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扬州高邮：“三大行动”深入推进“双减”提质增效

“双减”政策实施以来，江苏扬州高邮市教体局坚持高位推动、源头发力，从评价体系入手，优化教育资源配置，“三大行动”促进校内减负落到实处。实施教育科研先导行动。以研促减负，通过加强名师...

2022-05-31 围观854次 [地方] 基教

河南洛阳市教育局多管齐下以“双增”推进“双减”

河南省洛阳市深入贯彻落实党中央关于“双减”工作的决策部署，以疏堵结合破解“校内校外齐发力，减负增效促发展”难题，落实立德树人根本任务、解决群众“急难愁盼”的问题。坚持校内校外双向发...

2022-05-30 围观832次 [地方] 基教

江苏镇江市丹徒区精准施策全力推进义务教育优质均衡发展

近年来，江苏省镇江市丹徒区紧紧围绕国家、省义务教育优质均衡发展县（市、区）创建工作，结合区域实际，统筹做好全区义务教育发展整体规划，针对薄弱环节精准施策，全力推进区域内义务教育优质...

2022-05-18 围观1035次 [地方] 基教

江苏盐城市滨海县：打通发展脉络提升教育品质

近年来，江苏省盐城市滨海县先后出台《关于实施学前教育“三园”工程的意见》《关于实施小学教育夯基工程的意见》《关于实施初中教育教学质量提升腰杆子工程的意见》，并分别召开现场推进会，启...

2022-05-16 围观1213次 [地方] 基教幼教

兰州市城关区累计新增学位3.8万余个全力推动教育均衡发展

近年来，兰州市城关区委、区政府坚持“教育强区”战略，把教育摆在重中之重的位置，针对“有学上”“好上学”“上好学”等问题，着力扩资源、促改革、提质量、强基础，努力...

2022-05-13 围观2270次 [地方] 基教

2022年3月学校基础设施采购福建、广东、四川落地项目并列首位

近年来，国家持续加大教育硬件投入，不断在改善办学条件、提升教学质量、加强师资队伍建设上下功夫，为教育事业发展注入了强劲动力。学校基础设施建设是学校教育教学工作的...

2022-04-28 围观2069次 [原创] 全领域

2022年3月学校录播采购现千万级大单基教采购占63%的份额

录播系统是通过多点位高清摄像机等设备对教学或会议等活动现场进行同步整合录制，生成标准化的流媒体文件，用来对外直播、存储、后期编辑和点播。目前，录播系统在教育领域...

2022-04-28 围观2308次 [原创] 全领域

四川洪雅县持续推进学区制改革

为做好两项改革“后半篇”文章，有效破解乡村教育优质均衡发展难题，四川省眉山市洪雅县结合本地实际，抓好三个“落实”，持续推进学区制改革，推动学区教育共建共治共享，促进全县教育高质量发...

2022-04-28 围观424次 [地方] 基教

天津市着力促进义务教育优质均衡发展

天津市深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，坚持把义务教育作为教育工作的重中之重，于2020年启动实施义务教育优质均衡发展三年行动，大力推动义务教育从基本均衡向优质均衡迈进，努力...

2022-04-24 围观1045次 [地方] 基教

休宁中小学教师信息化素养全面“升级”

近日，安徽省黄山市休宁县中小学教师信息技术应用能力提升2.0工程线上培训圆满结束，全县共计1486名教师取得优秀合格等次。为推动中小学教师适应信息化、人工智能等新技术变革，本着以提高教师信...

2022-04-24 围观1467次 [地方] 基教

宿城教育信息化案例获国家级奖项

近日，在国家教育资源公共服务体系联盟组织的“三个课堂”应用案例评选活动中，宿城区教育局申报的《“三个课堂+AI”构建区域教育联盟均衡发展生态》，被评为“三个课堂”建设与应用创新案例（区...

2022-04-15 围观2691次 [地方] 基教

陕西韩城市优化五项工作举措推进“双减”提质

2022年以来，陕西省韩城市突出“校内减负提质”核心，不断优化工作措施，推进“双减”落实提质。深化作业管理交流研讨。举办韩城市初中学段作业管理与设计优秀案例观摩研讨会，组织全市各学段学...

2022-04-15 围观462次 [地方] 基教

福建省教育厅部署2022年普通中小学招生入学工作

4月13日，福建省教育厅印发《关于做好2022年普通中小学招生入学工作的通知》，指导各地进一步提高普通中小学招生入学工作的科学化、制度化、规范化水平，健全公平入学长效机制，助推“双减”政策...

2022-04-14 围观1064次 [地方] 基教

多鲸行研 | 2022 中国职业教育行业报告（下）

概要01职业教育市场概述02职业教育市场分析03职业教育典型赛道分析04职业教育赛道展望（1）IT培训行业定义IT培训是指让受教育者学习与掌握信息技术的教育过程，根据「是否颁...

2022-04-14 围观45491次 [地方] 职教

教育部等八部门印发《新时代基础教育强师计划》

日前，教育部、中央宣传部、中央编办、国家发展改革委、财政部、人力资源社会保障部、住房和城乡建设部、国家乡村振兴局八部门联合印发《新时代基础教育强师计划》（以下简...

