江苏省淮安市教育局遵循教育教学规律和学生成长规律，丰富教研工作内涵，促进课堂提质增效，全力推进县域高中振兴，努力办好人民更加满意的淮安教育。
出台“一个方案”。秉持“以学生为主体，以学习为中心”基本理念，坚持“五育融通”的实践导向，优化“资源融汇”的实践路径，追求“学教融和”的课堂生态，出台“融学课堂”教学改革实施方案。通过限教让学的调适方略、任务驱动的引导方略、团队合作的突破方略、自主建构的提升方略等,有效促进学生学深悟透、全面发展。
实施“两个专项”。成立专项学科基地，创设多元平台，认真研究新课程理念下的学科课程建设和育人方式改革，探索学科教研组、备课组建设的实践经验，全面引领提高学科教学质量。构建高中各学科“融学课堂”专项教学范式，推动新课程、新教材、新高考背景下的学习方式和教学方式的优化，组织团队对学科教学中的疑难问题进行专项攻关，整合全市高中优质教学资源，构建优质教学资源共享机制，丰富教学内容，发展学生核心素养，全面提高高中教育教学质量。
推行“三日视导”。创新组织“助力县中振兴，提升全面质量”高中调研视导周周行。采用一周一校，一校三天，进行全方位、沉浸式调研。视导期间安排本区域内其他高中参与听课、反馈等活动，以达成“视导一校，促进全域”的目标。视导反馈分学科反馈和综合反馈，指出存在问题、给出具体路径、强调落实要求，力促县域高中的课堂教学生态明显优化，质量明显提升。
