【中国教育装备网讯】(记者 张永红)7月24日,第四届城市教育装备合作与发展工作交流会在山西太原隆重开幕。北京、上海、南京、广州、成都、南昌、杭州、武汉、福州、郑州、石家庄、呼和浩特、兰州、沈阳、长春、青岛、宁波、深圳、厦门、佛山、无锡、苏州、温州、新疆建设兵团等60多个城市和区县教育局、教育装备部门及学校300余人参会，台湾、新加坡学校代表应邀参会。
南京市教育装备与勤工俭学办公室后有为主任、孙宏根副主任率本单位技术科宋涛科长、招标科杨峰科长参加了本次交流会并应主办方——中国现代教育装备杂志社的邀请，分别为主会场和分会场做了精彩的专家报告。
后主任在演讲中深度阐述了教育装备专业化发展的内涵，就目前一些尚不成熟的概念做了解读和分析，，论述了教育技术装备工作的技术含量与专业属性。同时分享和介绍了南京以信息化建设为抓手推动教育装备专业化发展的实践，与装备同行探讨和交流如何实施教育装备的专业化发展之路。观点鲜明，视角独到，给全场与会嘉宾带来一阵颇具南京特色的装备头脑风暴。
南京市教育装备与勤工俭学办公室孙宏根副主任在7月24日下午的“书香校园、科技校园与教育装备管理绩效”的分会场上做报告：《中小学书香校园与科技校园建设的实践探索》
孙宏根副主任在报告中分别阐述了南京各区域建设的原则、标准与方法，中小学书香校园与科技校园建设的主要内容包括实验室(含实践室)、图书馆、公共区域阅读区及校园书香科技文化建设等，并展示点评了南京的部分学校建设成果案例。孙主任认为，倡导中小学书香校园与科技校园建设应该是创设开放式的、泛在的、多元化的学习实践空间或平台，学生依此开展自主、探究、合作的学习活动，增强学习兴趣，培养学习能力，提升学习效果。
南京市教育装备与勤工俭学办公室招标科杨峰科长在7月24日下午的“实验室规划统筹与教育装备采购实施”分论坛上做报告：《政府采购中如何做一个合格的采购人》
杨峰科长从部门集中采购招标主持旁观者的视角，以南京教育装备招标过程中的典型经历为例，同与会者进行了案例分析，阐述了教育装备的政府采购是个技术活，做一名合格的采购人需要智慧和充足的专业化知识素养，要知晓相关法律与法规，需熟悉各种采购方式的差异，以及精通相对应的解决办法。杨科长在报告中强调，当一名合格的采购人不仅要知道自己想要什么，还要知道如何保障自己的权益。
项目履约质量管理是保证教育装备品质的重要环节，也是采购人与中标企业之间重要的品质博弈点。宋科长的报告着力探讨“价格优先”原则招标下的教育装备品质控制体系，阐述了“低于市场均值的中标人是否能满足招标的全部需求、系统集成中的隐蔽工程如何实现监管、信息项目品质是否可以开展数据测定、传统项目的质量过程控制是否有全新的评价量规”等系列问题的解决方案。
南京教育装备代表团队在此次第四届城市教育装备合作与发展工作交流会上的四场报告，案例典型生动，报告内容精彩接地气，给现场参会观众带来不同程度的思考和借鉴，反映了南京教育装备的发展水平和专业化特色。
