近日，国内首创幼儿阶梯多语教育模式的华嘉教育集团在京召开媒体沟通会，就华嘉教育的学前教育理念及幼儿阶梯多语教育模式，与参会媒体进行了沟通和交流。沟通会上，华嘉教育集团总裁李凯璇阐述了华嘉幼儿多语教育的办学理念：立足20年后中国现代化建设对于高素质、国际型优秀人才的新需求，“培养面向现代化、面向世界、面向未来的世界小公民”。
开创多语教育模式，立足国际着眼未来
日前，国务院下发《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》，明确提出到2035年将要全面普及学前三年教育，学前教育作为健全社会教育体系的重要组成部分，将会持续被重视和关注。随着国内教育体系和大众教育理念的完善，教育作为培养下一代的重要“投资”，在年轻父母眼中占据越来越重要的位置，国际化和全面化成为 “标配”，“双语”乃至“多语”教育成为众多家长的选择。
李凯璇认为：“现阶段的孩子将成为未来社会主义建设的中坚力量，而当前学前教育的根本任务就是为现代化中国培养高素质的建设者”。
因此作为深耕幼儿教育领域的学前教育机构，华嘉教育自2000年便开始实施“双语”幼儿教育，2010年开始针对幼儿多语教育进行实践及探索，并创新出了“华嘉幼儿阶梯多语教育模式”。 基于对新时代的新目标、新挑战、新机遇的理解，华嘉教育认为新时代的学前教育应该更具鲜明的时代感、超前性、科学性。
秉承“国际语言开发智力潜能，多元文化成就快乐童年”的办园定位，华嘉教育提出了“健全人格、开发智力、认知世界、快乐成长”的十六字办园目标，首创的华嘉幼儿阶梯多语教育模式，即小班学习汉语、英语，中班增加第二外语（法语），大班再增加第三外语（韩语），以“MTRP”幼儿教育法为基础，使幼儿在快乐游戏和多元文化活动中自然习得语言和知识，达成幼儿对同一事物可用多种语言表达，初步形成四种语言的认知能力、交流能力和思维能力。
突破行业瓶颈，期待多方合作推动多语幼儿教育
纵观当下国内学前教育市场，国际幼儿园的概念已经实践20年余年，所提出的国际高端基本上以引进国外教育思想及体系为主，在教育教学中采用双语教育方式，缺乏基于中国教育环境自主创新的符合我国新时代发展特点的高端国际学前教育模式、体系。
深耕学前教育近二十年的华嘉教育，在实践中摸索出的幼儿阶梯多语教育模式将成为行业创新发展中的一股重要推动力，为行业发展的注入新鲜血液，来突破行业未来发展的关键瓶颈。
教育的本质在于“授人予渔”，对优质教育模式的应用是教育普世性的重要体现，也是完善教育体系的重要举措。对于华嘉教育的未来发展，李凯璇希望能够与志同道合的学前教育机构一起合作，共同使幼儿阶梯多语教育这一创新教育模式在国内落地开花，创新现有办园模式，提高教育质量，惠及一代又一代有需求的幼儿与家庭，为国内学前教育的改革创新贡献微薄之力。
