望子成龙、望女成凤是所有父母的最大心愿，而随着社会的发展，综合型人才在未来将有更加强大的竞争力，至此，为提升青少年适应编程科技，促进提升青少年对未来的探索精神的STEAM教育应运而生。从第二届索尼KOOV Challenge国际挑战赛中，我们也看到了STEAM教育的成果。
本次大赛赛程两天，28日是主题为“与人相伴的机器人”的个人展示赛;29日是“自动驾驶：KOOV森林大冒险”的团队挑战赛。本届比赛延续了KOOV Challenge一贯强调的创意与协作精神，分为个人赛与团队赛，来全方位地考验小选手们的创新能力、独立思考能力、动手能力以及团队协作能力。比赛主要面对小学生，分为三年级及以下和四年级及以上两个赛段。
团体赛“自动驾驶·KOOV森林大冒险”考验更多的是现场的分析能力和团队的协作能力。团体赛主要规则是：一、目标收集区域上放置有不同类似花朵等样式的模块，收集模块将其移动到“得分区域(SCORE ZONE)” 即可获得分数。二、一边使用巡线功能或红外线传感器来探测躲避障碍物，比如动物、树木和河流，一边前进。如果碰到障碍物将扣分。三、完成使用蜂鸣器对动物发出信号的特殊任务，触动任务对象等任务可获得分数。
个人赛“与人相伴的机器人”是围绕其主题“与人相伴”设计一个机器人，评选标准分为外观设计和技术设计。外观设计是指：作品整体对《与人相伴的机器人》主题的表现;机器人外形和动作整体的美观，趣味性。技术设计是指：根据主题所涉及的功能的合理性;作品形状，动作的设计性;程序设计，逻辑的合理性。但活动不仅仅于此还考验了小选手们的表达能力，以及对这个主题背后的背景调查能力，问题研究等。
来自上海的余峻熙和贺文曦小选手摘得低年级组银奖，另外一位来自上海的丁境宸获得铜奖。高年级组比赛中，来自广州的陈翰染获得铜奖;团队赛中来自中国的一支队伍摘得了低年级组桂冠，高年级组比赛的冠军则由日本队伍获得，中国组获得两银一铜。来自中国的魔比思维队获得低年级组第一名，日本小选手获得高年级组第一名，庆应义塾大学文学部教育学博士安藤寿康为获奖队伍颁奖。
但这绝不仅仅只是一场比赛那么简单，比如今年的团队赛中的避障考题就是结合了现阶段一些时事热点，“今年的大赛，我们设计了AI、自动驾驶更贴近时代的主题。”中国主办方——索尼国际教育公司未来教育事业部总监张诚介绍了本次大赛的一些突破，KOOV是STEAM理念的一种实践，体现了不是为了学而学，它是有出口的，是有现实意义的。他表示，在中国对STEAM教学、编程也非常重视，有更多的学校、教育机构愿意参与进来。KOOV将会是一个越来越受关注的产品。
中国小选手在此次大赛上斩获佳绩，离不开STEAM教育的先进理念，而KOOV可编程教育机器人也让“寓教于乐”的教育理念得以实现，孩子们也借助KOOV在此次大赛上大展身手。
