摘要：2016年全国教育工作会议召开，对加快推进教育信息化作出部署;《教育部关于切实加强省级教育数据中心条件保障和技术服务工作的通知》《教育部办公厅关于加强信息技术安全工作的紧急通知》印发;“三通两平台”建设与应用持续推进，教育信息化宣传工作富有成效。教育部网络安全和信息化信息报送工作获中央网信办表彰。吉林、广东、青海召开教育信息化工作推进会，天津、河南召开教育技术工作会，黑龙江、山东、新疆等地组织开展各类人员教育信息化专项培训。
★教育信息化重点工作进展
2016年全国教育工作会议 1月15日，2016年全国教育工作会议在京召开，教育部部长袁贵仁出席并作工作报告，提出要“加快推进教育信息化”，强调信息技术为提高质量提供了新动力、新手段，要继续推进“三通两平台”建设与应用，加强偏远农村中小学信息化基础设施建设，推动实现互联网全覆盖和网络教学环境初步普及;要深入开展“一师一优课、一课一名师”活动，组织建设优质数字教育资源，推进线上线下相结合的课程共享，探索信息技术支撑的教育服务供给新模式;要完善国家教育资源公共服务体系，实现平台互联互通、资源共建共享，向农村地区、偏远地区、民族地区推送优质教育资源;要坚持应用驱动，持续提高教师信息技术应用能力，充分利用现代信息技术推动教学模式、学习方式的深度变革。
优质教育资源共建共享 教育部组织专家对“一师一优课、一课一名师”活动部级“优课”公示期间教师反映的情况进行了复议。“教学点数字教育资源全覆盖”项目资源应用教学案例在国家教育资源公共服务平台上线。“爱课程”网新增注册用户近3.7万人、新增逾1.3万人下载安装客户端，“爱课程”网中国大学MOOC移动终端累计下载安装逾160万人次，平台在授课程92门，新增素材3105条，新增报名近72.1万人次。
教育资源公共服务平台 截至1月底，国家教育资源公共服务平台共开通教师空间474万个、学生空间334万个、家长空间298万个;完成了国家教育资源公共服务平台规模化应用试点地区学校和教师自主进行教育资源选购工作，并与提供资源企业完成结算。“中国梦-行动有我”中小学生微视频征集展播活动共上传3万余件作品，2.6万件通过初审，投票988万余次，微博(微信)转发数5万余次;学科德育精品课程展示活动共征集各地学校课例3万余节，覆盖小学、初中和高中3个学段的27门课程，正在进行省级评审;专题教育社区已达119个，社区成员10万余人，线上线下社区活动3000余个，生成性资源11万余条，访问量410万余次。
教育管理信息化 1月20日，全国教育信息中心主任专题工作会议在京召开，研究了全国中小学学籍系统运行中出现的问题，讨论了全国中小学生跨省转学在线办理工作的技术保障机制，通报了各省级教育数据中心存在的问题，并对参会技术人员从部省两级数据交换、安全保障和技术服务等方面进行了培训。1月27日，教育部印发了《关于切实加强省级教育数据中心条件保障和技术服务工作的通知》，对各省级数据中心建设进度、资金投入、安全保障和服务水平等方面提出明确要求。
教育信息化培训 1月7-9日，在福建厦门举办了“教育部-中国移动中小学教师信息技术能力培训项目”高中教师信息技术培训课程开发研讨会。1月18-22日、22-25日，中央电教馆分别组织了黑龙江省海林市中小学(幼儿园)工作坊研修项目集中培训和河南省高中教师信息技术应用能力提升工程骨干教师集中培训。
教育信息化宣传 第4期《教育要情》刊发了《教育部积极推动教育大数据应用》。教育部门户网站的战线联播报道了上海市大力推进教育信息化、西南交通大学积极构建智能信息化体育教学体系、复旦大学思想政治理论课线上线下相结合教学新模式及浙江大学扎实推进信息化教学模式创新改革。中国教育报信息化专刊刊发了《聚焦大数据如何促进教育变革》，报道了《大数据：变革转型的强心剂》《课堂教学变革：搭上信息化的高速列车》，评选出“2015年度教育信息化十大新闻”;中国教育新闻网累计刊发与教育信息化相关文章19篇，报道了《于世洁：慕课大学先修课助推教育改革》《西安交通大学构建校园网络文化新格局》《教育人读懂“互联网+教育”很重要》《报告显示：1.10亿网民通过互联网实现在线教育》等专家观点、地方经验、评论文章和前沿报告。中国教育电视台通过《中国教育报道》《E视界》及手机报播发教育信息化相关报道9篇、7篇和12篇。
★信息技术安全重点工作进展
重要时期信息技术安全工作 印发了《教育部办公厅关于加强信息技术安全工作的紧急通知》，对部属单位重要时期信息技术安全工作提出落实信息技术安全工作责任制、加强对信息系统统筹管理、加快推进信息系统定级备案、加强对VPN的管理、加强信息技术安全事件的应急管理等5条要求。
国家级重要信息系统审核确认 教育部按照公安部相关要求，梳理部直属机关已定及拟定为第三级以上的信息系统66个;制定国家级重要信息系统筛选原则，12个系统申请纳入国家级重要信息系统，其中4个为继续纳入、8个为增补纳入。
