6月18日至19日，一场主题为“技术改变教育”的山东省第二届创新教育节在美丽的桃都肥城举办。这是对肥城推进教育信息化、加快教育现代化建设的肯定和褒奖。
与首届活动不同，也更多体现信息技术的核心价值，活动除了主会场外，还同步设置16个在线直播分会场，肥城市各基层单位代表分别在分会场观摩。会议期间的成果展示环节特别设置体验区，让与会代表不仅可以观摩信息技术支持下的翻转课堂，更可以亲身体验技术推动教育发展的魅力。走向第二届的教育创新节也越发成熟，承办方肥城市特别为教育节征选了会徽、会旗，谱写了会歌，推出吉祥物“云宝宝”：云桃桃和云花花;会议代表也不再佩戴代表证，而是佩戴为教育节特制的会徽……会上，肥城市教育人通过案例故事组团展示，探讨技术助教、助学、助研、助管、助评，实现高位均衡的创新做法，成为本次会议的最大亮点。
据了解，早在2003年，肥城市各学校就通过裸光纤接入教育信息中心，建成教育城域网，并积极探索信息化手段在教育教学中的应用。随着信息技术的快速发展，探索和应用更加成熟和深入，在创建山东省教育工作示范市、全国教育“两基”工作先进地区、首批全国义务教育发展基本均衡县的跨越式发展中，发挥了巨大的助力和支撑作用。2014年肥城市政府出台了《推进教育高位均衡发展建设现代化教育强市行动计划(2014-2018)》，专门把教育信息化列为重点任务加以推进。同年，被列为山东省教育信息化综合试点单位。
改革创新是未来教育的突破口。近年来，肥城市坚持以创新的思维理念和方式方法，大力推进教育全面升级，特别是依托泰安智慧教育云平台，着力实施“智慧教育、数字化校园”建设工程、教师队伍培养培训工程，在建设、管理、队伍、保障等领域都进行了一系列富有成效的改革创新。
一是信息化建设改革创新。主要表现在六个方面：一是持续提升基础设施建设水平。2010年，累计投资1.36亿元，持续提升基础设施建设水平，高标准配备教师用机8658台、学生用机10793台、多媒体3860套，全部达到省定标准。2014年以来累计投入2600余万元，优化教育城域网，建成万兆骨干网络;建成了基于“云”的教育数据中心，互联网出口带宽达到3G，并专线接入泰安教育网;完成校园网改造工程，实现部分学校局域网有线千兆到桌面，无线网络全覆盖。二是普及高效优质录播系统。为更大程度地普及录播系统的建设与应用，进一步发挥信息技术手段的时空优势，投入1700余万元，建成了66口高标准录播教室，实现了全市市直学校、镇街中学、中心小学、实验幼儿园以及职业学校“全覆盖”，成为助力教育教学改革、促进教师专业发展的重要平台，现已录制精品课例5000余节，为优质教育教学资源共建共享奠定了坚实基础。三是建成肥城教育资源在线。为进一步加快资源库建设，满足教师和学生对数字教学和学习资源的需求，肥城市在泰安智慧教育云平台的基础上，建成优质、快捷、全面、系统的肥城教育资源在线，涵盖普通中小学所有学科教材版本，包括教育资讯、公共资源、区域资源、教师备授课、研修学习、微课和在线组卷等功能。目前已充实资源100余万个，微课6000余节。四是搭建起同步课堂、网络教研和视频会议综合应用系统。为了让农村学校享受到更加优质的教育资源，弥补农村教师结构性短缺、学科建设相对薄弱的短板，肥城市依托完善的教育城域网和优质高效的录播系统，建成集同步课堂、网络教研和视频会议为一体的综合应用系统。为城乡学校之间、优质学校与薄弱学校之间、城乡师生之间开展校际合作、同步开课以及网络教研和视频会议提供了便利。目前有68处学校接入该同步互动平台，积极开展相关活动。五是推进电子书包教室建设。投资1000余万元，建成电子书包教师180个，购买平板电脑10000余台，积极探索智慧教育云平台下的“助教、助学、助研、助管、助评”应用，让课上课下、线上线下、校内校外自主学习成为现实。六是建设学校创客工作室。肥城市有20所学校建成3D打印创客工作室，10所学校建成机器人实验室，60所学校建成科技创新活动室。为学生开展研究性学习、综合实践活动提供了平台，对培养学生探索能力、协作能力和创新能力具有极大的促进作用。
二是信息化培训改革创新。肥城市精心打造“网络研修+教学实践”的远程培训模式，以“领导懂、骨干精、全员会、熟练用”为基本追求，每年列支200万元专项经费，走出去、请进来，进行骨干培训、全员培训、集中培训和校本培训，持续提升校长领导能力、教师应用能力和教研员研究能力，促使干部教师树立现代教育观念，掌握先进教学方法，具备适应教育信息化新常态的管理和教学技能。积极组织校长和相关人员，参加了各级各类教育信息化大会;精心组织局机关干部、教研员、镇街教办主任、校长、园长和骨干教师，到北京参加了高端培训;主动邀请华中师范大学、东北师范大学、首都师范大学等高校的专家教授，以及省内外名校的名师名家，对我市所有教师进行了应用能力培训。
三是信息化应用改革创新。泰安智慧教育云平台与电子书包、录播教室等有机结合，开展教学活动;积极开展以3D打印为代表的创新教育课程;构建起同步互动平台镇级网络;积极探索信息技术环境下新型教育教学模式。通过一系列的改革创新，教师理念、教育手段、教学方法、教育质量等各个方面都收获了新的发展成果。肥城教育逐步呈现出网络化、数字化、个性化、终身化的新生态，实现了发展新跨越，肥城的孩子享受到了更加优质、更加均衡、更加幸福的现代化教育。
