近年来，国内的教育装备展会呈现出时间集中、地点集中、活动丰富的特点，同时也暴露出展会知名品牌缺失问题。
随着今年来对教育投入的加大，学校教育准备现代化日益完善，与教育装备行业相关的展会也备受关注。展会不仅能产生强大的互动共赢效应，让教育装备生产、供应商获得更大的市场，可以让学校获取最新的设备信息，最前沿的技术资料，同时还能优化教育装备行业配置资源，增强行业内企业的综合竞争力，促进行业发展。
良好的市场环境使得教育装备产业内的行业展会层出不穷，会展活动非常活跃，展会的分布地区也更广。根据本网(www.caigou.com.cn)统计，2011年以来，截至9月，与教育装备行业相关的展会举办了20余个，其中包括多媒体、仪器仪表等行业展会。
从展会举办数量来看，教育装备及相关行业展会属于国内平均水平。从展出面积来看，教育装备行业的专业展会在总体规模方面要小于国内展会平均水平;而教育装备行业相关展会，例如多媒体类、实验室仪器类的展会，其展出面积要比专业教育装备行业展会大。究其原因，主要在于该行业展会多为地方性小规模展会，展位数基本在150-300个之间，国际性的大型展会数量很少。
一、展会举办时间集中
首先，由图1我们可以了解到，从1月至9月的教育装备行业展会的举办时间来看，展会主要集中在3、4、5月以及9月，1、2月没有相关展会举办，而6月至8月展会数量也很少。一般展览行业把3、4、5当做春季，9、10、11月当做秋季，是被认为一年中比较适合举办展览的时间段。由图可以看出，教育装备行业也遵循了会展行业的这个规律。其时间如此分布的主要原因是教育装备行业展会主要是根据学校的作息时间而定的。展会主要集中在学校正常教学时间以及设备采购的最佳时间。
图1：教育装备行业展会举办时间分布
二、展会举办城市地点集中
展会多在国内经济发达地区的大中型城市举办，其中以北京、上海居多，仅这两个城市所举办的展会数量就占到上半年总数量的1/2，从图2中可以明显看出这点。这也体现出教育装备行业展会的群聚效应比较突出。
不过从近年行业展会发展的情况来看，西安、重庆、成都等二线城市的展会数量也开始逐渐增加，并呈现出规模增长态势。
图2：举办城市分布比例
图3：举办地域分布比例
在地域的分布方面，我们从图3可以看出，教育装备及其相关行业展会大多选在华东地区举办，承办展会最多的城市是上海，其次是宁波、南京等城市。
举办会展须具备一定的前提条件，不同的城市具有不同的会展优势、展览资源和展览特色。统观举办教育装备行业展会较多的地点，均属自身的教育装备资源较好，需求较大的城市，以北京、上海为例，因其具备举办展会的硬件条件，观众资源丰富，且有足够的经济条件对学校的教育装备进行改进和完善。展会在这里更具备发展空间，并可体现展会价值，实现展会的经济效益。
三、展会同期活动丰富
从本网(www.caigou.com.cn)会展频道发布的资讯中可以看出，目前在教育装备行业的展会中，其中80%都会举办同期主题研讨会或是论坛，对当前行业的热门话题进行解读，对行业未来的发展趋势进行讨论。这不仅仅是形式多样化的表现，更是体现了会、展结合的意义，也满足了参会代表以及参观观众对展览同期活动的需求。
在展会期间举办同期活动，有效地增进了业界人士间的沟通和交流，有助于与会者拓宽眼界、了解行业发展。对展会而言，同期活动无疑是加强展会内容丰富性的好方法。
四、展会缺乏知名品牌
品牌展会是指有一定规模、能代表一个行业内的发展动态，能反映该行业的发展的趋势，能对该行业有指导意义并有较强影响力的展会。据当前教育装备行业所举办的展会情况来看，除一年两度的高仪展外，以区域性为代表的教育装备展会，如北京教育装备展等尚属活跃，其他真正能形成全国或国际化大品牌的展会少之又少。
现代化教育的要求促使学校在不断更新需求，而需求也在刺激展会提供新产品示范的平台，通过参展的产品或科技成果展示，能够促进教育装备产品结构的优化和重组，提高学校的设备现代化和使用水平。只有专业、优质的展会活动才能为产品的供需双方营造一个良好的市场环境，有效且快速地促进行业的有序发展。
据本网会展频道编辑了解，业界人士希望能够通过品牌展会，实现展会的联系功能，搭建起学校与企业沟通和交流的平台;突出展会的整合营销功能，让展会作为教育装备企业之间的一个有效的营销平台，为企业展示产品、收集信息、交流技术、拓展市场提供了桥梁和纽带作用;实现调节供需功能，促进各类市场资源得以优化配置，有效地刺激需求，调节供给。
我们相信，随着市场化、专业化、国际化水平的提高，符合教育装备行业将培育出一批具有特色的、高水平的、较大影响力的教育装备行业展会知名品牌。（杨婷）
