“选课走班”是高中新课程的一大特点。
每个学生的课程表都可能是不同的,学生按照自己的课程表走进不同的教室,听不同的老师讲课,下课后再对照课程表找到下一堂课的教室。
高中选课“走班”
优点
提高学生的学习兴趣是最明显的。选课后,学生可以选择相对喜欢的课程进行学习,避免产生强制学习不喜欢课程的厌学,有利促进学生的心里健康。改革前,是分文理科的,地理的文科里的理科,生物是理科中的文科,对于偏理科的学生来说,物理、化学和地理就是一种不错的组合,对于偏文科的学生来说,历史、政治、生物也是教优的选择。教育专家说过,兴趣是最好的老师,学生只要对课程感兴趣,提高学习效果和成绩就是水到渠成的事了。
缺点
学生在选修课的相互帮助上就不方便了。学生们因为必修的语文、数学、外语在一起成为同学,这个没啥改变。但对于选修课就不一样,传统的“同桌”不一定与自己的选择相同,要获得帮助就要跑“远”路了。
对于学校来说,必然产生热门的课程和冷门的课程,对任课教师的调配是个难题。
新高考“选课走班制”高中如何应对?
“针对“学生从什么时候开始走班?”
“还保不保留‘行政班?”
“走班会不会导致学生管理‘乱套’? ”
针对这些问题部分校领导作了回应。某校长说,学校目前已引入了中学生“职业生涯规划教育”, 学生在明确自己的兴趣和发展方向后,进行至少半年的全科目体验式学习,让学生更加了解自己的优势所在。
在进入高二前,完成高考选考科目。“选课走班制”虽然淡化了“行政班”,但为了方便对学生的管理,肯定会存在。校方也正在探索和完善相关制度和规范,如学生选课打卡考勤等,为迎接“新高考”做好全方位的铺垫和冲刺。