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重庆电子科技职业大学党委常委、副校长幸昆仑应邀参加“职业教育百千万项目校企对接活动”并作经验分享

近日，由中国教育国际交流协会主办的“职业教育百千万项目校企对接活动”在河北雄安新区成功举办。活动旨在贯彻落实国家关于推进职业教育国际合作与产教融合的重要部署，搭...

2026-05-27 围观992次 [地方] 高教

教育部等五部门近日推出20项举措，着力实施学生体质强健计划

教育部等五部门关于实施学生体质强健计划的意见教体艺〔2025〕1号各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、发展改革委、财政厅（局）、人力资源社会保障厅（局）、体育行政部门，新疆生产建设兵团教...

2025-11-24 围观1456次 [地方] 高教

贵州确保中小学生每天综合体育锻炼时间不低于2小时

随着新学期的钟声敲响，贵阳市的中小学校园里迎来了一股新的风潮——体育成为了学生们日常学习的“标配”。在2025年春季学期的首日，贵阳市的各中小学便以丰富多彩的体育活动，为新学期注入了满...

2025-02-19 围观1891次 [地方] 高教

宁夏中小学生每天校园体育活动不低于2小时

宁夏教育厅近日发布的一则消息，如同一股清新的春风，吹进了千家万户的心田。他们正式印发了《关于保障中小学生综合体育活动时间的通知》，这份通知不仅是一个政策文件，更是一份对孩子们健康未...

2025-02-18 围观1570次 [地方] 基教

深圳：体育课每天与学生不见不散

原标题：深圳大力推进体育课程改革创新——体育课每天与学生不见不散从今年春季学期开始，深圳在全市871所义务教育阶段学校，全面实施“每天一节体育课”。近年来，深圳坚持...

2024-09-10 围观261次 [地方] 基教

青岛西海岸新区：数字赋能提质增效，以人工智能助推教师队伍建设

山东青岛西海岸新区自2021年入选教育部人工智能助推教师队伍建设行动试点以来，积极应对教师队伍发展的新形势、新问题、新挑战，主动探索，先行先试，为全区1.3万名教师免费配备移动智能教学终端...

2024-06-17 围观281次 [地方] 基教

江苏常州市金坛区：深化基础教育集团化办学改革整体提升区域教育发展水平

江苏省常州市金坛区牢固树立“整体提升区域教育发展水平”目标，通过高站位统筹、高效率推进、高标准建设，全力深化基础教育集团化办学改革，为推进教育高质量发展提供了强大的“动力引擎”。构...

2024-01-26 围观475次 [地方] 基教

四川宜宾市全面推进义务教育优质均衡发展

四川省宜宾市教育和体育局推进义务教育优质均衡发展，以“办好每一所学校、教好每一个学生”为宗旨，构建更高水平、更加公平、更有质量的义务教育服务体系。调布局，资源供给有效扩充。坚持“教...

2023-11-24 围观347次 [地方] 基教

河南济源示范区：强保障优管理提能力全力打造新时代高素质教师队伍

济源示范区坚持把教师队伍建设作为教育发展的第一资源，把教师队伍建设摆在更加突出的位置，不断强化教师待遇保障，着力优化教师队伍管理，积极提升教师能力水平，全力打造新时代高素质教师队伍...

2023-08-31 围观367次 [地方] 基教

江西省构建“一体两翼三联动”体系加快推动县域普通高中高质量发展

江西省认真学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和习近平总书记视察江西重要讲话精神，将办好县域普通高中作为促进教育高质量发展的重要环节，探索构建“一体两翼三联动”的发展体系，统筹推...

2023-08-04 围观1577次 [地方] 基教

攀枝花市米易县“三大球”调研报告

足球、篮球、排球（以下简称“三大球”）是人民群众十分关注的体育运动项目，加快“三大球”项目的建设和发展是当前和今后一段时期米易县体育工作的重点任务之一。为认真贯彻落实《四川省“三大...

2023-07-26 围观894次 [地方] 基教

四川成都：开展教育现代化监测，助推义务教育优质均衡发展

日前，四川省成都市人民政府教育督导委员会办公室发布全市教育现代化年度监测报告。成都市从2018年起，每年通过委托第三方评价机构，对全市以及各区（市）县教育现代化发展水平进行监测和评价，...

2023-07-13 围观708次 [地方] 基教

江苏泰兴市：坚持“三聚焦” 助力乡村教育振兴

近年来，江苏省泰兴市教育局深入贯彻乡村振兴战略，创新工作思路，优化工作举措，全市乡村教育工作实现新突破、迈上新台阶。聚焦“深根固本”，优先优选推动人才下乡。重视农村教师队伍建设，按...

