日前，国家教育部副部长杜占元先后到成都市盐道街小学、成都七中育才学校教育集团水井坊校区，督导调研2016年秋季开学暨锦江区教育信息化相关工作情况，对锦江区以信息化整体推进教育发展的做法，给予了充分肯定，并希望锦江教育继续发扬品牌好、质量好、口碑好的“三好”特长，坚持“办西部领跑、全国一流的教育”的目标，深入推进教育均衡化、现代化、国际化、信息化。
近年来，成都市锦江区教育以“质量提升”为抓手，坚持立德树人、培育和践行社会主义核心价值观为根本任务，以“办人民满意的教育”为目标，着力提升教育教学质量，不断完善公共服务体系，深入推进教育均衡化、现代化、国际化、信息化发展，让全区教育水平得到极大提高。先后荣获“全国义务教育发展基本均衡县(市、区)”、“全国社区教育示范区”、“全国基础教育综合改革实验示范区”等称号;2016年全区高考文化成绩一本率、二本率持续位居七城区第一;连续五届获得全国中小学创新(互动)课堂教学大赛中西部区县级第一名……
成都市盐道街小学未来课堂。
部长寄语
信息化应用没有止境
创办于1919年的成都市盐道街小学，拥有近百年的办学历史，办学水平和教育质量得到了社会和家长的长期高度认同，是成都市首批义务教育示范校，更是老百姓口碑中的成都市“小学五朵金花之一”。
9月8日下午，盐道街小学校园内书声琅琅，国家教育部副部长杜占元莅临学校督导调研。在督导调研中，对教育信息化建设十分关注的杜占元，认真听取了学校办学特色、课程概况以及教育信息化应用的具体做法。在该校风雨操场，杜占元仔细观看盐小的艺术教育特色，对瓶盖拼成的世界地图和盐小孩子们的舞蹈表演大加赞赏。走进盐小未来教室，杜占元了解STEAM项目学习情况，观看了老师带着孩子们经历的《巧克力》学习之旅，并与来自广安希贤国际学校的老师亲切交谈，关心小平故里教育开展情况。在盐小录播教室，老师正利用BYOD项目，带领班级学生学习语文课。杜占元饶有兴趣的观看了学生手持平板，愉快学习，询问了学校课程建设、信息化设备的配置以及学生社团的运行情况。杜占元对盐道街小学在信息化应用上的探索给予了充分肯定，他说：“信息化应用没有止境，希望盐小继续探索，让信息化成为培养未来人才的重要手段。”
随后，杜占元一行来到成都七中育才学校教育集团水井坊校区，参观了学校网校、创客空间、名师工作室和教师活动中心，充分了解了学校的发展现状，对学校教师队伍、未来学校建设以及开学重点工作的落实等做了深入的调研。杜占元对七中育才学校建校历史短但社会满意度高的办学现状和卓有成效的信息化推进工作和办学特色，给予了高度肯定。在七中育才远程教学备课直播室，杜占元亲自体验了远程直播教学，与远端学校教师直接对话，与网校备课教师亲切交谈。七中育才创客空间，是学生的3D打印设计室，在这里孩子们的想象力得到了激发，创新能力得到极大提升。杜占元走进创客空间，饶有兴趣地观看了孩子们根据自己的想象设计的作品，并给予了赞扬。当走进七中育才学校名师工作室时，来自教育集团各校区的英语教师正在工作室主持人梁娟老师的带领下探讨课堂教学艺术。杜占元走进工作室，与老师们亲切交流，鼓励正在教研的老师们锐意进取，他满含笑意地说：“预祝你们在教育科研上硕果累累!”。
成都七中育才学校3D打印课堂.
