党史学习教育启动以来，西藏民族大学提高政治站位，精心制定方案，认真组织实施，把党史学习教育与学习新中国史、改革开放史、社会主义发展史、西藏地方和祖国关系史、西藏和平解放史相结合，与立德树人根本任务相结合，与铸牢中华民族共同体意识相贯通，突出学党史、悟思想、办实事、开新局，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，守正创新抓住机遇，锐意进取开辟新局。
——高度重视，上下联动走好“开局步”。学校党委把组织开展党史学习教育作为一项重大政治任务，高度重视，以上率下，第一时间进行安排部署，确保党史学习教育有力有序有效开展。一是及时传达学习重要讲话精神。召开党委常委会和党委理论学习中心组（扩大）学习会，传达学习中共中央《关于在全党开展党史学习教育的通知》精神，全区党史学习教育动员大会精神，党史学习教育经典原著毛泽东《中国革命战争的战略问题》第二章“中国共产党和中国革命战争”篇目，号召全校上下切实增强抓好党史学习教育的思想自觉、政治自觉、行动自觉，做到学有所思、学有所悟、学有所得。二是迅速动员精心部署。及时召开党史学习教育动员会，聚焦“为何学”“学什么”“怎么学”，第一时间动员部署、明确任务、压实责任，号召全校上下围绕庆祝建党100周年和西藏和平解放70周年两件大事喜事，与扎实有力地贯彻落实党的十九届五中全会和中央第七次西藏工作座谈会精神结合起来，与正在开展的“政治标准要更高、党性要求要更严、组织纪律性要更强”专题教育和“四讲四爱”“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”教育活动有机结合起来，注重把握主线，注重对标对表，注重融会贯通，注重紧扣实际，确保全校上下拧成一股绳，心往一处想、劲往一处使，三是健全完善组织领导。成立以党委书记、校长为组长的党史学习教育活动领导小组，在党委宣传部设立领导小组办公室，负责学习教育的统筹协调、宣传引导等日常工作，确保党史学习教育工作扎实开展、有序推进、取得实效。
——系统推进，健全机制迈稳“奠基步”。学校紧扣目标要求，紧盯学习重点，建立健全工作机制，研究制定实施方案，为扎实推进党史学习教育开好局、起好步奠基。一是研究制定具体落实措施。制定下发《中共西藏民族大学委员会党史学习教育实施方案》，实施方案从重大意义和目标要求、组织领导、学习内容、工作安排、组织保障等五个方面对全校党史学校教育作了详细安排部署，确保学习教育各项任务高标准、高质量组织好、实施好。二是强调学好用好学习材料。通过党委常委会、理论学习中心组开展理论学习和主题研讨，在学习总书记系列讲话精神和重要指示基础上，向副处级以上干部发放党史学习教育指定书目，要求全校党员干部加强自学研讨，深刻学习领会新时代党的创新理论，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。三是开设党史学习教育专题网。党委宣传部联合网络管理中心联合设计开发了党史学习教育专题网，并派专人负责内容审核、上传，目前已开通学习动态、理论园地、视听党史、百年党史看西藏等子栏目，为党员干部师生深入学习党的历史提供丰富的资料，并宣传展示学校党史学习教育工作动态和成果。
——立足实际，创新形式做实“关键步”。 党史学习教育取得扎实成效，关键在于将党史学习教育与工作实际紧密结合，在学中干，在干中学。学校紧紧围绕“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”，立足立德树人根本任务，综合运用制度建设、教育教学、实践养成、文化熏陶等方式，将党史学习教育落实到教育教学和管理服务各环节，覆盖到全体师生，使广大师生树立正确党史观，并努力把学习成效转化为实践动力。一是开展书记上党课。在3月17日召开的2021年学校党委理论学习中心组（扩大）第二次学习会上，党委书记、副校长欧珠以《中国共产党的百年历程》为题讲党史学习教育专题党课，通过大量的事实和数据，详细解读了中国共产党100年来取得的伟大成就、伟大精神和宝贵经验，深刻阐释了中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”。二是创新丰富学习形式。各单位纷纷召开党史学习教育学习会，开展“学党史读原文”等活动和专题讲座，班子成员带头为所在党支部讲专题党课，发挥示范领学作用，强化学习自觉，推动党史学习走实走深。将党史学习教育与开学第一课、思想政治理论课融会贯通，在学生中广泛开展“学党史、感党恩、听党话、跟党走”系列主题活动，利用党日活动和主题班会给学生讲党课，教育引导各族青年学子了解党的光辉历史、感悟党的初心使命、领会党的创新理论、传承党的红色基因，做到入脑入心。以“校史馆”“西藏社会发展进步展览馆”为阵地开展校史教育及西藏地方和祖国关系史教育，激发师生爱党爱国爱社会主义的深厚情怀，铸牢中华民族共同体意识。利用学校门户网站、官方微博微信、宣传橱窗、校园广播、电视等滚动刊播党史知识，让党史学习教育更加鲜活生动、深入人心。三是积极开展“我为师生办实事”实践活动。把“我为师生办实事”实践活动作为重要内容，校领导及相关部门深入渭城、秦汉两校区班级、宿舍、教室和餐厅等一线了解情况、开展调研，切实把学习成效体现在为师生服务的生动实践中，不断增强师生的获得感、幸福感、安全感。
