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高校教育各种实训室整体建设方案

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南京远飞科技有限公司
高教 职教 基教
江苏 南京 雨花台区
详细说明

  1、小学科技活动指导实训室

  项目建设内容:

  部分:技术与工程

  拟选配的仪器设备:

  创客电子实验箱1型、创客电子实验箱2型、创客电子实验箱3型、互动机械手臂、智能家居机器人、智能月球车制作套件、智能变形车、Python编程小车、智慧城市体验、智能眼球、听话的智能手、AR月球车、智能超市、书画与分拣搬物机器人和趣味智能机器人创客实验盒。

  第二部分:生命科学

  拟选配的仪器设备:

  触碰竞赛、无土栽培2型、生物显微镜套装2、搭建温室实验系统、听诊器套装、植物种植盒、心脏呼吸模型、牙齿及骨骼模型、大脑及眼睛模型2型、动物园--动物机器人、昆虫腹部观察镜、红外线电子测温仪、观鸟扩音器、30倍手持探究显微镜和指纹提取。

  第三部分:地球与宇宙科学

  拟选配的仪器设备:

  数字地球仪、水的净化实验仪、体验地震台、显微镜与天文望远镜、水实验盒2型、风力能源套件、气象站4型、探索太阳系、探索地球、星空投影仪、立体地球仪和手持定位系统接收机

  第四部分:物质科学

  拟选配的仪器设备:

  旋转的银蛋3型、电磁发动机、平衡球2型、滚球运动、感应风扇、彩色灯泡、电与磁创意实验箱、多功能导电分析仪、电磁感应电流的方向、司南、海狮戏球、磁悬浮地球仪、人体发电实验器、指南龟、温差发电/热能电能转换仪、背道而驰、手摇式发电机、会爬墙的列车、悬浮小球无线电台、收音机2型、神奇乐器、变声器、声控车、无弦琴、超声雾化、鱼洗、机械钟工作原理演示仪、弹跳小球、现代车辆实验箱1号、趣味机械创新实验盒、小球爬楼梯、趣味智能创客实验盒、创新教育--机械结构设计实验箱1号、创新教育--机械结构设计实验箱2号、基础构建套装、趣味力学创新实验盒、组装遥控模型、弹力玩具、气动组装玩具、液压传动交通工具模型、搬物机器人、会翻跟头的魔丸、滚动的方轮、奇怪的碰撞、钢球爬坡(重心探究仪)、沉浮的小鱼、火箭演示仪/发射火箭、陀螺旋转的轨迹、双人舞、听话的智慧球、光学实验仪、空中成像、声光控楼梯灯电路实验箱、光实验盒3型、魔箱、光通讯实验系统、光纤灯、学生探究立体镜(学生分组实验)、大钱变小钱、照相机模型、会行驶的太阳能小车、水能源小车、能源组合技术创意实验盒、太阳能竞赛车、太阳能收音机、太阳能唱机、“永动机”饮水鸟、富兰克林沸腾球和光的热辐射仪

  项目建设目标:

  选配实训仪器设备,构建科技活动指导实训室,在此基础上,构建实验课程体系。通过利用选配的仪器设备和构建的实验课程体系,加强实验教学条件建设,创新实践教学内容与教学方法,深化教学改革,稳步提升实验教学质量;构建基础型、应用型和研究创新型实验的阶梯式、贯通式一体化实验课程体系;逐步构建实验实践平台建设,实现科学实验实践教学与管理的信息化,为科学基础实验及教学提供有效支撑,为本科生和研究生教学、实践、科研提供可靠支撑。

  2、科学教育实训室

  设备设施:物质科学仪器、生命科学、地球与宇宙科学、技术与工程、数学实验仪器、技术与工程系列仪器、科技创新系列等仪器设备。

  支撑课程:主要承担《小学科学课程标准与教学设计》《小学科学课程教学策略》等课程的课内外实训任务。

  技能训练:能完成小学阶段的探究类、模拟类和制作类实验,既能用于培养师范生的科学教学技能,也能供中小学生开展科普活动。实训室紧密依托小学科学课程,体现合作、自主、探索、求真的科学观念,使学生能在实践活动中增强科学意识,提高科学观察和试验操作能力,满足科学教育素养和技能培养要求。

