千龙网北京12月14日讯财政性教育经费连续5年超过4%，资助学生超4亿人次，资助总金额近7000亿元……这一个个可喜的数字在第六届中国教育家年会暨中国好教育盛典发布。据悉，第六届中国教育家年会暨中国好教育盛典11日至12日在京举行。此次活动主题为“一带一路——中国教育的新机遇”。活动上，义务教育、学前教育等10类中国教育年度数字公布。
财政性教育经费连续5年超过4%
教育部、国家统计局、财政部发布了2016年全国教育经费执行情况统计公告。公告显示，2016年全国教育经费总投入为38888.39亿元，比上年的36129.19亿元增长7.64%。国家财政性教育经费为31396.25亿元，首次超过3万亿元，比上年的29221.45亿元增长7.44%，占GDP比例为4.22%。这是自2012年首次超过4%以来连续五年保持在4%以上，4%成果进一步巩固。全国公共财政教育经费占公共财政支出187755.21亿元的比例为14.75%，比上年的14.70%增加了0.05个百分点。
根据统计公告，2016年全国普通小学、普通初中、普通高中、中等职业学校、普通高等学校生均公共财政预算教育事业费支出增幅分别为：8.14%、10.83%、13.81%、11.56%、3.33%;全国普通小学、普通初中、普通高中、中等职业学校、普通高等学校生均公共财政预算公用经费支出增幅分别为：7.25%、5.98%、9.41%、9.93%、-2.57%。
资助学生超4亿人次，资助总金额近7000亿元
十八大以来，我国学生资助政策体系完善力度进一步加大，经费投入力度进一步加大，学生资助规模不断扩大，数以千万计的家庭经济困难学生在资助政策帮助下顺利入学，完成学业，学生资助事业取得重大进展。
资助学生累计超过4亿人次，年均增幅2.05%
2012年至2016年，全国累计资助学前教育、义务教育、普通高中、中职教育、高等教育等各教育阶段学生(幼儿)4.25亿人次(不含义务教育免费教科书和营养膳食补助，下同)。年资助学生(幼儿)从2012年的8413.84万人次，增加至2016年的9126.14万人次，增长了8.47%，年均增幅2.05%。
资助总金额累计近7000亿元，年均增幅10.66%
2012年至2016年，各教育阶段全国累计资助资金总额6981.52亿元。年资助金额从2012年的1126.08亿元，增加至2016年的1688.76亿元，增长了49.97%，年均增幅10.66%。
幼儿园全国学前三年毛入园率达到77.4%
按照中央部署，各地以县为单位连续实施了两期学前教育三年行动计划。2016年，全国共有幼儿园24万所，在园幼儿4413.9万人，分别比2012年增长了32.6%和19.8%。全国学前三年毛入园率达到77.4%，比2012年提高了12.9个百分点，提前完成了教育规划纲要提出的2020年达到70%的目标任务。
九年义务教育巩固率93.4%
全国共有义务教育阶段学校22.98万所，在校学生1.42亿人。2016年我国小学学龄儿童净入学率达到99.92%，初中阶段毛入学率104.0%，九年义务教育巩固率93.4%，九年义务教育普及水平已超过世界高收入国家平均水平。义务教育免试就近入学深入推进，19个热点大城市“幼升小”就近入学率达到99%，“小升初”就近入学率达到97%，有关大数据抽样显示群众满意度接近90%。农民工随迁子女在公办学校就读比例一直保持在80%以上，从2017年起随迁子女100%纳入了义务教育“两免一补”补助范围。大力加强义务教育学校建设，56人以上大班额数量比五年前减少了26万个，降幅超过1/3。全国通过县域义务教育发展基本均衡督导评估认定的县(市、区)数量达到1824个，占比62.4%。
高中阶段毛入学率87.5%
2016年，我国高中阶段教育(包括普通高中、成人高中、中等职业学校)共有学校2.47万所，在校学生3970.1万人，其中普通高中学校1.34万所，在校学生2366.65万人。全国高中阶段教育毛入学率达到87.5%，比2012年提高2.5个百分点;初中毕业生升学率达到93.7%，比2012年增长了5.3个百分点。高中阶段教育保障机制不断健全，普通高中生均公用经费支出达到2923元，21个省份制定了普通高中生均公用经费最低拨款标准。
职业教育连续保持90%以上的高就业率
十八大以来，我国职业教育实现了历史性跨越，走出了一条中国特色职业教育发展道路，步入了基本实现现代化的冲刺阶段。
建成世界上规模最大的职业教育体系。全国1.23万所职业院校开设约10万个专业点，年招生总规模930万人，在校生2682万人，每年培训上亿人次。在现代制造业、战略性新兴产业和现代服务业等领域，一线新增从业人员70%以上来自职业院校毕业生。职业教育已经具备了大规模培养技术技能人才的能力，为国家经济社会发展提供了不可或缺的人力资源支撑。