2023-06-20 围观408次 [地方] 基教

四川射洪市多举措统筹城乡教育一体融合发展

统筹谋划城乡学校布局“一张图”。坚持“适度超前规划、相对集中办学”思路，树立“人口在哪里聚集、重点教育资源就配置到哪里”的理念，稳步推进幼儿园就近就便集中、小学向乡镇集中、初中向中...

2023-05-31 围观11741次 [投入] 基教幼教

江苏海安市高质量推进教育城乡一体化发展

近年来，江苏省海安市聚焦城乡教育优质均衡，突出重点、攻破难点，高质量推进城乡一体化发展。全面推进集团化办学。通过“优质校+新校”“优质校+潜力校”的模式，探索推进集团化办学，全面提升...

2023-05-24 围观387次 [地方] 基教

漳州市云霄县大力推动城乡义务教育共同体建设

2023年，福建省漳州市云霄县全面推行“城乡义务教育共同体”（下称“教共体”）和集团化办学新模式，全域推进城乡优质均衡办学，加快构建优质均衡的基本公共教育服务体系。云霄积极打通城乡学校...

2023-04-28 围观434次 [地方] 基教

河南周口市集团化办学助推城乡教育一体化均衡发展

近年来，河南省周口市教体局把“优质、均衡、公平”作为促进基础教育改革发展的主要抓手，积极探索学区制、集团化、一体化、名校办分校等办学模式，通过改革办学模式、创新管理体制、强化资源共...

2023-04-27 围观527次 [地方] 基教

江苏高邮市：多措并举推进教育高质量发展

近年来，江苏省高邮市教体局深入实施科教兴市、人才强市和创新驱动发展战略，推动教育公平、深化教育改革，持续推进教育高质量发展。抓五育，奏响立德树人“奋进曲”。坚持党的全面领导，牢记为...

2023-02-24 围观476次 [地方] 基教

山东寿光市：“四大行动” 全面助推县域乡村教育振兴

“坚持以人民为中心发展教育，加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平。”党的二十大报告中对教育发展任务明确、路径清晰。寿光市教育系统紧跟教育发展时代步伐，立足群众对优质教...

2023-02-23 围观441次 [地方] 基教幼教

宝鸡市凤县“名校+”点燃教育均衡“新引擎”

近年来，陕西省宝鸡市凤县积极探索“名校+”发展思路，通过领跑、带跑、助跑、陪跑，把乡村学校带起来，不断缩小城乡教育质量差距，让每个孩子都能享受均等的优质教育资源。破除壁垒，构建领跑“...

2023-01-17 围观297次 [地方] 基教

山东省临朐县：打造乡村教育振兴样板

近年来，山东省潍坊市临朐县始终坚持“教育是最大的民生”工作理念，紧紧锚定“教育”职责使命，以“三个坚持”为抓手，强化改革创新，持续加大乡村教育投入，不断改善乡村学校办学条件，努力推...

2023-01-11 围观296次 [地方] 基教

泰州市姜堰区推动“教育立区”走深走实

“教育立区”发展战略是江苏省泰州市姜堰区“三大战略”之一，取得了阶段性成效。为进一步推进“教育立区”走深走实，结合2023年工作打算，该区坚持“三个聚焦”，全力办好人民满意教育。聚焦强...

2023-01-09 围观771次 [地方] 基教

四川眉山市以“三个加强”扎实推进“双减”工作

四川省眉山市深入学习贯彻党中央、国务院关于“双减”工作的决策部署，聚焦打造高质量教育体系，通过加强“双减”工作组织领导、深化校内减负提质、推进校外培训综合治理等重点举措，着力构建教...

2023-01-04 围观4520次 [地方] 基教

云南省教育厅推广第五批校内“双减”典型案例

“双减”实施以来，云南省各地各校认真落实党中央“双减”决策部署和省委、省政府工作要求，在开展集团化办学、拓展丰富课后服务内容、落实课后服务经费保障等方面涌现出一批因地制宜、富有特色...

2023-01-03 围观5119次 [地方] 基教

四川荥经县做加法促进课后服务“上水平”

四川省雅安市荥经县聚合多方力量，提供多样课程，强化过程管理，促进课后服务“上水平”。“校内+校外”优化师资。建强艺术专业教师“主力军”。依托名师工作室平台，“专家引领+同伴互助+个人研...

2022-12-29 围观2226次 [地方] 基教

四川省眉山市以“三个加强”扎实推进“双减”工作

2022-12-29 围观2432次 [地方] 基教

湖南浏阳市高质量推进“两类学校”建设助推城乡义务教育均衡发展

近年来，湖南省浏阳市紧扣国家乡村振兴战略，结合县域实际，高质量推进乡村寄宿制学校和小规模学校建设，有力地促进了城乡义务教育均衡发展，吸引1200余名学生“回流”乡村学校。推进“三个一批...

