一、建设小学科技活动室的目的
1.贯彻落实新时期课程改革明确提出的要实现教学方式的变革，加强对学生探究性学习、创新精神和实践能力培养的指示精神;
2.为学生创设一个综合性、具有科技、文化内涵的环境、氛围，为学生搭建一 个展示自我、想互交流的平台。
3通过科技实践活动，结合小学生的生理特点培养小学生观密描述表达:解释等方面的认知能力;
4.通过一系列有趣的实验，培养学生的学习兴趣，增强求知欲，激发学生的学习热情，“做中学”，同时，为学习后面的知识做铺垫、打基础;
5.通过自主探究、合作学习、实践观察，培养学生能够发现问题、善于提出问题、勤于思考问题、合作探究问题、全面认识问题、正确解决实际问题的能力，真正提升学生的自主学习力和综合素养，为学生的终生发展奠定坚实基础。
二、小学科技活动室建设方案
1.科技活动室环境布置及设备配备
在资金允许的情况下，科技活动室应进行简单的装修及装饰，给学生提供一一个 令他们能耳目-新、能激发他们学习兴趣、富有科技、文化内涵的温馨环境。
整个活动室划分为以下功能区:学生科技作品展示区:趣味科学实验区;益智玩具活动区;机器人操作区;
在现有的实验用桌的情况下，还要添加若干桌椅，制作若干展示平台，增加若干仪器用柜。
四处墙面张贴科学家头像警言警句，科技活动室制度。
2.科技活动室具体配备
原则:
所配教学仪器必须安全、可靠、质量好、实验效果好，充分保证学校长期、高频度使用要求。
选择适合小学生使用、趣味性强、可以解决教学中的重点、难点、概念抽象方面的教学仪器，通过实验、探究，易于学生掌握相关知识。
选择与学生认知规律、课程和生活联系紧密的教学仪器，学生通过实验，可以获得多方面的知识，有利于培养学生举一反三的能力， 扩大学生的综合知识面和实践能力。