连续保持90%以上的高就业率。牢牢把握服务发展、促进就业的办学方向，坚持产教融合、校企合作，坚持工学结合、知行合一，不断提升人才供给的针对性和有效性，走出了一条中国特色的职业教育发展道路。省部共建了12个国家职业教育改革试验区，组建了56个行业职业教育教学指导委员会，建成约1300个职教集团，开展产教对话会90多场次，遴选两批现代学徒试点单位共364个。五年来，中职毕业生就业率在95%以上，高职毕业生就业率超过90%。
形成一整套制度标准体系。以《职业教育法》为基础，形成了涵盖招生、教学、师资、管理、投入、学生资助、行业企业参与等多个方面的制度和标准体系，依法治教、规范办学、灵活开放的办学格局日趋完善。五年来，发布了766个新修订的高职专业目录、230个中职专业教学标准、410个高职教学标准、70个职业学校专业(类)顶岗实习标准和9个专业仪器设备装备规范。
进入投入增长最快的发展机遇期。实施现代职业教育质量提升计划、职业教育产教融合工程，中央财政累积投入近700亿元，打造了一批骨干学校、专业和师资，职业院校办学活力和发展能力持续增强。中央专项投入带动了地方和其他方面的投入，2016年，全国职业教育财政性经费达3089亿元(初步数据)，比2012年增加697亿元，增长29.14%，年均增长5.83%。
形成一批具有重要影响力的品牌活动。职业教育社会环境不断优化，中国职业教育的发展理念、模式和成就广受国内外赞许。自2015年起每年举办职业教育活动周，让社会了解和支持职业教育。连续举办10届全国职业院校技能大赛，五年来累计超过5万学生参加总决赛。连续举办13届中职学生文明风采竞赛，今年有超过1000万学生参加。定期发布高职质量年报和全国中等职业学校就业分析报告。
我国高等教育规模占总规模1/5，位居世界第一
党的十八大以来，我国高等教育改革发展取得了新成就、迈上新台阶、进入新阶段，对国家发展贡献度不断提高，国际影响力不断增强。我国正在从高等教育大国向高等教育强国迈进。具体来讲可以概括为“三高、三新、两加强”
高等教育大众化水平显著提高。高等教育在学总规模达到3699万人，占世界高等教育总规模的1/5，规模位居世界第一;普通高校招生规模已经达到748万，毕业生规模突破700万，高等教育毛入学率从30%增长到42.7%，我国正在快速迈向高等教育普及化。
高等教育质量显著提高。一批高校和学科世界排名显著提升，2012年-2016年，进入四大世界大学排行榜前500名的内地高校从31所增加至98所，进入ESI前1%的学科数从279个增加到770个，有学科进入ESI前1%的高校从91所增加到192所。2016年我国成为国际工程联盟本科教育互认协议正式成员。全面推进依法治教，取消和下放15项高等教育有关行政审批事项，114所中央部门所属高校章程核准工作全部完成。
高等教育对国家发展贡献度显著提高。为国家输送了超过3000万大学毕业生，高校以全国的9.4%的研发人员、7%的研发经费，发表了全国80%以上的SCI论文。高校科技经费总额达到6531亿元，牵头承担80%以上的国家自然科学基金项目和一大批973、863等国家重大科技任务，高校服务企业社会需求获得的科研经费总额超过1791亿元，占高校科研经费总量的27.4%。科技成果直接交易额超过130.9亿元，发明专利授权量超过全国年发明专利授权总数的五分之一。教育部人文社科研究各类项目批准立项18700余项，高校提交各类资政报告4.3万篇。大学生参加暑期“三下乡”活动累计高达近2000余万人次，大学生参加志愿服务累计1000余万人次。
高等教育公平取得新进展。实施了“一省一校”高水平大学建设项目，共有14所高校获得56亿元的中央财政支持。实施了中西部高校基础能力建设工程，共有24个中西部省份的100所高校获得100亿元中央财政支持。实施了“千名中西部大学校长研修计划”，支持了1012名中西部高校领导赴世界一流大学专题研修。实施了面向中西部高校教师学历提升的优惠政策，每年单独划拨400名左右定向培养博士研究生计划。实施了对口支援西部高校工作，已有100所高校对口支援75所西部高校。累计支持73所医学院校为中西部招收培养4.2万余名定向本科全科医学人才。实施国家农村和贫困地区定向招生专项计划，2012年以来累计招生27.4万人。通过实施特殊招生政策，累计培养少数民族人才60多万人。
高校创新创业教育取得新突破。举办三届“互联网+”大学生创新创业大赛，吸引2000多所高校、数百万学生参与。19所高校入选国家级双创示范基地，200所高校被认定为深化创新创业教育改革示范校，近500所高校设置了创新创业学院。初步建成全国万名优秀创新创业导师人才库，创新创业教育专职教师数逾2.6万名，创新创业兼职导师数超过7.6万名。开设超过2.3万门创业教育课程，组织编写出版创新创业教育教材近3000本。建设创新创业教育实践平台近1.4万个，成立创新创业社团超过1万个，举办创新创业讲座论坛超过4万场。安排创新创业教育专项资金约70.4亿元，资助学生创新创业项目超过26万个。全国创新创业教育改革呈现出多点突破、纵深发展的良好态势。
