9月21日，科桥教育沈星博士应邀参加上海52国际择校展校长论坛，与来自上海其他知名国际化学校校长齐聚一堂，共同回顾上海国际化教育的历史和沿革，解读国外大学名校的政策和变化，展望中国国际化教育的未来和趋势。在论坛上，科桥教育沈星校长发表主题为“如何登顶世界名校”的演讲，讲话既充满智慧也满怀温情，为不少陷入迷茫和焦虑的家庭提供了国际教育解决方法和途径。
科桥教育沈星校长在52国际择校展上
科桥教育沈星校长在讲座中讲到，国际教育行业从他09年入行到现在，发生了翻天覆地的变化。第一，从整体上看，留学已经从精英化走向大众化。2016年，中国的留学生总人数达到55万，2017年超过60万，到2018年，这个数字是66.21万，预期未来仍将继续上涨。从留学费用上看，从最早的公派留学慢慢转变为自费，到现在自费人数占到总人数的90%。
第二是留学生的年龄变化。从研究生、本科为主逐渐趋向低龄的初中、高中小留学生。另外从中国留学生输出大国美国的留学数据来看，中国的留学生占到国际生比例的很大一部分。
第三是国际化学校的数量，尤其是最近几年，迎来一个井喷式的发展。仅2016年一年，国际学校的数量比2015年增长了53%。另一方面，由于某些地区户籍政策的影响，学生不能在当地参加中、高考，也选择走上国际课程这条路，一定程度上也促进了国际化学校的发展。
除此之外，国际化学校的办学形式由中外合作办学到引进外国本土课程，比如A Level/IB等，使留学之路变得更加多元化。而早期为了“躲避”高考或为了获得更好的教育环境，到如今越来越多的体制内“学霸”开始走国际课程的道路，国际化学校的生源质量在逐渐提高。这样的结果就导致国外大学的申请人数不断增加，申请竞争更加激烈，考取名校越来越难，而且这个趋势将随着年份的增加不断加剧。
科桥教育沈星校长在讲座中表示，主流的三大国际课程A Level、IB、AP大相径庭，选择不同的国际课程，会走上截然不同的道路。从家长的角度来说，首先要了解国际课程的真正内涵，再选择合适的课程。
IB课程起初是为全世界各地的外交官开发的，给外交官子女使用，它是全面、多样化的教育方式。IB分6个模块，第一语言，第二语言，第三社会学，第四科学，第五数学，第六艺术。每个模块必须选一个。如果不选艺术，要在其他几个模块中再选择一种。除此之外，IB还有TOK、EE、CAS等论文和社会活动。IB满分是45分，每门课程满分7分，TOK、EE、CAS占3分，而如果要考取英国和美国大学名校，IB总分要达到40分以上，整体来说比较难。
AP课程是美国大学的预科课程，它分为22个门类，37个学科，难度和大学课程相当，但好处是它可以去美国抵换大学学分。
A Level课程是英国高中课程，有70多门科目。一般在AS阶段选择3-5门学习，A2阶段根据申请的大学和专业选择最终的3-4门。
A Level课程介绍(图源网络)
三大国际课程在难易程度、文凭程度、申请限制、适应性上都有一定区别。整体来说，A Level相对容易，更适合中国孩子，毕业可以拿A Level文凭。IB能申请世界所有国家的大学，适合全面发展，自身素质较强的学生。而AP本身较难，适合留学目标是美国的学生。
科桥教育沈星校长指出，获得英美大学名校本科的青睐，要了解他们不同的录取侧重点。教过几千名学生，沈星校长分享了自己的一些经验。美国大学名校要求看综合素质，包括学生的个性、成绩、匹配度等等，学术也和英国大学不一样，主要看标化成绩，也就是GPA，以及语言成绩、托福、SAT等。美国大学注重独特性，比如个性、爱好、兴趣，它希望学生有一技之长，尤其是有热爱的领域，并且这个兴趣爱好和学校的风格匹配。另外，他们看重对社会的贡献和责任。所以，美国名校录取要求非常多元化。
相比之下，英联邦大学录取的要求只有一点：学术!学术!还是学术!这里的学术包括A Level成绩、雅思成绩，如果去牛津剑桥等名校还有一些附加考试、面试等，但归根结底都是考查学术实力，与英国大学的学术根基一脉相承。两种大学培养模式下的学生完全不同，比如美国，代表性的人才如比尔盖茨，开拓性的世界领袖。英国的代表性人才如霍金，世界顶尖学术导师。
讲座上，科桥教育沈星校长提出一些稳妥的择校建议给家长：第一：没有100%完美的择校，适合孩子的才是最好的。第二，未来和专业要提前规划，这个过程做的好，甚至可以帮助孩子走捷径。
最后，沈星校长介绍了科桥教育的基本情况。他提到，虽然科桥教育是一所新学校，但师资“悠久”，全部来源于上海第一批国际课程授课教师。学校开设IGCSE和A Level课程，并获得英国AQA和EDEXCEL的考试局官方授权。科桥教育注重学术，屡次在大考和升学中斩获佳绩。2019年，7名毕业生全部升入英国前十大学，83%升入英国G5大学。
在教育理念上，科桥教育主张培养独立创新、思辨务实的全球化人才。在校本课程之外，学校还开设了一系列素质活动和社会实践课程。比如“心计划”乡村支教，分别去到江西婺源和湖北咸宁，通过接触不同的阶层，学生们学会奉献爱心，承担社会责任，了解世界原来的样子。而NEC、商赛、物理、化学、生物、数学等竞赛活动，既培养孩子的团队协作和适应能力，也拓展他们学科知识的边界。科桥精英讲堂、大学招生官讲座，让孩子提前了解职业前景，帮助他们选择未来的专业方向。实验室、企业研学活动，通过行业专家的示范和教学，让他们明白国际课程学以致用、知行合一的魅力，在动手实践中激发学习的兴趣。
科桥学生参加江西婺源乡村支教
为了激励学生们更好地学习，科桥教育还成立了奖学基金。IGCSE大考6门学科达到A*可以拿到10万元奖学金， 4A*2A可获得5万元奖学金，3A*3A可获得2万元奖学金。AS大考达到4A*、2A*2A、3A*1A分别可获得10万元、2万元、5万元奖学金。
据沈星校长介绍，科桥教育正在加强管理和教学建设，为培养全面发展的国际化人才不断努力奋斗。未来，科桥教育将继续携手优质师资，用心办学，为推动国际课程的发展贡献一己之力!
