第1部分VR技术系列
通过初步的虚拟现实系统使用技能的训练，培养正确的交互设计理念和科学的工作方法。掌握初步的虚拟现实系统及技术基础，在实践过程中培养独立思维，提出问题和解决问题的能力。
第2部分人工智能与机器人系列
对人工智能从整体上形成较全面和清晰的系统认识，掌握人工智能的基本概念、基本原理和基本方法，了解人工智能研究与应用的新进展和新方向，开阔学生知识视野、提高解决问题的能力，了解机器人传感器的功能，学习编写机器人控制程序，提高学生分析问题和解决问题的能力。
第3部分航天航天空系列
通过对航空航天模型考察和实习,了解航空航天工程中的应用案例,切身体会航天器(航空器)各功能组件的结构和装配工艺过程,深刻理解航空航天工程基础理论在实际工程中的应用。
第4部分地球科学系列
通过对实验，了解地球科学的基本知识和基本理论，从整体上把握地球科学的系统脉络。
第5部分 电磁学系列
通过实验，使学生掌握电磁学基础知识和理论, 熟悉电磁学实验的基本操作流程，锻炼学生的综合实验技能。
第6部分 声学系列
通过实验，使学生掌握声学基础知识和理论, 熟悉声学实验的基本操作流程，锻炼学生的综合实验技能。
第7部分 力学系列
通过实验，使学生掌握力学基础知识和理论, 熟悉力学实验的基本操作流程，锻炼学生的综合实验技能。
第8部分 光学系列
通过实验，使学生掌握光学基础知识和理论, 熟悉光学实验的基本操作流程，锻炼学生的综合实验技能。
第9部分 新能源系列
通过实验，使学生掌握新能源基础知识和理论, 熟悉新能源实验的基本操作流程，锻炼学生的综合实验技能。
第10部分 数学系列
通过实验，使学生掌握数学基础知识和理论, 熟悉数学实验的基本操作流程，锻炼学生的综合实验技能。
加强专业交流与学术合作，探索科学教育拔尖创新人才培养新模式
遵循“走出去，请进来”的原则，不定期组织专业教师到中小学科学教育中心，与一线教师共同开展课程研讨，指导并推动一线科学教育教师专业成长，搭建高校与中小学及相关机构的资源共享、多向互动、共同发展的平台。同时，邀请中小学骨干教师，尤其是科学教育教师兼职学生实习、见习指导教师，探索人才培养“双师”新模式。与其他同类院校开展学术交流与合作，支持团队教师赴国内知名院校进修学习，邀请知名专家来校开展专题讲座，借鉴其他院校的先进经验，逐步探索科学教育拔尖创新人才培养的新模式。
