我国的基础教育课程改革的启动以2001年颁布《基础教育课程改革纲要（试行）》为标志，本次小学科学学科课程改革具有以下的显著特点：
充分强调了小学科学学科的重要性，强调小学科学是一门以培养学生科学素质为宗旨的义务教育阶段的核心课程。
强调科学“探究”实验在小学科学教育中的重要性。如在2001年版的中国《小学科学课程标准》中，“探究”一词出现了137次。在新课标中，强调科学学科是实验学科，强调科学实验、尤其是探究实验的重要性，体现了“做中学科学”的特点。
充分体现科学学习要与生活相结合。在新的课程标准中，列举的科学现象、案例与学生日常生活紧密相关。
强调数据在科学实验中的重要性。数据的收集、分析是科学探究实验的基础。
重视学生科学兴趣、科学素养、探究能力、问题解决能力的培养。
小学科学学科的推出，使小学科学实验室成为小学必配的教学基础设施。但从目前全国的情况来看，绝大部分小学的科学实验室，要不参照初中生化实验室的配备方式，要不参照劳技室、科技活动室等配备方式，实验室配备后实际使用率极低，很多中心城市的中心小学，科学实验室都存在一年用不了几次的现象。终其原因，实验室的设计者与实施者缺乏对小学科学教材、教学需求、探究实验的真正理解。
科学注重实证，强调逻辑。调查、观察、实验等是科学课的主要学习方法。“听，会忘记”；“看，能记住”；“做，能理解”，已成为国际小学科学教育的共识。
国内知名的小学科学教育专家郝京华老师在其文章《各国小学科学课程内容标准的比较》中提到：“探究的科学是科学教育的根本，是组织和选取学生活动的支配原则。探究方面的标准强调的是进行探究的能力，以及要加深对科学探究的理解。各个年级的所有学生在每一个科学领域都应该有机会进行科学的探究，并发展探究性思维和探究性行动的能力。这些包括：提出问题，计划并执行调查，利用合适的工具和技术收集数据，对证据和解释之间的关系进行批判性和逻辑性的思考，作出并分析不同的解释，以及进行科学观点的交流。”
编号名称
01地球结构探秘
02音量比赛
03磁力转盘
04无规则摆锤
05拍出音阶
06铁花
07飞轮蓄能
08光的反射
09磁椅
10爸爸的鼻子
11菲涅尔透镜
12菲涅尔透镜
13磁性液体
14齿轮传动
15彩色的影子
16磁悬浮
17电视机与磁力
18钉床
19电影的原理
20大称
21动物叫声
22电磁加速器
23电磁秋千
24电磁筋斗
25地震台
26电磁乒乓
27地球构造
28电风转筒
29大视野立体图
30多像镜
31动量守恒
32典型齿轮传动
33典型机构
34动物的眼睛（鱼）
35动物的眼睛（昆虫）
36翻转镜像
37菲涅尔透镜
38发电锚
39仿真雷电
40复合摆
41风力发电
42付柯沙摆
43梵天之塔
44方车轮
45分形艺术
46风力表演
47法拉第笼
48风速演示
49风洞升力
50方程花
51防弹玻璃
52防弹衣
53反应能力测定
54浮动环
55反射抛物线
56拱桥
57滚环
58光导
59龟兔赛跑
60滚出直线
61滚直线的小球
62光学转盘
63惯性摆车
64光纤传声
65光柱
66惯性摆波（横波）
67光学隧道
68概率演示
69光的分解
70不可思议的三角形
71会飞的碗
72太阳能发电
73看谁跑得快
74像素点
75花朵绽放
76一窗两景
77平衡测试
78悬浮环
79奇妙的乐器
80光压风车
81画图形
82合成色彩
83混色板
84混沌摆
85喊泉
86辉光球
87含羞球○188无形的力（弧形）
89无弦琴
90无底洞
91歪手投篮
92万花筒
93握力
94悬浮球
95漩涡
96戏水鸭
97旋转秋千
98相对运动
99形影不离
100运动总动员
102音频小屋
103隐身术
104圆盘的惯性
105眼的余光
106运动中的骨骼
107雅各布天梯
108鱼洗
109液体中的气泡
110缘分台
111颜色差
112荧光棒
113眼睛盲点
114液压千斤顶
115越快越好
116一笔画
117运动中的感觉
118液压传动
119自己拉自己（多人）
120自己拉自己（单人）
121正交十字磨
122锥形上滚
123撞球
124自立的球
125
降线（双轨）
126自然数平方规律
127站不齐
128粘不离闲
129重锤
130转椅
131柱波
132转盘
133安培力转盘
134伯努力吸盘
135拔河
136比臂力
137变形窗
138变形棍
139波的产生（纵波摆）
140波形演示（机械演示）
141比大小
142本纳姆圆
143变色龙
144不许动
145棒打鸳鸯
146波浪发电
147伯努力悬浮
148不可思议的三角形
149布朗运动
150错觉画
