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第 2 / 11 页
屏山县“三管齐下”推动教育高质量发展
针对教育资源供给不足、教育质量总体水平偏低、公众对教育满意度不高的现状,屏山县不断深化教育改革,通过“补短板、提质量、融大局”三大举措,突破制约屏山教育发展瓶颈,着力推动教育高质量...
2021-05-28
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[地方]
基教
湖北省教育信息化发展中心到鹤峰县调研教育信息化建设工作
5月24日至25日,省教育信息化发展中心副主任雷春一行三人来到鹤峰县,通过召开座谈会、实地查看等方式,调研教学点网校、数字校园应用水平及教育信息化工作推进情况。恩施州电化教育教育技术装备...
2021-05-27
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基教
内黄县教育局:创新有为 以教育脱贫攻坚带动各项事业全面发展
2月25日上午,全国脱贫攻坚总结表彰大会在北京人民大会堂隆重举行,内黄县教育局获全国脱贫攻坚先进集体。近年来,内黄县教育局攻坚克难,积极作为,创新有为,以教育脱贫攻坚带动全面发展,内黄...
2021-03-09
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基教
2020年12月学校录播采购 福建落地项目遥遥领先
基于常态化录播的功能需求与应用场景,未来常态化录播应该具备以下五大标准——轻便捷:设备轻便,摄像头连接方便,不造成教室过程改造;强交互:解决学校内部教学均衡问题,...
2021-01-27
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[原创]
全领域
甘肃省聚焦“五抓五强化” 坚决打赢教育脱贫攻坚战
甘肃省坚持把教育作为阻断贫困代际传递的治本之策,针对“两州一县”和未摘帽贫困县两大教育脱贫攻坚最难啃的硬骨头,紧密结合各地实际,研究教育脱贫攻坚实施方案,精准施策、精准发力,实现义...
2021-01-27
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基教
信阳:促公平 谋发展 努力推进义务教育均衡发展
信阳市坚持办好人民满意的教育工作目标,着力推进全市义务教育均衡发展,持续加大教育投入,全力改善办学条件,全面优化师资水平,不断规范学校管理,全市义务教育呈现出科学发展、均衡发展的良...
2021-01-26
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基教
平顶山市建强教师队伍 改善办学条件 推进义务教育均衡发展
截至2019年年底,平顶山市(含汝州)共有各级各类学校3929所,在校生129.05万人,教职工8.59万人。其中,初中230所,在校生25.99万人,教职工1.94万人;小学1944所(含774个教学点),在校生54....
2021-01-26
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[地方]
基教
信阳市:健全控辍保学体系 夯实教育扶贫基础
信阳市教体局紧紧围绕脱贫攻坚大局,坚守“义务教育阶段学生一个都不能少”工作底线,聚焦控辍保学堵点难点,强化责任落实,探索完善控辍机制、健全保学体系,进一步巩固工作成效,全市义务教育...
2021-01-26
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[地方]
基教
青海省始终坚持教育优先发展战略推动县域义务教育由基本均衡向优质均衡发展
2013年,教育部与省政府签订《义务教育均衡发展备忘录》和目标责任书,我省全面启动推进义务教育基本均衡发展。近年来,省委、省政府高度重视义务教育均衡发展,始终把教育摆在优先发展的战略地...
2021-01-22
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497
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[地方]
基教
青海省始终坚持教育优先发展战略推动县域义务教育由基本均衡向优质均衡发展
2013年,教育部与省政府签订《义务教育均衡发展备忘录》和目标责任书,我省全面启动推进义务教育基本均衡发展。近年来,省委、省政府高度重视义务教育均衡发展,始终把教育摆在优先发展的战略地...
2021-01-21
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538
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[地方]
基教
2020年陕西教育脱贫十大亮点
2020年是决胜全面小康、决战脱贫攻坚的收官之年。陕西省委教育工委、省教育厅坚决贯彻中央和省委、省政府及教育部的决策部署,不断巩固脱贫成果,持续提高脱贫质量,坚决打...
2021-01-14
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548
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[地方]
基教
高密市五大举措加快构建高质量教育体系
高密市全面落实《中国教育现代化2035》,立足现实满足需要,着眼长远发展打好基础,高质量制定好“十四五”教育发展规划,不断完善教育机制体制,加快构建高质量教育体系。一是实施优质教育资源...
2021-01-12
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526
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[地方]
基教
天祝县大幅改善办学条件夯实教育高质量发展基础
近年来,天祝县将学校基本建设作为一项长期性、基础性的工作来抓,累计投入资金5.6亿元,先后实施了“全面改薄”、教育现代化推进工程、“两州一县”教育扶贫等一批投资大、效益好的大项目、好项...
