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第 2 / 16 页
深圳市龙华区:以教育评价改革牵引教育领域综合改革
教育评价事关教育发展方向。党的二十大报告指出,要完善学校管理和教育评价体系。2023年5月,习近平总书记在中央政治局第五次集体学习时强调,教育强国建设要“深化新时代教...
2023-08-28
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462
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[地方]
基教
彭州市探索“任中视导”模式 构建校(园)长任期结束综合督导评估完整工作体系
科学定位任中视导目标。以“诊断现状、分析原因、注重引导、助推发展”为总体思路,客观公正考量与反映校长、党组织书记《任期奋斗目标》制订与实施情况,引导校长、党组织书记找准制约学校发展...
2023-08-28
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337
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[地方]
基教
幼教
攀枝花市米易县深化教育“两项”改革 推动教育优质 均衡发展
四川省攀枝花市米易县深入贯彻落实党的二十大精神,聚焦高质量发展建设共同富裕试验区,紧紧围绕打造区域教育强县、办好人民满意教育目标,以优化教育布局、建强教师队伍为...
2023-08-10
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[地方]
基教
教育部、财政部:2023年银龄讲学计划招募6000名讲学教师
教育部、财政部日前联合印发《关于做好2023年银龄讲学计划有关实施工作的通知》(点击左下角“阅读原文”查看),提出2023年义务教育阶段计划招募6000名讲学教师,明确讲学...
2023-08-10
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[要闻]
基教
安阳师范学院:坚持“四维发力”推动学风建设提质增效
近年来,安阳师范学院高度重视学风建设,通过“强管理提学风”“抓教风领学风”“促竞赛强学风”“学榜样树学风”,坚持“四维发力”构建学风建设新体系,营造学生成长成才良好氛围。强管理提学...
2023-08-01
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[地方]
高教
宝鸡市眉县:台账式管理推动学前教育规范化发展
近年来,陕西省宝鸡市眉县教体局把实现‘幼有所育’作为‘七有’民生问题之首”,聚焦规范化发展,坚持台账式管理,通过“一建二联三强化”,推进全县学前教育事业健康持续...
2023-07-31
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[地方]
幼教
西北农林科技大学深入推进教师评价改革
西北农林科技大学坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入落实党中央、国务院《深化新时代教育评价改革总体方案》部署要求,不断加强组织领导、完善体制机制、创新思路举措,深入推...
2023-07-26
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[地方]
高教
西安市扎实开展劳动教育赋能“双减”提质增效
近年来,陕西省西安市全面贯彻党的教育方针,认真落实《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》,坚持“五育并举”,发展素质教育,一体化推进大中小幼劳动教育体系建设,发挥“以劳树德、...
2023-07-25
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[地方]
基教
幼教
陕西出台实施意见加强普通高中学生发展指导
陕西省教育厅关于加强普通高中学生发展指导的实施意见为适应我省新课程改革和高考综合改革需要,切实加强学生发展指导,促进普通高中学生全面而有个性的发展,根据《国务院...
2023-07-11
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基教
福建省2023年“基础教育精品课”遴选工作启动
日前,福建省教育厅印发《关于开展2023年“基础教育精品课”遴选工作的通知》,在全省中小学组织开展“基础教育精品课”(以下简称“精品课”)遴选工作。通知要求,各地要认真总结前两年精品课...
2023-07-10
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[地方]
基教
长江师范学院以“三个突出”推动教育部师范教育协同提质计划见行见效
为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述,落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》等文件要求,长江师范学院扎实推进实施新时代基础教育强师计划,整体提升师范...
2023-07-06
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[地方]
高教
浙江省做好“三个定向”着力加强山区海岛县教师队伍建设
浙江省认真学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述,深入落实党中央、国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》,以推进山区海岛县强师行动计划为抓手,在教师培养、培训、培育三个...
2023-07-03
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[地方]
基教
滁州市定远县配置首席教师强力引擎 助推“双减”工作增效赋能
2022年以来,安徽省滁州市定远县教体局继续以首席教师工作室为强力引擎,通过不断增强教育科研能力,提升教育教学水平,加大观摩学习力度等途径,着力推动教师专业发展,打...
2023-07-03
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895
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[地方]
基教
浙江省:以城乡义务教育共同体建设为抓手 不断提升基本公共教育服务均等化水平
构建以优质均衡为指向的基本公共教育服务体系,是坚持教育优先发展,建设高质量教育体系,维护教育公平,推进共同富裕,满足人民群众对美好教育需求的重大民生工程。近年来,浙江省以城乡义务教...
