我以前从来不怎么看漫画，但我现在却情不自禁地为惊奇公司的黑豹系列漫画感到激动万分。这系列由MacArthur Genius和美国国家图书奖得主Ta-Nehisi Coates共同创作。上周刚发布了第三期，而电影计划在2017年上映，由Ryan Coogler导演。在1966年初次登场时，黑豹是主流漫画杂志中的第一个黑人英雄，而且他也没有真正的超能力。
黑豹来自一个虚构的东非国家，瓦坎达。在他的国度中，STEAM教育极为普遍。所以瓦坎达看起来像是一个原始的非洲部落，实际上却是科技极端先进的超现代国家。
STEAM 不仅仅培养独立动手能力或者电脑和电子制造的DIY实践能力，它同时还是一个跨学科的教育理念，包含科学(S)，技术(T)，工程(E)，艺术(A)和数学(M)。原本只有STEM，但在加入表示艺术的A之后，学校能让更多样的学生群体使用艺术来创造性地表达，交流和发明。
那些被忽视的STEM和STEAM学生群体对黑豹和瓦坎达的故事特别感兴趣。例如，在惊奇公司的《秘密战争》系列中，宇宙已经被摧毁了，但是在危急存亡的最后关头，许多角色拿到了现实的碎片，并将其合在一起组成了一个新的陌生宇宙。在《秘密战争》第九期中，黑豹和瓦坎达的科学家们启动了一个太空项目。随着科学家们发展出了更先进的星图，找到了另一个星系，黑豹和他的国民们开始了星际之旅。读者们能看到火箭飞往外太空：这是人类星际征途中的第一步。
那些对艺术和制作充满激情的学生可能对一些STEM项目不感兴趣，例如创客运动或者NASA的火星之旅太空项目。而黑豹和瓦坎达以及其他类似主题的漫画书能吸引这部分学生的注意，然后激励这些学生更进一步，对计算机科学和工程学等学术内容产生兴趣。
美国作家Samuel R.Delany 注意到，科幻作品会思考这个世界对那些受到压迫的人(比如黑人)可能是什么样。如果他们要改变这个世界，那么他们就必须考虑这个世界不同的运作方式。从科幻的瓦坎达科学和计算机技术中，从超级英雄和真实的装置中，我们能改变自己看待音乐和物理世界的方式。虚构和非虚构作品都可以或多或少地在STEM和STEAM教育中起到作用。(编译自EdSurge，有较大幅度的删改。原作者Nettrice Gaskins博士，波士顿艺术学院的STEAM实验室的主任)
