近几年来，STEAM 教育在国内发展迅速，成为热点话题。STEAM 教育即融合创新教育，是一种新型的跨学科教育理念，以激发孩子的好奇心为出发点，培养学生的持续学习兴趣。以寓教于乐的教学方式方法提升孩子的直观发散思维和融合创新思维能力。STEAM 教育取得的成果在逐步被社会接受，更引起了家长和学校的广泛重视。许多国外著名的高校已经将编程课程列入必修课，国内的高校也开始自主招收编程机器人专业学生。这些成果和举措加上政府的支持，STEAM教育将会有更快更广阔的发展。
棒棒贝贝教成立于2004年，是一家致力于儿童科技启蒙的教育服务性机构。棒棒贝贝专注乐高培训，在历经10余年的发展后，顺应 STEAM 教育发展需求，向 STEAM 教育转变。2017年底，棒棒贝贝加入艾思能达教育集群，成为集群在校外培训中心教育授权板块的重要一员。由此，专注于推动 STEAM 教育普及化发展的艾思能达教育，开始从课程理论框架、教学评价标准等切入点入手，帮助棒棒贝贝逐渐形成理念前沿、结构成熟、应用完整的STEAM 教育课程体系，承接棒棒贝贝国际领先的“Design Thinking”教育理念（即设计型思考），丰富教学手段与内容，培养孩子逐步形成以解决问题为导向的创新思维，引导孩子在实践里中探究科技世界。
2018 年，是棒棒贝贝成立的第 15 年。棒棒贝贝数百位科技启蒙老师进行了全国的走访和项目研发，结合艾思能达教育专家团队：中国创新教育研究院副院长康长运博士、美籍幼儿教育专家蔡伟忠博士、棒棒贝贝创始人董小军教授亲自参与课程改革，共同推出了棒棒贝贝第五代课程体系。
棒贝 5.0 课程提倡的是一种全新的教学模式，由传统的乐高教育体系扩展到以艾思能达教育助力内容主导的整个 STEAM 教育体系。5.0 课程将学龄教育模块课程和发展需求都进行了升级。
在教育模块课程里，原有的课程体系对学龄前和学龄儿童的教学标准主要定位在感知和动手操作上，多处于模仿和按照指定任务搭建机械的学习。而棒贝 5.0，孩子还会接触到科技原理，培养编程、逻辑的思维和爱好，并以解决发生活实际问题为基础，运用学习到的技能进行作品的建设，将技能理论和实际生活中的问题融合起来并解决它。这也是 STEAM 教育所提倡的。例如，棒贝原有课程将 10 岁儿童的学习目标定位在深化和完善STEAM 教育知识体系，掌握机器人设计的基本工作等。在 5.0 课程里，10 岁儿童能够学习到参加编程竞赛的技术水平，并可以运用专业技能进行程序设计，解决生活中遇到的实际问题。
在发展需求上，棒贝 5.0 课程提倡的教学方式是 4C 法，即联系（培养会思考的人）、构建（培养实践者）、反思（培养设计者）、延续（培养会分享的人）。5.0 课程在原有的 4C 基础上按照不同的发展需求进行了教材新编。该教材具有以下三个特点：第一个特点称为 CREATE 理念，是一次通过切身体验而达到学习目标的过程，分为表达、探究、分解、运用、想象、游戏环节六个阶段。第二是 PBL 问题式教学法，意为以学生为主体提出六点目标，让老师作为指导认知学习技巧的教练，带领学生以无固定的解决方式和过程探索和解决问题。并在学习的过程中愿意主动分享问题，培养合作和分享的能力。第三是主题核心式学习流程，STEAM 教育每堂课都有自己的教学主题，主题核心式教学不以具体的课堂时间为课堂实践标准，而是致力于培养孩子以主题为重点学习，培养学孩子有始有终的学习意识。
通过棒贝5.0，孩子可以在跨学科且系统性学习的同时，注重学习的过程、学习和实际生活的联系，也锻炼了孩子的逻辑思维和创造能力。5.0 课程离不开棒棒贝贝数百位科技启蒙老师的努力，也是艾思能达教育对 STEAM 教育的又一次成功实践。
艾思能达教育集群是一家专注于STEAM教育发展的解决方案提供商。致力打造STEAM教育云平台。平台围绕着“学生测评、教育方案、师资培训、品牌授权、赛事活动”五大体系进行服务输出，针对三大教育场景，分别是幼儿园、中小学和培训机构，最终通过城市合伙人的模式形成一体化的STEAM 教育产业链，让 STEAM 教育真正普及化。这次棒贝5.0课程升级就是一次成功的验证，亦有赖于棒贝多年一线教学经验的教师团队的共同努力。我们期待未来在艾思能达的云平台支持下，棒贝能过获得更大的提升和变化，为市场带来更多的惊喜。
