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第 1 / 1 页
宜宾市翠屏区:构建区域教育智能研修新生态
四川省宜宾市翠屏区为全国智能研修平台工作试验区。当前,翠屏区全面加强数字校园建设,探索人工智能技术与教师教育的融合路径,积极构建区域教师研修和校本研修新生态。优化研修环境。按《教育...
2023-09-27
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[地方]
基教
自贡市大安区加速推进义务教育优质均衡发展县创建
优化资源配置,“三个着力”夯实优质均衡基础。一是着力加强队伍建设。近三年累计招考教师201人(音体美教师62人),引进研究生30人,建成市、区名师工作室32个,培养骨干教师187名,教师交流11...
2023-07-13
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[地方]
基教
内蒙古鄂托克前旗:促教育优质均衡发展 办人民满意教育
近年来,内蒙古自治区鄂托克前旗委、政府把党的二十大精神转化为办好人民满意教育的生动实践,全面落实立德树人根本任务,大力促进学前教育普及普惠发展、义务教育优质均衡...
2023-06-15
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1185
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[地方]
基教
宜宾市翠屏区:“数字化”赋能 推进区域教育生态重塑
四川省宜宾市翠屏区为“全国电化教育先进单位”“全国智能研修平台试验区”。近日,四川省电教战线会议在翠屏区召开,翠屏区数字化教育教学改革经验受到与会领导与嘉宾的好评。保障数字化教育设...
2023-06-15
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[地方]
基教
雅安市雨城区推进信息化建设 赋能教育高质量发展
四川省雅安市雨城区积极探索从“数字校园”到“智慧校园”再到“智慧教育”转型,初步形成独具特色的“规模化+模块化+个性化”智慧教育模式,促进教学质量提升,赋能教育高质量发展。聚焦装备变...
2022-11-16
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[地方]
基教
青岛市保供给 补短板 强保障 着力促进义务教育优质均衡发展
山东省青岛市坚持优先发展、提前布局,加强政策供给、资源保障,努力拓展教育优质资源覆盖,着力构建优质均衡的基本公共教育服务体系,努力办好人民满意的教育。坚持制度先行、规划引领,加大学...
2022-07-06
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[地方]
基教
2021年4月学校交互智能平板采购基教领域数量第一
交互式智能平板是以高清液晶屏为显示和操作平台,一台平板具备书写、批注、绘画、多媒体演示、网络会议等功能,融入了人机交互、平板显示、多媒体信息处理和网络传输等多项...
2021-05-28
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[原创]
全领域
无锡市新吴区:把握新时代要求 推进教育高质量发展
2020年,江苏省无锡市新吴区以办好人民满意的教育为目标,上下同心、勠力同行,高水平聚焦打造“一流教育高地”,高标准把握新时代要求,高质量推动优质均衡创建,开创了新吴教育工作新局面。全...
2021-01-12
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[地方]
基教
自贡市大安区教育和体育局:着力五项改革破解发展瓶颈
自贡市大安区教育和体育局坚持以教育发展规划和深化教育领域综合改革为引领,开明政策,多点推进,在学前教育、义务教育、新高考、教育人事制度等改革中着力破解发展瓶颈。一是实施省级学前教育...
2020-12-15
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[地方]
基教
玉林师范学院教育技术中心——信息技术引领教学改革、优质服务提升教学质量
时光荏苒,白驹过隙,我们即将告别2019年。一年来,玉林师范学院各二层机构深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,坚决落实立德树人根本任务,坚持“地方性、应用型、师范性”的办学定...
2020-01-07
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[地方]
高教
安徽省义务教育阶段学校办学基本标准
为巩固我省义务教育基本均衡发展成果,整体提升义务教育标准化建设水平和教育质量,促进义务教育优质均衡发展,加快推进教育现代化。在总结研究、实地调研和充分论证的基础上,省教育厅发布《安...
2018-04-10
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[政策]
基教
广东潮州:全市中小学校实现“校校通”
广东省政协科教卫体调研组肯定潮州市教育信息化工作前昨两天,省政协常委、科教卫体委员会主任胡社军带领专题调研组莅潮,开展以教育信息化促进粤东西北义务教育优质均衡发展专题调研。在潮期间...
2017-05-22
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[地方]
基教
华宇铭通智慧多媒体系统
随着时代的进步、科技的发展,在现代化信息技术管理上,学校面临新的挑战。为了提高学校自身的现代化管理水平,丰富教学方法和手段,提高机关工作效率,及时掌握各种相关信息,提高处理各种业务...
2017-04-05
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[方案]
高教
职教
幼教
“粉笔+黑板+互联网”打造智慧校园
如今,老师除了粉笔+黑板,还能+互联网调动海量的教学资源,利用云教学平台进行微课辅导、师生互动,网络信息化正日益提升着传统的教学模式。三年来,濠江区教育信息化总投入2085万元,100%学校...
2016-09-26
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[地方]
基教
北京竞业达数码科技有限公司钱瑞董事长专访
弄潮儿向涛头立对钱瑞董事长有所了解,是因为看了人民网刊登的“中华全国青年联合会第十届委员会委员名单”,这些委员会的委员来自各行各业,全国一共有一千多人,北京市才四五十人,而教育信息...
2005-09-01
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