互联网+教育领跑全省
被誉为成都市“小学五朵金花之一”的成都市盐道街小学和全国一流示范性学校的成都七中育才学校是锦江教育的两块金字品牌，也是锦江区探索教育信息化的先行者和领跑者。
今年9月1日，开学返校的盐道街小学师生们惊奇的发现教室里悄然发生了变化——每个班级原有的老旧电子白板，被全新的第二代交互式智能电子白板所取代。上课时，老师利用“未来教室”里的各种“法宝”，以视频、音频、图片等多种形式进行互动教学;学生们则人手一台平板电脑，答题、上传，多少人完成了，正确率多少，老师一目了然;每个学生的思维痕迹、答题记录都能保存在云端，形成个人学科记录本、错题集……“第二代交互式智能电子白板功能更完善、互动性更强，还有利于保护学生的视力。”该校老师介绍，盐道街小学在全市率先换装的25套第二代交互式智能电子白板在开学前全部安装调试到位。
而在成都七中育才学校“未来课堂”网络示范班里，天花板上安装了高清摄像头和拾音话筒，可对整个教学过程进行全程录像或直播，初中全日制远程录播教学的内容，将发送给224所省内学校、13所省外学校，1600余个班级的7000余教师、78000余名学生实现优质资源共享。
新学期盐道街小学和七中育才水井坊校区呈现的现代化教学场景，生动诠释了锦江区教育信息化推进工作的成效。近年来，锦江区区委、区政府高度重视教育信息化对教育现代化的先导作用，先后出台了《锦江区教育信息化十年发展规划(2011——2020年)》《锦江区教育局关于进一步加强教育信息化管理和应用工作的实施意见》等文件，把“育人为本、应用为先;统筹推进、深度融合”作为基本指导思想，将“以信息化促进教育均衡化、以信息化领跑教育现代化、以信息化助推教育国际化”作为基本方略，整体深入推进区域教育信息化工作并取得显著成效：连续五届获中央电教馆组织的互动课堂教学大赛中西部地区第一名，并被四川省教育厅确定为全省首批教育信息化试点区(县);同时，利用信息技术把优质教育资源辐射到老少边穷地区，为实现教育精准扶贫和促进全省义务教育均衡发展做出了重要贡献;在创新探索中，形成了具有自身特色扎实推进区域教育信息化工作经验，受到四川省教育厅的充分肯定并在全省推广。
2.5亿投入
搭建平台迈上“云”端
2012年，成都七中育才学校建起了四川省内首个三网合一的“智慧教育云平台”，是云技术课堂较早的实践者之一。该校相关负责人介绍说，学校由普通学校成长为名校的突破口之一便是信息技术与教育的融合。
时至今日，该校已经构建起万兆核心、千兆到桌面的校园网，为实现教育信息资源互通、资源共享创造条件;在全市率先装备了2个数字化的综合实验室、一个创新实验室(3D打印)，拓展了学生实验操作的空间;建成了全数字化的校园广播系统和电子阅览室，促进了学生自主探索、创新学习的能力，为师生之间建立起一个相互沟通的平台……
近年来，锦江区累计投入2.5亿元，科学系统、统筹推进全区的教育信息化工作，越来越多的学校像成都七中育才学校一样尝到了信息化的甜头。据了解，目前，锦江区已经搭建起锦江网络基础平台、锦江教学应用平台、锦江教学资源云平台、锦江在线教育云平台、锦江教育技术管理平台和锦江教育督导考核平台。在这些平台应用中，创造了有多个率全市之先：在成都市率先实现出口带宽为1G的“市-区-校”三级千兆光纤互连;在全市率先实现教室、功能室多媒体全覆盖，教师人手一机全覆盖，“数字化班班通教室”全覆盖;在全市率先搭建起高品质网上教育视频直播平台和视频教研平台，为200余所结对帮扶学校实现了“同时备课、同步授课、同时作业、同时考试”，探索出教育精准扶贫的新路径……
同时，通过强化融合教研、融聚资源、融析数据、融创空间、融联职能等措施，把信息技术支撑下的教研活动融合在常规教研活动之中，促进教师TPACK(整合技术的学科教学知识)和应用能力的整体提升;利用建成的云资源平台优化组合各类资源形成泛在的“资源大Mall”，提升教师对资源的处理效率和应用能力;运用大数据分析技术构建科学精准的教学诊断评价体系;在全区开展“锦江教师素质增益网上行动”，确保在职教师掌握和运用现代信息技术普及率达100%;形成了区、局、校三级信息化建设与应用一体化工作体系。
高品质的信息化互动教学环境，有力催生着传统教学方式的变革——授课方式变了：在学生人手一个学习终端支持下，教师从“主演”变为了“导演”，书本从“教材”变为了“学材”，课堂正在实现“翻转”。学习方式变了：孩子们利用手中的平板电脑自主或协作完成老师布置的“课题”，学习设计，学习创新，进而学会学习，并进行自主学习。这种通过数字化移动教学平台，达到信息共享与反馈的无缝对接，实现了教师与学生、学生与学生、个人与小组信息互通、互动评价，真正实现“深度教”、“深度学”。
