春夏季是考试升学季，也是心理疾病等心理问题的高发期。为全面掌握学生的心理健康状况，做到心理问题早期发现、及时防范、有效干预，昨天上午，全市中小学心理健康教育专家进校园启动仪式在扬大附中举行。活动现场，市教育局为首批聘任的27名扬州市中小学心理健康教育指导专家代表颁发了聘书，并向与会人员以及家长展示了智能心理云平台。
现场
智能心理云平台成学生“私人医生”
宣泄室内，男女生可以选择不同的机器发泄心中的不满;轻松吧内，学生在听音乐、聊天、阅读，放松心情，缓解压力;在配备多功能教学设施的团体辅导室，30多个学生在团体辅导过程中通过观察、体验，学习正确的态度和行为方式……这是扬大附中学生发展指导中心内，记者所看到的场景。更吸引家长的是，指导中心走廊上的智能心理云平台，从心理测评、给出训练方案，再到宣泄，全新的软件系统让人眼前一亮。
“云平台相当于一位私人‘心理医生’。每年新学期入学时，我们都会针对高一新生进行心理普查，建立电子心理档案。”扬大附中副校长李岚介绍，学生可凭借这份诊断书，到各个功能室寻求帮助。
“班主任则根据学生的表现在每一学年结束时对学生的心理发展状况进行评价与记录，再由心理教师进行专业评估。”李岚表示，这份心理发展档案记录着学生在校三年的心理发展变化过程，有助于提升心理辅导的精准度与实效性。
调查
“父亲缺位”男孩性格更敏感
学生在咨询心理问题时会呈现哪些特点呢?扬大附中一位国家二级心理咨询师告诉记者，随着时代变化发展，学生们的心理问题也呈现了一些新的变化，比如上世纪90年代初，前来咨询心理困扰的以女孩为主，这个现象从2000年以后发生转变，“现在来咨询心理困扰的多数是男孩。”该老师分析，可能是因为现在的男孩受到的保护很多，同时成长中父亲缺位，导致男孩性格较敏感。再加上如今的教育方式更适合女生，女生更加独立与自信。
李岚表示，春季到夏季，学生相对容易出现一些心理困扰，这可能与这段时间考试比较集中有关。“特别是高考前，巨大的学习压力常常令孩子与父母的关系出现问题。另外，离异家庭也容易令学生心理出现问题。”针对不同的问题，教师会“量身定制”一些方案，为个人的身心健康提供意见和建议。
专家
27名心理专家走进全市中小学
除了校园专职心理教师，今年我市中小学还将迎来更权威更专业的心理健康教育指导专家。昨天，市教育局为首批聘任的27名扬州市中小学心理健康教育指导专家代表颁发了聘书。这27名专家是来自扬州大学、江苏省五台山医院、教育系统内部的知名专家。
教育局体卫艺处处长杨广斌介绍，市教育部门对全市中小学深入开展心理健康教育专家进校园活动提出了明确要求，全市各小学每学年至少要请心理专家进校园1次，市直学校及各中学每学期至少开展1次心理专家进校园活动，鼓励幼儿园积极开展心理专家进校园活动。另外， 各学校要对每次专家进校园活动实效进行评估，为下次心理专家进校园活动调整方案、专家遴选等提供参考。据悉，市教育局将把心理专家进校园工作作为学校教育教学工作评价和遴选市心理健康教育特色学校的重要依据之一，各地各校要建立相应的工作机制。
