如今，随着中国经济发展水平与国际地位的提高，文化强国的建设也正走在快速路上。不过，一些地方和领域仍然存在薄弱环节，需要引起重视并采取有效措施解决。
(图为李瑛委员正在分组讨论中发言。)
今年，全国政协委员、天津歌舞剧院女高音歌唱家李瑛带来的提案，就是关于文化强国建设的。
在平时的调研中，李瑛发现的文化教育方面还存在不少短板，具体体现为：学生享受文化艺术教育的时间很少，即便有课时安排也被主课挤掉。特别是把文化艺术教育纳入学生素质教育，贯穿每个学生成长的全部过程还没有引起相关部门的高度重视。
同时，学校重视升学率，家长重视孩子考试成绩的现状依然存在，且有逐年升级趋势。与此同时，互联网的不健康内容及艺人的不良行为也将严重误导和影响孩子全面发展，不利于文化强国建设。
为此，李瑛提出了几点建议：
一是教育部门应根据学生年龄接受程度确定文化艺术门类课程，并纳入教学大纲固定下来，让学生在文化艺术教育过程中，真正做到立业先立德，学艺先为人。
二是加强儿童传统文化教育。从幼儿园开始，就要对孩子们有计划、有步骤地进行我国传统的先进文化的启蒙教育，让他们从小就接受中国文化的熏陶。教育部门则应重新制定从幼儿至高中，甚至大学有关文化艺术课程的教育大纲。
三是出版单位应该向社会征集中国传统文化系列丛书的选题，并公开招标，让孩子们从小就有一本非常规范的辅导教育书籍来陪伴他们健康的成长。
四是不能忽视边远地区和留守儿童的传统文化教育。要加强这些地区的文化艺术教育资源供给和基础设施投入，不能让这些孩子童年时代就缺少接受传统文化教育的空白和遗憾。各级政府要有基层文化设施建设的近期或中长期规划，并列入年度财政预算。例如，目前政府投资的剧院、影剧院和音乐厅大都集中建设在一个城市的政治文化中心地带，未来则应加强在城市农村交汇地，抑或边远、落后的农村和山区的投资和建设。
五是国家相关部门应该制定、完善一部从艺者行为准则条例。条例要明确规定违反纪律的处罚细则，让所有从艺者警钟长鸣，对那些在社会上造成恶劣影响，产生负面效应的艺人采取一定的制裁手段。最终，促使艺人成为引导社会文化的积极因素，同时为广大青少年树立良好的文化榜样。
