛文 见习记者陈鑫)4月19日下午，浙江省“互联网+义务教育”同步课堂研讨会暨“浙江教育在线”启动仪式在区实验小学举行。来自全国22个省的6528个教师通过中国教研网全程观摩了本次活动直播。
在实验小学礼堂内，利用互联网技术，区实验小学的韩淑萍老师作为主讲教师与霓屿义校的杨晓萍老师一起上了小学语文二年级下册《大象的耳朵》一课，对两所小学的60多名孩子进行了同步互动授课。参加本次同步课堂的两位老师告诉记者，同步课堂不论对于教师本身还是学生来说，都具有较大的优势，教师能够学习成长，学生能够共享优质的教育资源，这也为农村教学注入了新的活力。课后，来自缙云县实验二小、杭州市上城区教育学院等学校的5名小学语文名师通过“浙江教研网”的“浙江教研在线”栏目进行了远程点评。
实验小学二年级语文老师韩淑萍说：“我觉得像这样的同步互动课堂，它能够给孩子们带来一些价值的最大化，是我今天感受到的。因为就是通过两校、两个班级的孩子，然后有两个老师带领着同上一堂，有一些相对优质的教育资源能够得到共享，这样孩子们在课堂当中他的互动互动分享，无形当中比平时的普通课堂还需要更加做到最大化的。”
霓屿义校二年级语文老师杨晓萍说：“这样的新型教学模式对于我们农村教师来说是一次很好的学习机会，能在潜移默化中帮助我们提高自己的教学水平、教学质量；从学生角度来说，我们的孩子能够跟实小的孩子一样，共享优质的教学资源，孩子们的学习兴趣很高，同时也开阔了眼界。”
据了解，“同步课堂”指的是由优质学校部分学科的授课教师同时对本校学生和结对帮扶学校学生开展视频直播互动教学，让乡村学校的学生同步享受到城镇的优质教学资源。
中国教研网执行总编朱立祥说：“我想这样的同步课堂在保证课堂教学质量的角度是特别有好处的，它绝对就是跨越时空的，给我们带来了非常好的专家资源。”
洞头地处海岛，城乡教育资源存在差距，“互联网+义务教育”的结对帮扶活动在洞头特别有意义，并且能把洞头的研究经验和教学先进经验在全省辐射开来。
浙江省教研室 副主任柯孔标说：“把首次的这样一次活动放在洞头，一方面(想)试验一下，同步课堂究竟它的优点、缺点，它的好处和它的不足点在哪里；另外一方面也是对洞头这么多年城乡结对、城乡均衡的一种肯定，也是对一种经验的宣传。”