2022-12-22 围观5897次 [地方] 基教

宁夏：聚焦“补短板强弱项”持续推进乡村教育振兴

宁夏回族自治区坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党中央、国务院关于实现巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的决策部署，将巩固拓展教育脱贫攻坚成果放在突出位置，...

2022-12-20 围观4619次 [地方] 基教

四川德阳市建成“复兴少年宫”374所为乡村少年儿童成长赋能！

近年来，四川德阳市以绵竹试点建设全国乡村“复兴少年宫”为契机，强化统筹、整合资源，因地制宜、积极探索，办好用活青少年校外教育阵地，努力推动乡村“复兴少年宫”建设走深走实，建成乡村“...

2022-11-10 围观949次 [地方] 基教

福建省“十四五”县域普通高中发展提升行动方案发布

日前，福建省教育厅等七部门印发《福建省“十四五”县域普通高中发展提升行动方案》主要措施（一）完善普通高中招生管理强化招生管理省级统筹、地市主体、县级落实的责任，全面落实公民办普通高...

2022-10-24 围观985次 [地方] 基教

甘肃：抓好“全面改薄”和“能力提升”促进城乡义务教育均衡发展

一、基本概况全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件项目（2014-2018年，简称“全面改薄”项目）和义务教育薄弱环节改善与能力提升项目（第一轮2019-2020年，第二轮...

2022-10-20 围观2781次 [投入] 基教

“双减”下，江西兴国做好乡村美育“加法”

家住江西省赣州市兴国县枫边乡大乌山脚下的80多岁竹编老匠人许显福怎么也想不到，自己的竹编手艺竟会成为当地学校课后延时服务的特色课程。每隔一周，枫边中心小学师生就会徒步15公里来到许老家...

2022-08-12 围观1946次 [地方] 基教

泰兴市：集团化办学促进全市教育优质均衡发展

近年来，江苏省泰兴市始终将集团（联盟）办学作为促进全市教育优质均衡发展的重要抓手，不断优化管理机制，积极提升办学品质，充分发挥优质教育资源的引领辐射作用，努力打造“现代化、高质量、...

2022-07-26 围观979次 [地方] 基教

陕西三原推进县域“一校一特色”创建工作提升学校办学品质

近日，陕西省咸阳市三原县教育局举办了中小学“一校一特色”创建观摩暨经验交流大会。全县82所中小学校、600余名教师、2000余名学生参与活动，各校以视频播放、实物展示、现场表演等多种形式，全...

2022-07-20 围观1242次 [地方] 基教

以集团化办学为抓手，推动祁门教育“抱团式”发展

安徽省祁门县委教育工委扎实做好教育集团化办学工作，努力以集团化办学为突破口，不断推动祁门教育高质量发展。统一思想明确目标。县委教育工委始终把落实市委县委“我为群众办实事”，扎实推进...

2022-07-12 围观883次 [地方] 基教

全面加强和改进学校体育与美育工作广东方案来了

近日，中共广东省委办公厅、广东省人民政府办公厅印发《广东省全面加强和改进新时代学校体育工作行动方案》和《广东省全面加强和改进新时代学校美育工作行动方案》并发出通知，要求各地区各部门...

2022-07-06 围观1259次 [地方] 基教

江苏泰州市海陵区实施“五大行动”推进教育集团化办学

今年来，江苏省泰州市海陵区加快推动义务教育优质均衡发展，积极实施“五大行动”，深入推进教育集团化办学，为建设“幸福海陵”贡献教育力量。实施学校管理联通行动。优化集团治理结构，成立集...

2022-06-17 围观2106次 [地方] 基教

贵州省多措并举努力办好乡村小规模学校

贵州省深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，聚焦农村义务教育发展短板，大力改善乡村小规模学校办学条件，通过健全保障机制、优化资源配置、统筹融合管理、配强师资...

2022-05-27 围观1744次 [地方] 基教

江苏南通海门：区域整体推进义务教育高质量优质均衡

江苏省南通市海门区以促进义务教育优质均衡为基本方向，创新实施“一二三四”工作法，持续推动市域义务教育从“高水平基本均衡”迈向“高质量优质均衡”。“一条主线”形成闭环，推动教育发展更...

2022-05-06 围观681次 [地方] 基教

四川洪雅县持续推进学区制改革

为做好两项改革“后半篇”文章，有效破解乡村教育优质均衡发展难题，四川省眉山市洪雅县结合本地实际，抓好三个“落实”，持续推进学区制改革，推动学区教育共建共治共享，促进全县教育高质量发...

2022-04-28 围观423次 [地方] 基教

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