2021-01-12
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[地方]
基教
楚雄市打好控辍保学“四张牌” 助推脱贫攻坚
为确保义务教育阶段适龄人口“应入尽入”、辍学学生应返尽返,进一步提升“义务教育有保障”巩固水平,楚雄市提高政治站位,明确目标任务,直面问题,强化措施,压实责任,精准发力,认真打好“...
2021-01-11
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[地方]
基教
河南信阳市:健全控辍保学体系 夯实教育扶贫基础
河南信阳市教体局紧紧围绕脱贫攻坚大局,坚守“义务教育阶段学生一个都不能少”工作底线,聚焦控辍保学堵点难点,强化责任落实,探索完善控辍机制、健全保学体系,进一步巩固工作成效,全市义务...
2021-01-07
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641
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[地方]
基教
荥经县:真抓实干谋发展 教育强县惠民生
2020年,荥经县紧紧围绕办好人民满意教育的目标,深入实施“教育强县”战略,不断加大教育投入,全力提升义务教育质量,促进县域教育均衡发展。教育强县,群策群力践使命一是实施“中小学党建质...
2021-01-06
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456
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[地方]
基教
甘肃省努力为农村学生提供公平而有质量的美育
甘肃省认真学习贯彻习近平总书记关于学校美育工作的重要指示特别是给中央美术学院老教授的重要回信精神,深入落实教育部、甘肃省《部省学校美育改革与发展备忘录》,把加强美育作为提高学生人文...
2021-01-06
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[地方]
基教
宁强县五位一体控辍保学机制确保义务教育一个都不能少
近年来,宁强县构建了“制度控辍、资助控辍、情感控辍、质量控辍、依法控辍”五位一体的控辍保学新机制,编织了一张不让一个学生因贫失学、因贫辍学的“防护网”,确保享受义务教育一个都不能少...
2021-01-05
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373
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[地方]
基教
信阳:促公平 谋发展 努力推进义务教育均衡发展
河南省信阳市坚持办好人民满意的教育工作目标,着力推进全市义务教育均衡发展,持续加大教育投入,全力改善办学条件,全面优化师资水平,不断规范学校管理,全市义务教育呈现出科学发展、均衡发...
2020-12-30
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733
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[地方]
基教
甘肃省持续提高农村美育质量 推动振兴乡村教育
我省持续提高农村美育质量,推动振兴乡村教育。我省把加强美育作为提高学生人文素养、缩小城乡差距、推动教育公平发展的重要途径,聚焦农村小规模学校多、美育师资队伍总体弱、美育教育质量相对...
2020-12-11
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388
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[地方]
基教
怀化市多措并举统筹推进义务教育均衡优质发展
近年来,怀化市以促进教育公平为重点,以改革创新为动力,以提高教育质量为核心,着力破解县乡村教育均衡优质发展中的难题,统筹推进义务教育均衡优质发展。优化教育资源配置。一是推进学校项目...
2020-11-26
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469
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[地方]
基教
加速!隆德县助推“互联网+教育”快发展
隆德县“互联网+教育”建设步伐在加速。近日,县教育局先后举办“城乡联动”教学(教研)活动、“互联网+教育”信息化应用推进会和校(园)长信息化能力提升高级研修培训班...
2020-10-30
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718
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[地方]
基教
2020年8月学校录播落地项目 基教领域遥遥领先
随着科技的发展,国家对教育的重视,录播系统在学校中得到越来越广泛的应用。主要是将优秀学校和优秀教师的课件,按照授课进度录制成精品课程,与教育资源匮乏地区的学生和...
2020-09-22
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[原创]
全领域
2020年6月学校智能平板采购 福建表现抢眼
随着教育信息化建设2.0的实施,各地加大了教育资源共享、教育信息化试点等项目的投入,越来越多的国内教室开始配备交互式智能平板,部分“改薄”项目中也出现了对交互式智能...
2020-07-31
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3193
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[原创]
全领域
滨州市“三量并进”助推教育优质均衡
2020年以来,滨州市先后将优质教育资源均衡配置工程列入全市“7+3”重点改革攻坚任务,将解决大班额工程、义务教育薄弱环节改善与能力提升工程、幼儿园建设工程列入市政府重点民生实事项目,落实...
2020-07-24
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361
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[地方]
基教
专递课堂,为什么是专递“音体美”
“兴于诗,立于礼,成于乐”,自古以来,中国便重视美育对人和社会发展的重要意义。美育教育首先是培养学生的审美素养,是孩子成长和未来生活不可或缺的部分;其次,美育带...
2020-06-08
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[方案]
基教
幼教
4月学校录播采购落地项目:山东市场潜力大
基于常态化录播的功能需求与应用场景,未来常态化录播应该具备以下五大标准——轻便捷:设备轻便,摄像头连接方便,不造成教室过程改造;强交互:解决学校内部教学均衡问题,...
