新高考改革涉及到学校和学生两个层面，那么学校和学生需要做好哪些准备工作呢？
学校层面
做好三个准备
1.做好师资准备，包括物理、化学、生物、政治、历史、地理、生涯规划七个学科的教师。
2.做好物资准备，学生要选课走班，一人一课表，每节课都要在不同的教室上课，给学生管理造成了很大困难。学校必须利用现代化手段对学生进行考勤管理，利用人脸识别或一卡通、电子手环对学生进行考勤。
3.开设生涯规划课。新高考后学生面临的首要问题就是选科，高考后志愿填报就面临专业选择，而专业选择关系到学生将来所处的生活环境和未来的职业发展。
遵循三个原则
1.避强争优（田忌赛马）原则。学校要搞好选课指导规划，了解本学校物理化学生物政治历史地理各科分别在在全河北省所处的水平，指导学生尽可能选择本学校在全省的优势学科，避开本学校的弱势学科，这样才能取得等级考中比较高的分数。
2.行政班、教学班一体化最大，走班人数最小化原则（固三或定二走一），保持教学秩序稳定。
3.尽早分班原则。等级考增加课时，合格考保证通过，集中精力让等级考尽可能获得高分。今年是特殊情况，河北省高考改革方案还未正式公布，组合种类还具有不确定性，建议先做好准备工作，正式方案公布后马上选课走班。2019级就可以在高一第二学期选课走班。
学生层面
需要做的准备工作
1.通过生涯规划课的学习，认识自我。了解自己对什么感兴趣，适合干什么，擅长干什么。
通过生涯课的学习，进行环境探索。了解高等院校、了解专业的（培养目标开设的主要课程、就业方向）、了解专业在同类学校的排名（增强就业竞争力）、了解专业与职业的关系。
根据自我探索和环境探索，首先要选定自己未来的职业方向和所要的生活状态，然后根据职业的能力需求确定所需的专业技能，最后根据所选大学专业的学科要求来确定高中应选的科目。
2.选科决策考虑因素
（1）等级分最高（当前、潜能）。学科优势需要了解自己学科当前的学习成绩，并根据学科潜能预测未来的学习发展趋势。高考成绩跟高一时学科成绩有一定相关性，据统计是中等程度相关，但达不到高度相关，仅根据高一几次考试成绩去做预测不行。每个人的学科成绩都有可能在高二高三时发生变化，某一新学习内容的加入会使成绩有明显进步或有一些退步。根据生涯规划测试，选择有发展潜能的学科，即使成绩目前不好，通过自己的努力将来也能取得高等级分。（比如物理学科的力学没有学好，并不代表光学、电学、机械能守恒也学不好，只要有学习物理的潜能，通过后期努力物理成绩一定能够赶上来）
（2）通过自我探索，匹配更多的专业，未来才会有好的职业发展。有兴趣的专业才能够走的长远，适合自己的性格，并有相应的能力才能做出成就。弄清自己未来想要的生活（活少钱多离家近，位高权重责任轻）。
（3）自选组合=优势组合，总分最高。选出自己的最优组合，高考取得自己能达到的最高分。据上海浙江的经验，所选三科全部是优势学科与全部弱是势学科最后等级分总分能够差20—30分，所以选好等级考的三门学科极为重要。
