初中英语试卷阅读理解中，总会出现不懂的生词。每到这时，很多同学就归结为自己的词汇量不够，可努力背了单词书以后，下次考试同样的问题又会出现。殊不知，英语考试中是允许出现3%的超纲词汇的，而这类词汇除了靠日常积累背诵去解决，还有其他的推测词义方法。
为了帮助同学们，新东方在线老师分享4个应对初中英语阅读生词的小妙招。
观察生词特征，判断是否需要理解。在英语阅读中，不是每个单词都需要理解。比如，第一个字母为大写开头的单词，例如Adela、Manchester、NATO，大多表示人名、地名或事件，只要能够识别出它们是专有名词即可，未必要弄懂词义，阅读中用熟悉的中文词汇代入翻译即可。
观察生词构成，根据构词法推测词义。英语单词一般由前缀、词根和后缀构成。前缀影响单词的意思，比如肯定或否定；词根是单词的构成基础，拥有同样词根的一组单词意思会很相近；后缀影响单词的词性。掌握了这个原则，平时学习中有意去归纳总结，阅读时很多生词就能推断出词义。
比如：able— enable— ability，词根是able（能够），前缀en（表使能够），后缀ility（表名词后缀），对应的意思就分别是“能够”、“使能够”和“能力”。阅读时利用这种构词法解析生词非常有效。再比如单词echolocation，是由两个简单的名词组成的一个复杂名词，即echo（回声）+location（定位），结合常识，就可以大胆猜测它的词义是“回声定位”。
观察生词位置，联系上下文进行解析。如果对初中英语阅读理解中的生词进行总结，就会发现在生词出现的前后上下文或者前后句中，一般都会有一些线索对生词进行提示。这类信息有：同位语、下定义、解释、举例、同义词、反义词、上下义词以及标点符号（如破折号）等。做题时，同学们只要定位生词位置，抓住这些关键提示，就不难对生词进行解析。比如，Semantics is the study of the meaning of words.很明显，本句中Semantics是生僻词，但根据后面的解释“对词汇意义的学习研究”，就不难推断出Semantics是“语义学”的意思。
老老实实背单词，增加词汇量是基础。初中英语阅读理解，大部分还是以大纲要求的1600个单词为基础，对于这部分词汇就没有捷径和技巧可言，只能是老老实实地背诵。新东方在线老师提醒同学们，英语中的大部分单词都符合读音规则，在记忆时要多注意字母及字母组合的读音规律，如果能做到“见其形而知其音，听其音而知其形”，那么对于识记就非常有帮助。
另外，同学们背诵时也不要操之过急，可以准备一个笔记本专门抄写单词表上的复杂词汇，周一至周五每天背诵3-5个，周六进行总复习，周日默写检查。只要坚持下去，词汇量会得到明显的提升，阅读时的生词也就越来越少。此外，新东方在线官网和官方APP里面也有很多专业老师分享的英语词汇识记方法，想要更高效背诵单词的同学们，可以关注了解。
阅读理解，在英语学习中具有重要地位，考试时一个重要生僻词理解不到位，就可能对文章的通篇意思带来偏差。因此，同学们一定要重视生僻词的解析方法，顺利“荡平”阅读中的障碍。