网络安全和信息化信息报送 (略)
网络安全事件通报 (略)
网络安全漏洞通报 (略)
★相关工作资讯
教育信息化相关文件办理 (略)
“中国大学MOOC”2015年度工作研讨会 1月9日，“中国大学MOOC”2015年度工作研讨会在京召开，部署在线开放课程下一阶段工作，并进行经验交流和研讨，来自40余所高校的课程主讲教师和高校领导、教务处代表等200余人参会。“中国大学MOOC”已与211所高校和机构合作，推出800门精品“慕课”。
★各地工作动态
天津 1月20日，召开了市教育信息化工作小组第一次会议，研究“十三五”教育信息化规划和2016年投资计划等相关问题。1月14日，召开了2016年全市教育技术工作会。1月22日，召开了2016年市中小学信息化教研工作会，主题是“个性化学习、有品质均衡”。
辽宁 省教育厅开展了面向各级各类学校的信息技术与教育融合创新试点工作，探索利用信息技术促进教育服务供给方式，研究教学和管理模式变革方式方法及经验分享。
吉林 省教育厅与吉视传媒合作，建成了VOD互动课堂平台，实现互动课堂同步直播、点播及互联网终端接入等。截至1月底，省教育资源公共服务平台已注册学校3982所、教师近19.8万名、学生近42.3万名。
黑龙江 1月17-19日，举办了省中小学骨干教师“微课”应用研究培训班，200名“微课”研究骨干教师参训。
上海 召开了区县教育局城乡一体化发展工作会，落实《上海市城乡发展一体化中小学信息化环境建设基本规范(试行)》。启动了市教育系统网站安全专项整治行动计划的制定工作。
江苏 完成了省教育资源平台与国家资源导航系统的对接。
浙江 完成了浙江旅游职业学院等17所学校的省数字校园示范建设校验收，指导示范校组织创新案例，促进经验成果共享。召开了2015年度“能力提升工程”工作总结和通报会，同时确定2016年度培训任务项目。
安徽 1月13日，省教育厅印发了《安徽省教育数据管理办法(暂行)》;启动了“学生综合素质评价管理信息系统”等一批省级管理系统建设。
江西 1月15日，印发了《关于开展江西省教育资源公共服务平台学校试点工作的通知》，启动学校应用试点工作，为后续开展平台规模化应用积累经验。
山东 1月23-24日，举办了2016年省中小学电脑制作活动指导教师培训班，350余人参训。
河南 召开了省电教工作会、省中等职业学校信息化教学改革报告会和省教育科研计算机网年度工作会。开展了全省教育信息化典型案例征集活动。
湖北 1月8-10日，举办了“2015年湖北省教育教学信息化交流展示活动”，300余名一线教师参加。1月5-20日，组织专家开展了全省中小学教师信息技术应用能力提升工程项目实施情况检查;制定了《教师信息技术应用能力规范》，提升教师信息技术融入教育教学能力。开展了省教育信息化“群众满意度第三方评估”。
湖南 新版“微课网”上线试运行。召开了省中小学教师信息技术应用能力发展测评工作研讨会。印发了《湖南省教育网络与信息安全工作目标管理绩效考核情况通报》，增强对省教育系统重要系统和门户网站的监管，提升安全防护能力。
广东 1月19日，召开了全省第二次教育信息化工作电视电话会，副省长陈云贤出席并讲话，肯定“十二五”全省教育信息化工作成效，提出“十三五”教育信息化要求，省教育厅厅长罗伟其全面总结了“十二五”全省教育信息化工作情况，具体部署下一步全省教育信息化重点工作。
广西 1月13日，召开了自治区14个地市和部分县教育局的教育信息化推进工作研讨会，了解、分析各市县教育信息化推进工作进展情况与问题困难，研究下一步教育信息化工作思路，为召开自治区教育信息化工作会做准备。
重庆 1月8日，召开了市教育云课堂项目教学应用暨课题研究推进工作会。1月10-15日，举办了全市2015年区县教育行政部门教育信息化管理干部专题培训班。1月19日，举行了“重庆教育”政务微博、政务微信上线发布仪式。1月20日，召开了市青少年“创客”教育联盟启动仪式暨“创客”教育专家报告会。
四川 截至1月底，已有近536.8万名师生及公众用户完成省教育资源公共服务平台网络学习空间注册，师生实名制网络学习空间中共添加了2228个教育资源应用。
西藏 完成了2014年全面改造义务教育薄弱学校教育信息化项目初验及2015年度自治区教育厅基础教育信息化“三通”示范学校建设项目初验。
陕西 举办了省高校在线课程平台发布与应用研讨会。开展了全省高校信息化现状调研，形成调研报告。
青海 1月22日，召开了全省教育信息化工作会，总结“十二五”时期教育信息化成绩与不足，部署“十三五”时期及2016年教育信息化重点工作。
新疆 1月29日，启动了2016年南疆四地州乡村校教师教学信息化应用培训，计划为期5个月，将有11万名教师参训。
新疆生产建设兵团 建工师与中国电信签订了“师域专网”建设协议，第四师已启动“师域专网”建设。