2023-06-21
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[地方]
基教
解决“看护难”!内蒙古对暑期托管服务作出部署
为巩固“双减”成效,减轻家长负担,解决义务教育阶段学生暑期“看护难”问题,提升教育服务功能,内蒙古自治区教育厅印发《关于做好义务教育阶段学生暑期托管服务的通知》,一起来看具体内容—...
2023-06-19
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1084
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[地方]
基教
中办、国办印发《关于构建优质均衡的基本公共教育服务体系的意见》
近日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于构建优质均衡的基本公共教育服务体系的意见》,并发出通知,要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。《关于构建优质均衡的基本公共教育服务体系...
2023-06-14
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3276
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[要闻]
基教
国家发展改革委等8部门联合印发《职业教育产教融合赋能提升行动实施方案(2023—2025年)》
为贯彻落实党的二十大精神和党中央、国务院决策部署,统筹解决人才培养和产业发展“两张皮”问题,推动职业教育产教融合高质量发展,近日,国家发展改革委、教育部、人力资源社会保障部等8部门联...
2023-06-13
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3961
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[要闻]
职教
西北农林科技大学深入推进教师评价改革打造高水平师资队伍
近年来,西北农林科技大学深入落实党中央、国务院关于深化新时代教育评价改革的决策部署,扎实推进教师评价改革,着力打造高水平师资队伍,推动学校高质量发展。加强组织领导,确保教师评价改革的...
2023-06-12
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617
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[地方]
高教
南京419名体育教师参加了这场特殊“考试”
6月3日至4日,首届南京市中小学中青年体育教师专业技能测评市级抽测,在4个点校(南师附中、南师附中秦淮科技高中、南信大附中、溧水实小)同步进行。来自全市各区419名体育...
2023-06-08
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[地方]
基教
学生一举一动皆量化打分?教育数字化“好经”别念歪了
孩子中午不午睡,扣分;坐姿不正确,扣分;周一不穿礼仪服,扣分……半月谈记者调查发现,一款覆盖3000万学生的教育类App“班级优化大师”在全国部分中小学校应用甚广。这款A...
2023-06-02
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[名企]
基教
以评促教,强智科技助力湖南大学推进课堂教学改革和内涵建设
2020年10月13日,中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》中提到,改革学校评价,旨在推进落实立德树人根本任务;改革教师评价,旨在推进践行教书育人使...
2023-05-20
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393
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[名企]
基教
金华市全面推进义务教育学校“阳光分班”
为进一步规范义务教育学校办学行为,推进义务教育均衡发展,体现教育公平,树立良好的教育形象,近日,浙江省金华市教育局就做好义务教育学校均衡编班工作发出通知、提出要求,并就有关情况作出...
2023-04-28
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430
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[地方]
基教
杭州市临平区以“弘临”思政学院为抓手 扎实推进大中小学思政课一体化建设
2022年初,杭州市临平区成立“弘临”思政学院,探索打造思政教育优质载体。一年多来,该区积极探索弘临思政学院的深度发展,获杭州市教育系统党建工作“十佳案例”,入选教育部思政建设共建单位...
2023-04-23
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542
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[地方]
基教
河阳信阳市坚持“四个发力”全面提升教育质量
2023年以来,河南省信阳市教体局多措并举,坚持“四个发力”,加速扩大优质教育资源总量,加快补齐基础教育短板弱项,围绕“开局即冲刺,奋力拼质量”这一主题,稳步提升全市教育发展质量,努力...
2023-04-21
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[投入]
全领域
聊城大学:四项举措,为创新人才培养提质增效
党的二十大指出,全面提高人才自主培养质量,着力造就拔尖创新人才。聊城大学以增强学生创新精神、创业能力为指引,以完善工作体制机制为保障,以促进创新创业资源融通融合为支撑,以学科竞赛科...
2023-04-20
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375
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[地方]
高教
智慧管理模式下大学体育教学改革研究
智慧管理模式下大学体育教学改革研究孙利伟(黄河科技学院,河南郑州,450003)摘要:智慧管理系统是学校体育的重要组成部分,《国家中长期教育改革和发展纲要(2010-2020)...
2023-04-19
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2821
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[地方]
高教
日照职院:“五条渠道”打造职业教育实践育人新模式
日照职业技术学院以服务山东、服务日照、服务家乡为导向,“积极搭建平台、依托专业发力、建设工作机制”,组织在校青年学生走进“百乡村、百社区、百企业、百学校、百政府部门”,通过“开发培...
