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正诚立世3D全景校园文化展示方案

中国教育装备采购网2015-08-12 16:41围观1544次我要分享

  校园文化是学校发展的灵魂,是凝聚人心、展示学校形象、提高学校文明程度的重要体现。但对于很多学校来讲,校园文化的宣传手段匮乏,形式单一,缺少新意,能够看到成果的仅局限于校内师生和一部分能够进入校园的人,宣传范围小,与外界互动少。

  3D全景校园文化展示软件,将学校历史文化、校容校貌、特色教学、基础设施、师生风采、学生作品等校园文化建设成果,通过学校官方网络平台和本地交互展示终端展现出来,便于在校师生、学生家长、各级领导及热心教育的人士直观、生动、身临其境的参观学校,了解校园文化,并吸引他们参与到校园文化建设中来,帮助学校更好的建设校园文化。推进校园文化建设成果对校内外的宣传和展示,扩大宣传范围,提高社会关注度,吸引优质生源。

  项目背景

  北京市酒仙桥第一中学是一所拥有多年发展历史的学校,学校环境优美、教学设备齐全,教风严谨、师资力量雄厚,凭借着优质的教育质量,已成为学生向往、家长信赖和社会满意的优质学校。

  经过多年来的不懈奋斗,学校校风、教风、学风日趋特色化,校园文化建设成效显著,但目前校园文化宣传手段匮乏,形式单一,缺少新意,能够看到成果的仅局限于校内师生和一部分能够进入校园的人,宣传范围小,与外界互动少。

  因此,为进一步推进校园文化建设成果对校内外的宣传和展示,扩大宣传范围,提高社会关注度,吸引优质生源。需要3D全景校园文化展示软件1套,将学校历史文化、校容校貌、特色教学、基础设施、师生风采、学生作品等校园文化建设成果,通过学校官方网络平台和本地交互展示终端展现出来,便于在校师生、学生家长、各级领导及热心教育的人士直观、生动、身临其境的参观学校,了解我校文化,并吸引他们参与到我校的校园文化建设中来,帮助我们更好的建设校园文化。

  建设目标

  对外宣传:3D全景校园文化展示软件重点突出展示校园文化建设成果,参观者可通过学校网站以及手机终端进行校园3D全景漫游,也可通过微信二维码进行分享以达到校园文化的对外宣传展示目的。

  对内展示:在校内大厅、校园文化活动区域设置触摸展示终端,利用3D全景校园文化展示软件,建设虚拟展览馆、数字阅览室、互动知识竞答等交互内容,学生在课余时间以触摸展示终端为观看和互动交流平台,浏览校园文化建设成果、参观学生作品展览、获取相关文化知识。

  校内外互动:通过手机扫描学校二维码,快速进入学校互动展示平台,对展示内容进行参观、投票、评论、分享,从而以最简单、快捷的方式增加了家长对学校的了解,增强了家长、学生、学校间的互动。

  受益范围

  1、对于学生,可激发其学习兴趣。可以通过虚拟展览馆展示和分享自己的艺术作品,并参观其他同学作品;可以通过数字阅览室、互动知识竞答等交互内容,浏览校园文化建设成果、获取相关文化知识。

  2、对于家长,可随时了解学校的教学环境、校园文化;可通过学生作品展,了解孩子在学校的学习成果,并对孩子们的作品进行评比和分享。

  3、对于学校,完善特色学校、以及校园文化,展示校园文化建设成果,提升学校形象,吸收优质生源。

  4、对于社会,可通过3D校园文化展示软件平台随时关注学校文化建设,提出宝贵意见,与我们一起共建校园文化。

  3D校园文化展示软件方案概述

  3D全景校园文化展示软件包含3D校园、虚拟展览馆、特色教学展示和互动知识、数字阅览室等展示模块,学校可以根据自身需求选择一个或多个模块进行个性化开发。

  在技术架构上,3D全景校园文化展示软件采用互联网新媒体互动展示技术,基于全景摄影、flash、HTML5等成熟技术进行开发,具有稳定性好,开发效率高、展现效果真实等优点。

  在展现方式上,参观者可利用电脑或手机直接点击相关模块进行浏览,无需安装特殊插件或APP,具有很好的易用性。

  以下分别阐述各模块内容:

