新高考改革以来,不同省份的选考政策是不一样的,连带选科模式也不同,所以选择跨考就要考虑到地区的选科模式。而对于同一个科目来说,不同省市的考试范围不一样的。比如化学这个学科,北京地区学的是3本必修,加3本最简单的选修;河北学的是3本必修,加6本所有的选修。这就会导致学生在高考大省学的知识点到了跨考地后并不考。
难度不一样,学籍地的难度比较深,但其实在跨考省份并不会考那么深那么难。新高考后,选考科目不是全国统一命题,而是各省按自己的标准命题。每一个省考试的内容和难度可能都不太一样。
跨考,一般是选择会跨到高考竞争不激烈,或者日常教学管理不是非常严格的。如果是一个自律性较差的学生,回到高考地就需要选择一个半军事化管理的学校,以免回到一个高考压力较小的地区疏于学习。对于自我管理能力较强的学生,就可以选择去一个管理宽松,可以自由走班的学校,能够选择自己的最佳选科组合,和选择与自己水平适应的教学班级。还需要注意的是回到户籍地的时候尽量回到市区的学校,因为类似天津这些大城市,市区的学校平时的训练和模拟考试会与高考的风格接近,学生受到的影响可能会降到最小。
如何解决以上问题
建议尽早回到户籍(高考)地,最晚也建议在高二下回到户籍地,而不是高三考前才回到户籍地。
让应试复习的时间投入产出更高,有针对性的投入和训练,因为各个地方侧重点都不一样,
要准备更充足的时间去适应户籍地高考题目和评分标准。也许去一个高考更简单点的省市,孩子的学习自信心更容易建立,而不是在一个竞争激烈的地区,在考试中反复被摧残。
有考虑未来的综合评价招生、自主招生等特殊招生途径,尽早回到户籍地,准备的时间也会更从容一些。