2019年中考的硝烟才刚褪去，学生们还沉浸在考后放松的状态之下。可能有些家长会说：才刚要升高一的孩子就开始涉及高考政策和学习规划会不会早了点？
在此要问大家三个问题：
1.是否有想过高中学习生涯的规划？
2.是否有规划过高考会选哪三门学科？
3.初中生和高中生的意识与认知完全不同。作为家长，你的教育理念和方法，是否有转变？
其实高考的很多改革都需要孩子对自身学习方式做一定的改变，才能更好地适应新高考环境下的学习生活。
首先用一张图来了解下高考新政
高考新政将带来的变化与影响
1、打好全面基础，实施综合评价
“两依据一参考”，即依据高考统考成绩和高中学业水平考试成绩，参考高中学生综合素质评价内容。
“3 3”高考选科模式，高考成绩由语文、数学、外语3门统一高考成绩和3门（物理、生物、化学、历史、地理、政治6科中选3科）学生自主选择的高中学业水平考试科目成绩构成，作为高等学校录取的基本依据。
新高考改革的一个重大突破，就是将高中学生的综合评价内容作为招生录取时的参考。从“招分”转向“招人”，打破了过去以分数录取学生、一考定终身的弊端。
2、突出能力导向，拓展学习方式
上海地区的高中几乎实行的都是走班的方式，6选3，有20种不同科目的组合，也就是根据学生自己选学选考的科目，来组织整个的教育教学，每个人都会有一张属于他自己的课表，每一个教室都会有一张属于这个教室的课表。
3、提供路径选择，注重生涯规划
全面素质教育内容庞杂，体系众多，远不像应试教育那么单一，既要瞻前顾后又要恰如其分，需要很客观全面的把握和策略。
生涯教育主要是告诉孩子怎么了解自己，怎么了解他人，知道自己的优点和缺点，对自己有一个全面的认识，从而提前对将来的学习和人生进行规划。
就拿高考志愿填报来说，更偏重于专业的选择而非院校的选择，这就需要孩子能清晰认识到自己的兴趣所在，对未来要有一个大致的规划。
4、中高考包含小学知识，学科无考试大纲
以后的高考，在小学学的内容也是必考内容，明显降低高考的考试难度。
通过高考的强势变革引导学生从幼升小开始广泛阅读、见多识广，增加考试的范围、广度而不是难度，纠正目前全国上下几十年来早已根深蒂固的课内外教学的“奇、难、偏、怪“问题。简单地说就是——学生该掌握的必须掌握，最基础的知识必须掌握，必须掌握的还要掌握牢固。
降低学生平时学习负担，摒弃在全国普遍存在的9年义务教育畸形掐尖的严重现象，构建符合学生成长和年龄阶段正常、合理的教育环境，逐渐修补早已破坏深重的国家教育生态。
今后，主要学科的考试将不再有考试大纲，哪个学生的知识面越宽广、体系越健全而不是越艰深，哪个学生就会成为教改重大变革最受益的群体成员。
