1.引言
随着信息技术的快速发展，信息的增长和更新速度越来越快，传统图书馆建设已经不能满足学校师生的信息需求。因此，要使数字信息资源和网络服务能很好地满足读者需求，现代图书馆就必须顺应这种发展趋势，改变传统的图书馆模式，通过建设数字图书馆来提供数字信息资源和网络服务，为读者提供多元化的服务模式。
2.背景
北京化工大学图书馆始建于1958年。经过53年的建设和发展，目前已拥有逸夫图书馆、荣茂图书馆和北区图书馆三座馆舍，总面积达26600多平方米。全馆现设有中文图书阅览室、外文文献阅览室、文献检索阅览室、电子阅览室等17个大型阅览室和3个书库。馆内整体设施均体现了“以人为本，读者至上”的服务理念。为了适应学校信息技术发展的需要及全校师生信息需求，学校需要在图书馆建设创新创业平台。
3.目的
本项目在图书馆二层建设一间创新创业平台，旨在让在校学生接触到更新的现代化技术，开阔学生的视野，提高学生的动手能力，为学校图书馆增加一个具有特色特点的实践平台，为学生踏入社会起到一定的辅助作用。
4.内容
本项目针对学校的实际情况在图书馆二层区域建设一个创新创业平台，该区域共64平米空间。
根据区域的功能需要，在环境改造方面需要把区域用玻璃隔断和木质隔断进行分区，具体的功能区域分区如下：
VR虚拟体验区域
沉浸式VR虚拟体验
3D打印和无人机、机器人实训操作区域
3D打印成品后期操作区域
3D打印作品摆放区域
讨论休息区域
校园文化信息、VR虚拟显示扩展区域
成果展示：
图书馆首层为办公区域，学生乘坐电梯来到二层时，首先进入IT技术体验区。通过VR体验区的设备，学生可以体验到虚拟空间的内容，如天文、地理等。例如：沉浸式VR虚拟系统可以模拟不同的场景，当学生戴上VR头盔，可以进入《晋祠木雕龙》，通过观察山西晋祠圣女殿前的八根木雕龙柱，了解中国古代龙文化，欣赏仅有的几个保存较完好的木雕建筑；也可以进入圆明园场景，感受圆明园当年的辉煌，通过虚拟技术了解圆明园毁灭的历史等；还可以根据学校需求制作一套学校图书馆的历史发展历程，场景以每个时期为主线，包括1958年刚刚建校时期的样貌；1966年~1970年文革期间遭到严重破坏的学校样貌等等。动态展示学校从建校以来发生的种种变化，以及未来的规划设想，在以上的每个时期都设有交互功能，学生选择进入场景，了解每张照片背后的故事。场景通过足够沉浸感的形式展现给学生，让学生真正走到故事中去，对母校过去的怀念和未来期许的情感油然而生。
在3D打印和机器人区域，同学可以进行3D打印，可以在操作平台中进行不同的模型打印，也可以通过软件平台进行全新模型创建并打印出自己设计的模型；机器人和无人机可以培养同学动手和编程的能力，把学生在课堂上学习的编程知识应用到这里进行实践，开拓学生的思维。
5.启示及运行效果
目前，北京化工大学图书馆创新创业平台已经投入使用，并得到广大师生的认可。此平台改变了传统的图书馆使用功能模式，是信息时代背景下的产物，引领了现代化图书馆的创新建设及使用功能模式的变革。
