近两年，安康学院通过完善心理健康教育工作体系，增强危机干预功能，普及心理健康知识，成效显著，切实提高了学生心理健康水平。
完善咨询服务体系，坚持做好日常心理咨询工作。每周定期开放江南江北两校区心理咨询室，心理咨询QQ全天候在线，开启心理咨询预约通道，开设线下心理信箱，全面满足学生心理需求。据统计，该院心理咨询室2020年共接待60余人次咨询工作。
落实心理健康工作四级网络建设，深入开展朋辈教育。通过组建大学生心理协会，培养学生骨干，抓好班级心理委员队伍，加强宿舍舍长培训等方式，落实心理健康教育四级工作网络，提升朋辈教育实效。2020年，共计开展专题培训10余次，发放《大学生心理健康教育指导手册》3000余份。
实行“两查一联一辅”工作模式，强化心理危机干预机制。一是坚持每年秋季开展新生心理普查，春季对该院全体学生进行心理危机排查（两查）。二是建立专职咨询师联系二级学院制度，由心理咨询师定期走访，及时排查，长期追踪心理预警对象，指导各二级学院开展心理危机预防和干预工作（一联）。三是面向新生开展全员覆盖的系列专题心理团体辅导，帮助新生班级形成凝聚力，提高新生心理适应能力（一辅）。2020年春季心理危机排查中共筛查出需重点关注学生65人，新生心理测评中筛查出可能存在心理问题学生人数共计275人，检出率8.14%，同比去年下降4.31%，2020年面向新生开展团辅共计40余场。
坚持广泛开展实践活动，营造心理育人氛围。一是积极响应省上第五届心理育人宣传季活动号召，精心部署，广泛宣传，创新形式，提升实效，顺利开展第十三届心理健康教育文化节。二是开展“心相遇·爱同行——心理健康教育伴我成长”主题征文活动，校内征集优秀征文30余篇，并推荐优秀作品参与省级评比。三是开展“捕捉平凡之美·丰厚生命色彩”心理健康教育主题班会，关注疫情期间大学生的心理动态和情绪波动，普及心理健康常识，持续做好人文关怀，扩大心理育人活动的感染力和渗透力。据悉，活动在学生群体中取得良好反响，吸引超过6000人次的广泛参与，不断增强心理健康教育的感染力。
把握课堂教育主阵地，深化知识教育实效。该院严格落实上级部门“停课不停教、停课不停学”的工作要求，2020年春季及时启动心理健康教育线上教学，一是面向大一学生开设《大学生心理健康教育》必修课。课程内容涵盖大学生新生适应性教育、人际关系、学习心理、情绪情感、恋爱心理、生命教育等，通过把握知识教育的主渠道作用，科学普及心理健康知识与理念，为学生身心健康及全面发展提供有力保障。二是面向大二、大三及大四学生开设选修课1门《人际沟通心理学》，做到心理健康知识教育全覆盖。授课老师集中研讨授课方式，以灵活多样的形式，将疫情防控、生命教育等内容融入到知识教育之中，帮助学生提升疫情期间的生理防护和心理防护意识。
加快推进标准化大学生心理健康教育中心建设进度。该院于2019年启动“百千万”工程，即投入一百万建设标准化大学生心理健康教育中心，培养一千名学生骨干力量，助力万名学生成长成才。经该院学生工作部赴省内7所高校实地考察咨询，不断完善建设方案，该院已确定中心建址和初步建设方向，计划于2021年完成标准化大学生心理健康教育中心建设项目。
