近日，华北多地PM2.5指数爆表，不少中小学校、幼儿园停课“避霾”，孩子们的健康受到威胁。为治理PM2.5，改善环境质量，首先要控制污染物的排放。PM2.5可以由煤、石油等的燃烧产生的氮氧化物转化而成，因此，控制氮氧化物的排放也成为大气污染治理的重点工作内容。基于此，在北京市新出台的《锅炉大气污染物排放标准》中，还重点加严了锅炉氮氧化物排放限值，规定自2017年4月1日起，全市新建锅炉执行30毫克/立方米的排放限值;对位于高污染燃料禁燃区内的在用锅炉，北京市执行80毫克/立方米排放限值。
从化学反应上来看，氮氧化物的生成离不开氧气和高温燃烧，要实现低氮排放也需从这两方面入手。目前市场上的低氮燃气(油)锅炉，多采用全预混燃气燃烧技术和烟气再循环燃烧技术，通过降低锅炉内过剩的氧气，或减少锅炉内高温辐射区的面积，减少烟气在高温区的滞留时间，从而减少氮氧化物的产生，实现低氮排放。
对学校来说，锅炉主要是保证供暖和生活用水的使用。那么，在实现低氮排放的基础上，如何提高热效率，减少散热也很重要。不少厂家通过降低锅炉排烟温度，从而减少热损失，提高效率。此外，锅炉生成水垢后，受热面的传热性能变差，增加燃料燃烧也会造成锅炉的散热损失，因此，应加强锅炉管道及本体保温层的维护和检修。所以，学校在选择时，也要考虑锅炉维护和检修带来的费用。
除了以上两点，智能化也是锅炉的一大卖点。“互联网+锅炉”可以让学校实时掌握现场运行状态，接收安全报警以消除安全隐患，使锅炉最大限度地处于优化状态。这或将成为智慧校园建设中不可或缺一大环节。
校园实现节能减排，加强环境整治离不开新技术、新产品的应用。为推动校园节能减排工作有效开展，2017年3月8-10日，由华教壹传媒、教育装备采购网联合承办的第28届北京教育装备展示会，将邀请大批节能减排装备圈内的优秀企业和专家，共同探讨节能减排装备的应用与建设。