2020-05-31
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2338
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[原创]
全领域
科技赋能教育公平,同方信息设备协力教育精准脱贫攻坚
均衡教育资源,推动教育公平化,是国家推行义务教育全面改薄工作的主旨,也是打赢教育脱贫攻坚战的关键。有资料显示,自2014年全面改薄工作深入实施以来,全国已有77%的县纳...
2020-04-02
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1678
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[导购]
高教
看了联想未来云课堂 还会觉得孩子不喜欢线上上学吗?
3月4日,联想和人民网等平台推出了一堂《打开人工智能之门》的线上科普课。武汉市吉林街小学、东湖职业技术学校近150名中小学生在线观看了人工智能技术加持的机器人饮料师、...
2020-03-09
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1274
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[名企]
基教
四川省南充市三管齐下打好控辍保学“组合拳”
四川省南充市紧紧围绕“义务教育有保障”目标,切实履行地方政府控辍保学主体责任,通过完善工作机制、提升发展质量、落实帮扶政策等举措,打好控辍保学“组合拳”,切实保障适龄儿童少年依法接...
2020-01-14
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480
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[地方]
基教
海南省以教育信息化建设驱动教育优质均衡发展
近年来,海南省积极探索信息技术与教育教学深度融合的教学模式和有效机制,推进中小学校信息化基础设施建设,提升教育装备配备及应用水平,增强教师信息技术应用能力,以教育信息化的融合创新发...
2020-01-02
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631
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基教
重庆市酉阳县深化教育改革促发展
一是聚焦项目持续改善办学条件。2019年新开工项目156个,完工建设项目155个,完成投资2.5亿元。新增普惠幼儿园25所,改扩建农村小学附设幼儿园(班)151所。投入1.45亿元,实施“全面改薄”计划。...
2019-12-18
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[投入]
基教
云南省金平县:全员参与补短板,多措并举促均衡
金平县地处红河州南部,总人口37.8万人,其中少数民族人口占87.6%,边境线长达502公里,是一个集“边疆、山区、多民族、原战区、贫困”于一体的深度贫困县。多年来由于县财政薄弱,教育投入不足...
2019-12-16
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597
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[地方]
基教
甘肃省开展义务教育薄弱环节改善与能力提升工作两年规划(2019-2020年)省级培训及集中审核工作
10月14日-28日,甘肃省义务教育薄弱环节改善与能力提升工作两年规划(2019-2020年)省级培训及集中审核工作在兰州商学院长青学院启动,省教育厅扶贫办(改薄办)、第三方专家团队及市县抽调人员等40...
2019-10-31
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858
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基教
驻马店市市委市政府召开全市教育大会
10月11日,市委、市政府召开全市教育大会,深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述,认真落实全国、全省教育大会精神,研究部署新时代全市教育事业改革发展,动员全市上下牢牢把握立德树人...
2019-10-23
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632
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基教
长垣:学校食堂“四强化” 食品安全“三提高”
学校食堂食品安全直接关系到师生身心健康和千家万户的幸福安宁,是社会普遍关注的焦点难题,为此,长垣市教体局重点围绕“四个强化”做工作,精心谋划,狠抓落实,最终实现了长垣师生食品安全工...
2019-10-22
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760
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[地方]
基教
8月智能平板采购需求加速增长 山东、河南市场潜力大
随着教育信息化建设2.0的实施,各地加大了教育资源共享、教育信息化试点等项目的投入,越来越多的国内教室开始配备交互式智能平板,部分“改薄”项目中也出现了对交互式智能...
2019-09-26
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2082
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[原创]
全领域
昭通六大战略之“教育兴昭”
昭通紧紧围绕“两不愁三保障”中的“义务教育有保障”和“发展教育脱贫一批”工作任务,全力以赴推进教育体育事业迈向新征程。截至目前,全市有各级各类学校2549所;各级各类学校在校生1139842人...
2019-09-25
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[投入]
基教
幼教
绵阳市梓潼县迎接2019年公办幼儿园建设推进情况、消除义务教育学校大班额化解普通高中大班额“全面改薄”专项督查
9月19日,绵阳市人民政府教育督导团责任督学刘传富等一行六人组成的市督导团,到梓潼县专项督查“全面改薄”、消除义务教育学校大班额化解普通高中大班额、2019年公办幼儿园建设推进情况。督导组...
2019-09-24
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844
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[地方]
基教
幼教
创新举措 多方施力 耒阳全力推进义务教育均衡发展
近年来,耒阳市多措并举,不断强化经费保障,改善办学条件,推动义务教育由基本均衡向优质均衡迈进。目前,全市义务教育大班额率已从2018年春季的42.7%下降至19.5%,66人以上超大班额全部“清零...
2019-09-03
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