  1.1 3D全景校园

  校园是校园文化的载体,校园内的楼宇建筑、厅堂、走廊、雕塑和一草一木等空间和物品都承载和体现着学校的文化特色,可以说整个校园就是一所学校文化特色的展示平台。

  3D全景校园就是对这些代表着校园文化、具有特色涵义的校园场景和整体校园环境进行360度实景拍照采集,经过后期技术处理后,形成有声有色的3D全景校园,并将其发布到学校官网,参观者不必来到学校,随时随地的就可以用电脑或手机在校园实景中漫游,360度参观校园环境,深入了解校园文化。

  3D全景校园可以有多个场景:

  (1) 校园风光:学校正门、校园环境、特色建筑等。

  (2) 学校教学环境:教学楼外景、多媒体教室内景、会议室、多功能厅。

  (3) 文体设施:操场、音乐厅、演播室等

  (4) 专业教室:计算机教室、美术教室、通用教室、其他实验室等

  (5) 其他

  主场景

  通常采用学校大门口作为360度全景参观的主场景,随后通过箭头或导航图进入其他空间节点。

  用户可通过鼠标或触摸的方式与场景产生互动:旋转、镜头放大和缩小、点击热区等。

  场景内的箭头按照参观的路径布置到场景中,用户点击后镜头推进和切换到下一场景,产生漫游的效果。

  导航图可通过按钮点击出现。除了显示用户可到达的场景,也可根据楼房情况,在导航图内设置楼层按钮。

  其他场景

  拍照采集时会根据学校的文化特色需要来选择展示的空间场景,比如教学楼内、特色教室、运动场、会议室、图书馆等。这些场景可通过主场景、箭头、导航图等方式进入参观。

  一些场景案例如下:

教学楼道
学校运动场
图书馆

  个性化热区

  3D全景校园空间或虚拟展览馆展厅内可布置各类热区,来重点突出展示学校的重要特色文化内容。参观者在全景展示空间内游览时,通过点击特定的区域,可更详细了解该区域所表达的文化涵义。

  热区类型主要有:视频、图片、环物摄影、声音、文字、动画、电子书等多媒体资料。

热区示意图

  导航图

  360度参观的平面图可采用局部或地图的方式展示热点,形式示例如下:

  该导航图看让用户对校区全貌一目了然,形成方位和方向感。用户可点击图标直接进入对应场景。

  1.2 虚拟展览馆

  学校目前不具备建设实体展馆的条件,导致管理层的想法无法得到很好的实际体现,因此可以通过建设学校虚拟展览馆的形式,实现学校想法和展现学校历史、学校荣誉、学生作品展示等文化特色。

  虚拟展览馆通过3D建模技术,搭建立体展览馆,经过3D全景和网页技术处理后使参观者可以漫游于不同展厅之间,360度参观每个展厅,达到虚拟展览的目的。

展览馆外景示意图

  展览馆可根据需要设置多个展厅,每个展厅可以按照展览的内容进行不同主题的个性化设计,可充分体现特色。

  展品可以用个性化热区的形式展现,参观者可通过点击热区来了解展品的详细信息,并可以对喜爱的展品进行点赞、投票和微信分享,达到互动宣传的效果。

  虚拟展览馆具体可应用为:校史馆、荣誉馆、博物馆、师生作品展览馆、艺术馆等,或者某些成果的展示:包括师生作品(手工艺品、参加比赛视频及获奖情况等、书画作品及点评分享等)、取得的成绩(考入XXX、就业于XXX……)

展品详情及投票分享示意图

  1.3 知识竞赛

  通过触摸屏的方式参与知识竞答,竞答结束后实时显示答题结果并进行排位,对于正确率排在前10名者可给予虚拟花瓣或奖章等奖励,同时建议学校组织学生参与互动答题,并准备实物奖章作为奖品,鼓励大家积极参与活动。

  知识库的内容可以多样化,如学科知识、校史知识、安全知识等。

知识库界面示意图

  1.4 数字阅览室

  通过3D全景技术搭建360全景空间,结合电子书形式,建设3D全景数字阅览室,实现图书阅读数字化。

  数字阅览室可用触摸屏作为展示终端,同学和老师们在课余时间以触摸屏为交互平台,进行浏览和阅读。

数字阅览室示意图
电子书示意图

  1.5 多媒体知识中心

  建设一个音乐、舞蹈、地理等等各种知识的立体展示平台,让学生能够愉快的学习。

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