为了进一步巩固高校课堂实践研究成果，深入开展教学研究活动，促进教师教学水平和教学技能的提高，郑州师范学院电子商务学院本学期开展“磨课”活动。此次“磨课”活动要求全员参与，根据优质课程评分标准，确保“人人参与，个个过关”。在磨课过程中，教师们仔细研读课程大纲、教材及教育教学理论，反复思考教学设计，演练教学过程。整个过程由同行、专家进行指导，使执教者个人和参与磨课、观课、议课的每一位教师收益。磨课的过程也是我们聚焦课堂、观摩课堂、反思教学、提升技能的一个机会和过程，最终通过教学实践检验课堂预设的可行性。
磨课的目的不仅是为了上好一节课，磨出一节样板课，而是让教师经历设计实施的全过程，从“磨”中实现自我学习、自我提升、自我建构。自从9月份磨课活动开展以来，电商学院每周定期召开磨课研讨会，从“磨目标”、“磨教材”、“磨环节”、“磨学生”、“磨细节”五个方面入手，全方面把控课堂主要教学环节，以平时积累的教学经验来反复打磨课堂流程，集中全员智慧把课堂的各种情境模拟创设出来再逐一完善与提高。
各位教师研究课程大纲、教材，根据学生学情，制定符合实际的教学目标，根据目标确定重点、难点，根据重点难点设计教学流程，反复打磨个人精品课，通过确定课题、个人备课、制定教学设计、集体备课、修改教学设计等过程逐步完善自己的课程。通过个人钻研，不断夯实教育教学基础，通过课堂预设，体现个性特色。课程设计者在教研活动中说教学思路、说重点、难点的突破，说教学方法的确定，说教学目标的落实，其他教师开诚布公的与设计者交换意见，交流思想，通过集体帮扶，从而查漏补缺，使得教学实施流程更加清晰。慢慢的大家发现自己一节普通的常规课被打造成了优质精品课，磨课成效和进度也稳步提升。
集体备课学习
教学展示帮助检验教学质量，从10月上旬开始，各位教师逐一展示磨课成果，电商学院院长带队，全体教师根据课程安排随堂听课。观课者以学习者、研究者和指导者的多重身份进行观课，认真观摩课堂流程和课堂环节的设置与把控，从教学仪态、语言表达、引课、板书、课件、教学流程、课堂氛围等方面，对不同的课程给予不同的建设性意见。一轮磨课过后经过整理与反思再进行第二轮磨课，直到“人人过关”。通过不断的交流、沟通、磨合，取长补短，最终形成符合教学实际的精品预案，唤醒教师的自省意识，推动教师专业发展，形成教师教育智慧。
听课现场
“磨课”为教师提供了充分展示自我和锻炼成长的平台，也为其他教师提供了一个相互学习、交流探讨、共同进步的机会。通过备课、说课、讲课、观课、议课、评课、反思等环节一轮一轮反复研磨，发现不足、总结经验，营造浓厚的教研氛围，提高教育教学质量。