  3、STEAM教育创新实训室

  设备设施:拥有小学力热光电磁探究仪器、机械与力学、生命探究包、生物科学探究仪器、水电空气探究仪器、绿色能源仪器、科学技术系列、VR体验系列、3D打印设备、数学系列仪器、物联网机器人探究装置等设备。          

  支撑课程:主要承担《问题解决与数学实践》《自然科学基础》《科技创新比赛训练》等课程的实践教学任务。

  技能训练:基于特定项目和问题,依托工具和资源,在真实的情境中引导学生进行技术实训探究,在实训操作中突出求知和创新,探索发现解决实际问题的技术和方法,引导小学全科教师形成综合性思维能力,建构跨学科整合素养。

  4、生命与安全教育实训室

  设备设施:配有专业的触屏电脑多媒体教学一体机、心肺复苏模拟人、模拟灭火体验系统、地震小屋、立式空调、音响等设备。

  支撑课程:主要承担《生命教育》、《生命教育与教师专业成长》等课程的日常体验式学习。

  技能训练:将生命教育寓于生活的实践体验之中,满足青少年生命关怀和安全教育的迫切需要,旨在唤醒生命的意识,启发生命的思考,欣赏生命的美好,感悟生命的艰辛,探索生命的意义,建构生命的信仰,实现生命的和谐,守护生命的安康;为中小学教师培训中生命与安全教育模块提供重要的实训平台。

  5、手工实训室

  设备设施:拥有各种创意组合模型、投影仪和电子白板、电脑及电动工具等设备。

  支撑课程:主要承担小学教育专业的《手工制作》《小学教具制作》等课程的课内外实训。

  技能训练:通过创意组合、机器人制作组合、机械组合、创新纸艺DIY等设备和活动的开发使用,让学生了解科学研

  6、地球与环境科学实训室

  设备设施:配有多媒体球幕投影演示仪、数字立体地形、AR地理沙盘、地质和地貌模型、地球与环境科学模型展示台、地球仪、小学标本、八大行星模型等。

  支撑课程:主要承担《地球知识概论》和《环境科学》等课程。

  技能训练:融合地理、物理、化学和生物等学科,提供综合、定量和跨学科的方法来研究环境系统。针对学生开展环境科学教育,拓宽学生的综合学科素养,增强他们的环境保护意识。通过相关的实践活动,发展兴趣爱好,充分培养学生认识地球与保护环境的能力。

  7、综合实践活动实训室

  设备设施:配有成套小学教育木工、金工、手工、金工、自然科学各1套及电脑、实物投影仪等设备。

  支撑课程:主要满足《小学综合实践活动设计》课程的课内外实践活动的需求。

  技能训练:主要服务于小学综合实践活动范围内的四大类实践活动,即研究性学习、社区服务于社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育,学生在实训室内分小组设计方案、演示方案、实施方案、展示成果,以深度理解综合实践活动的理念和价值,明确小学综合实践活动设计的原则、过程和方法,有针对性地提升实施综合实践活动的能力。

  究的方法、过程。此类训练让学生获得新奇而独特想象的同时,锻炼学生的动手、动脑能力;在解决实际问题的过程中,推动学生多角度、多方向的思维活动;锻炼学生手脑协调能力及空间想象能力,培养创新意识,提高综合实践能力。

  8、虚拟仿真实验室

  小学全科教师教育虚拟仿真实验室面积约110平方米,位于A6-210,始建于2019年。该实验室硬件设备主要包含1台工作站、30台学生工作站,配套的融合服务器、金属硬幕、3D立体眼镜、音箱功放、反馈抑制器、无线话筒、调音台、虚拟现实VR笔记本、虚拟现实图形工作站、VR眼镜套、VR外接头戴式设备、学生实验台等设备;配备了安全自救VR交互实训软件、安全自救VR交互实训软件、3D信号处理系统、系统集成、虚拟仿真教学管理系统筹。该实验室结合小学全科教师教育的迫切需要和专业教学特色优势,开发了6个实验教学项目,包括自然灾害虚拟仿真实验项目、教师礼仪虚拟仿真实验项目、课堂突发情境应对项目、教师口语虚拟交互训练项目、绘画基本技能虚拟训练、小学生负面情绪与行为应对。本实验室在教育科学学院领导的带领下,坚持科研与应用相结合,营造宽松和谐的研究环境及团队氛围,鼓励、支持学生积极参与各种实践活动,提高小学全科教师的教育实践能力、科研能力及实际动手能力,让学生得到全面的发展。

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