2023-03-30
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380
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[地方]
职教
山东高密市:激活教育提质新引擎 建好县域人才储备库
近年来,山东省高密市以建设新时代潍坊市教师动力机制建设试验区为契机,将校长教师教育人才作为改革主体,找准立足点、聚焦点、发力点,打好教育提质“组合拳”,全方位激发教育人才活力、能力...
2023-03-23
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478
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[地方]
基教
株洲市攸县“六个一”机制促进特殊教育高质量发展
党的二十大报告指出:“要强化学前教育、特殊教育普惠发展。”湖南省株洲市攸县地处湖南省东南部,总面积2648平方公里,约80万人口,下辖17个乡镇(街道),297个村(社区)。近年来,攸县深入贯...
2023-03-16
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522
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[地方]
基教
马鞍山市含山县推进学前教育普及普惠优质发展
近年来,安徽省马鞍山市含山县以学前教育普及普惠督导评估工作为抓手,以创促建、以创促发展,补短板、优机制、强保障、提内涵,推动学前教育普及普惠优质发展。补短板,普惠普及固根基。建立健...
2023-03-13
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[地方]
幼教
开封市兰考县:实施教育优先发展战略 建设高质量教育体系
河南省开封市兰考县认真贯彻落实党的二十大精神,坚持以人民为中心发展教育,坚持教育优先发展,依托优质教育均衡布局,建设区域教育中心,加快建设高质量教育体系,办好人民满意的教育。领导重...
2023-03-13
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891
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[地方]
基教
电子科技大学深化改革 建设一流研究生教育体系
电子科技大学出台《电子科技大学研究生教育改革发展方案》,明确“全面加强党的建设与思想政治工作”“积极优化研究生培养规模结构”“全面深化研究生招生和培养模式改革”“健全研究生培养质量...
2023-03-10
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[地方]
高教
青岛科技大学积极探索体育育人新路径
青岛科技大学把体育工作摆在突出位置,聚焦“教会、勤练、常赛”,探索构建“课堂+实践+联赛”三位一体的体育综合改革新路径,引导学生在体育运动中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志,促...
2023-02-27
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[地方]
高教
雅安市石棉县“三个更加”促进教育事业均衡发展
更有力的项目建设促进办学水平均衡。严格落实教育投入“两个只增不减”,将资源建设纳入年初预算,安排专项经费用于学校安防建设和教育设备采购。将教育系统22个项目纳入灾后恢复重建计划,加速...
2023-02-27
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[地方]
基教
福建启动职业院校教师素质提高三年行动计划
日前,福建省教育厅联合省财政厅印发《关于实施福建省职业院校教师素质提高三年行动计划的通知》,组织实施福建省职业院校教师素质提高三年行动计划,加快构建具有福建特色的职业教育教师培训体...
2023-02-24
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职教
陕西韩城市深化教育数字转型 推动信息技术应用取得新成效
2022年,陕西省韩城市完善“互联网+教育”方案,坚持以“推进教育数字转型、做好信息技术应用支撑”为目标和驱动,坚持安全和应用“两手抓”“两抓实”,对表对标、深入落实...
2023-02-23
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392
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基教
四川荥经县:公民办幼儿园同办同管促学前教育健康发展
同管理,规范办园行为。统一招生,根据公民办幼儿园办园条件,确定招生规模,下定招生任务,严格按照小班25人、中班30人、大班35人编班。规范收费,要求各幼儿园严格执行收费政策,民办园实行收...
2023-02-21
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[地方]
幼教
西安市灞桥区探索创新教育督导工作机制
近年来,陕西省西安市灞桥区委、区政府高度重视教育督导工作,认真贯彻落实深化新时代教育督导体制机制改革要求,聚焦责任督学挂牌督导是教育发展“助推者”的角色定位,围...
2023-02-14
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基教
幼教
福建省教育厅印发《福建省普通高中达标评估办法(2022年版)》
日前,福建省教育厅印发《福建省普通高中达标评估办法(2022年版)》,根据福建教育高质量发展总体部署及“十四五”普通高中教育优质多样特色发展新要求,福建省教育厅在总结达标高中建设工作经...
2023-02-06
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[地方]
基教
陕西省教育厅发布2023年工作要点
2023年陕西省教育工作的总体要求是:以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,将学习宣传贯彻党的二十大精神作为首要政治任务,深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和来陕考察重要讲...
2023-02-06
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