编者按：近段时间围绕如何做好预防中小学生沉迷网络教育引导工作的文章大量涌现，可见问题的严重性。教育装备中不乏有基于网络应用开发的，如何服务教育、落实教育部紧急通知精神，值得深思和努力践行。
随着网民向低龄化不断发展，我国中小学生沉迷网络日趋严重。为此，教育部日前发布了《关于做好预防中小学生沉迷网络教育引导工作的紧急通知》，并致信全国家长，呼吁家校密切配合，防止学生沉迷网络。(4月25日中国青年报)
成瘾性网络游戏、违法直播、色情信息、互联网赌博等，已成社会毒瘤，侵蚀着中小学生的心灵，造成一些学生沉迷成瘾、行为失范、价值观混乱，甚至引发恶性案件，社会各界有识之士忧心忡忡。教育部的“紧急通知”，就是回应各方关切的应时之举。
不过，从教育部的“通知”内容看，其提出的预防措施多是原则性、引导性、呼吁性条款，缺乏硬约束内容。笔者认为，想凭一纸通知和一封公开信，扭转学生沉迷网络趋严重之势，明显力有不逮。
首先，由于没有统一的执行标准，没具体得可操作性条款，没有刚性要求，靠“通知”来引导，学校的执行力无疑要大打折扣。其次，中小学生认知水平有限，自制力较弱，面对遍地诱惑的网络世界，连成年人都难以抗拒，纷纷成为“低头族”，想靠思想工作引导学生远离手机，远离网络，几乎是不可能完成的任务。第三，节假日以外，中小学生大部分时间都在学校，家长的管教往往鞭长莫及。再加上如果学校的相关规定刚性不足，许多时候家长约束孩子也可能无所适从。
学生沉迷网络危害严重，出台预防措施刻不容缓。近年来，许多学校都进行了有益探讨，采取了一些具体措施，如：手机入袋有之，屏蔽信号有之，收缴或罚款有之……但是，由于没有统一规定，各地学校只好“摸着石头过河”，各出其招，师生之间“斗智斗勇”，不胜其烦，因此造成的师生冲突不时见诸媒体，甚至还曾引发极端命案。
他山之石可以攻玉。在这个问题上，一些发达国家的做法值得借鉴。美国、德国、英国、日本等，通过立法，或明令禁止学生将手机带进校园或课堂，或规定在学校和家长的引导下才能使用手机。据《每日电讯报》报道，英国教育标准局早在2012年就宣布，禁止中小学生带手机进课堂，并规定了对学校、教师的问责事项。
针对沉迷网络的极大危害性，以及当下严重趋势，预防学生沉迷网络仅靠引导、呼吁远远不够。笔者呼吁，教育主管部门有必要转换思路，祭出“猛药”，出台硬约束举措，全面禁止全国中小学生带手机进入校园，并对其他时间使用手机列出明确指引，只有这样，才能有效地减少学生沉迷网络的机会，将网络对学生学习的负面影响减至最低。