高等教育教学改革取得新成果。高校学科专业结构不断优化，新增本科专业布点10800多个，增设82个新兴战略产业和民生急需的新专业，基本实现“一带一路”沿线国家官方语言全覆盖。研究制定92个本科专业类教学质量国家标准。投入45亿元实施本科教学工程和中央高校教育教学改革专项，建设了30个国家级教师教学示范中心，100个实验教学示范中心，建成992门精品视频公开课、2886门国家级精品资源共享课、近2000门慕课课程。超过700万人次在校生获得线上线下结合的慕课学习学分。
高等教育协同育人机制不断加强。在新闻传播、法学、医学、农林、工程、教师等教育领域实施系列卓越人才教育培养计划，覆盖千余所高校，惠及140余万学生;实施科教结合、协同育人行动计划，覆盖350所高校、120多家科研院所，每年惠及近17万学生。推动500多所高校与千余家国内外知名企业共同实施产学合作协同育人项目。19所高校实施基础学科拔尖学生培养试验计划，共培养出四届毕业生3500名，支持学生总数累计达7600名。
高等教育队伍建设不断加强。支持全国高校聘任长江学者1681人，引进千人计划专家2675人，占创新类人才同期引进总数的68.6%。教育系统共有1357名专家入选“万人计划”，占创新类人才入选总数的63.6%。全国高校在校大学生党员总数逾211万人，占全国高校学生总数的7.7%，共有学生党支部7.96万个。全国高校教职工党员总数为125万人，占高校教职工总数的56%，共有教职工党支部10.06万个。
留学规模突破44万
教育部在十八大以来留学工作情况的介绍中提到，中国成为亚洲最大留学目的国，生源层次显著提升：2016年留学生规模突破44万，比2012年增长了35%，中国已成为亚洲最大留学目的国，来华留学吸引力与国家经济实力和综合实力的匹配度进一步提升。
同时，越来越多的留学生来华攻读学历课程，学历生和研究生占比实现双增长。2016年在华学历生人数达21万人，占来华留学生总数的47.4%，比2012年提高了7个百分点;硕博研究生人数达6.4万人，占总人数的14.4%，比2012年提高了3.4个百分点。另据统计，2016年共有13万名外籍学生在我学前教育机构和各类中小学就读，各级各类外籍学生总数已逾57万人。
全国各级各类学校共有专任教师1578万人
党的十八大以来教师队伍建设取得很大进展，其中教师队伍基本情况如下：
截至2016年，全国各级各类学校共有专任教师1578万人，比2012年增加了116万。
教师配置情况得到较大改善。其中，小学生师比由17.71:1降低到17.12:1，初中生师比由13.59:1降低到12.41:1，普通高中生师比由15.47:1降低到13.65:1。
教师队伍结构得到优化，中青年教师成为主体。到2016年，普通高校教师中45岁(不含)以下占69.83%，中小学教师中45岁(不含)以下占70.49%。
教师素质得到提高，高学历教师比例增加。小学、初中、普通高中及普通高校专任教师的学历合格率分别达到99.94%、99.76%、97.91%、98.78%以上。其中，有93.65%的小学教师取得专科以上学历、82.48%的初中教师取得本科以上学历，分别比2012年高出8.74和10.85个百分点。
识字人口使用规范汉字比例超过95%
2017年7月18日，教育部、国家语委发布了2016年中国语言文字事业发展状况，并发布了《中国语言文字事业发展报告(2017)》《中国语言生活状况报告(2017)》《中国语言政策研究报告(2016)》《世界语言生活状况报告(2016)》。
其中《中国语言文字事业发展报告(2017)》以数据为支撑，全面、系统地展示了国家语言文字事业的发展状况和工作成就：新中国成立60多年来，普通话普及率从2000年的53%提高到2015年的73%左右，识字人口使用规范汉字比例超过95%，68%的国民掌握了汉语拼音;国家颁布实施了国家通用语言文字规范标准6类47种，语言文字信息化规范标准59种;国家汉办在140个国家建立了511所孔子学院和1073个中小学孔子课堂;世界各地有近2万所中文学校，面向华侨华人传授中文;国家帮助15个少数民族创制或改进了文字方案，颁布实施了100多种少数民族语言文字规范标准。截至2016年，我国制定颁布的专门针对语言文字问题或包含语言文字法条规定的法律、法规、规章和规范性文件近2200项;全国36个一类城市、374个二类城市、1266个三类城市通过了城市语言文字工作评估;全国共创建语言文字规范化示范校36485所。此外，国家语委建设科研机构19个，国家通用语言文字推广培训基地10个，国家语委科研工作专家库在库专家886人。