2022-04-14 围观1231次 [要闻] 基教

四川会理市推进城乡义务教育优质均衡发展

2021年以来，四川省会理市始终坚持以促进公平和提高质量为导向，将均衡发展作为推进义务教育改革和发展的首要任务，着力“四个一体”推进城乡义务教育优质均衡发展。一是基础设施均衡配置。投入...

2022-04-13 围观724次 [地方] 基教

巩义市打造43个城乡教育共同体促域内学校优质均衡发展

河南省巩义市以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，着力破解基础教育在均衡、质量方面“乡村弱”的突出问题，将城镇优质教育资源下沉到乡村...

2022-04-08 围观575次 [地方] 基教

8K技术引领教育革新，新华三8K云屏来啦！

自2010《国家中长期教育改革和发展规划纲要》把教育信息化纳入国家信息化发展整体战略至今已十年，2021年国家“十四五”规划发布——教育改革仍然是未来五年的重点工作。在...

2022-04-01 围观2258次 [导购] 全领域

打造苏派“三个课堂”教学实践共同体助力基础教育优质均衡发展

为充分利用信息技术，缩小区域、城乡、学校教育差距，促进学生学习、教师发展、家校共育，江苏省电化教育馆（江苏省教育信息化中心）坚持“应用为王、服务至上、示范引领、...

2022-03-23 围观1374次 [地方] 基教

黑龙江省部署“国家中小学智慧教育平台”推广应用工作

为深入实施国家教育数字化战略行动，深化信息技术与教育教学融合应用，高水平落实“双减”政策，大力推进基础教育高质量发展，教育部印发《国家中小学智慧教育平台建设与应...

2022-03-23 围观6074次 [地方] 基教

陕西渭南市以“三名+”建设助推教育强市建设

2021年以来，陕西省渭南市教育局以办好人民满意的渭南教育为目标，以实施“名校+”“名校长+”“名师+”（简称“三名+”建设）为抓手，增强教育发展内生动力，推动优质教师资源均衡，为学生提供...

2022-03-15 围观445次 [地方] 基教

兰州新区教体系统“四抓并举”努力推动教育高质量发展

近年来，兰州新区教体系统坚持立德树人根本任务，持续扩大优质教育资源供给，深化教育领域综合改革，落实“双减”政策各项要求，努力以教育体育高质量发展服务和支撑新区经济社会高质量发展。一...

2022-03-04 围观3352次 [地方] 基教

甘肃定西调研集团化办学工作

近日，甘肃省定西市教育局相关分管领导赴临洮县开展中小学幼儿园集团化办学调研工作，详细了解集团化办学工作现状及存在的困难和问题,就市教育局制定的《2022年全市集团化办...

2022-03-03 围观1243次 [地方] 基教幼教

北京大力推进校长教师交流轮岗

北京市按照先行试点、扩大试点、全面推开“三步走”策略，开展大面积、大比例校长教师交流轮岗，推动优质教师资源合理配置，努力保障义务教育优质均衡发展。聚焦目标实效，强化系统推进。研究制...

2022-03-02 围观878次 [地方] 基教

改版升级！“国家中小学智慧教育平台”上线试运行

3月1日上午，教育部举行2022“教育新春”系列第四场新闻发布会，介绍“国家中小学智慧教育平台”建设与应用有关工作进展情况。■“国家中小学网络云平台”改版升级为“国家...

2022-03-01 围观857次 [要闻] 基教

河南省应用国家中小学平台资源有关情况

河南是全国基础教育人口第一大省。全省现有中小学、幼儿园4.77万所，在校生达到2130.71万人，教职工165.78万人，约占全国总数的十分之一。面对点多、面广、摊子大的现状，河南对优质教育资源的渴...

2022-03-01 围观643次 [要闻] 基教

安徽砀山县名校长工作室“双减”在行动

2月25日，安徽省宿州市砀山县教育局在四新中学举行“双减”背景下学生作业设计研讨会，宿州市郑云龙名校长工作室全体成员，砀山县四新学区、大寨学区、文庄学区部分骨干教师...

2022-02-28 围观671次 [地方] 基教

2022年第2次全国教育系统疫情防控工作视频调度会议召开

2月21日，教育部召开2022年第2次全国教育系统疫情防控工作视频调度会议，深入贯彻习近平总书记关于新冠肺炎疫情防控工作的重要指示批示和系列讲话精神，落实党中央、国务院决策部署，开展疫情防...

2022-02-23 围观1330次 [要闻] 全领域

教育部颁布《中小学法治副校长聘任与管理办法》

为进一步规范中小学法治副校长聘任与管理，健全学生权益保护机制，促进未成年人健康成长，教育部在此前工作的基础上，经商最高人民法院、最高人民检察院、公安部、司法部同意，制定颁布了《中小...

2022-02-17 围观2224次 [地方] 基教

四川省出台学校体育、学校美育实施方案

近日，四川省委办公厅、四川省政府办公厅印发了《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的实施方案》和《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的实施方案》，并发出通知，要求各地、各部门结合...

2022-02-09 围观679次 [地方] 高教基教职教

河南省“十四五”教育事业发展规划公布！建成省教育专网推动信息化时代的教育创新

近日，河南省人民政府印发《河南省“十四五”教育事业发展规划》。《规划》中指出，建成省教育专网，推动信息化时代的教育创新。具体教育信息化建设相关内容如下：十三、推...

2022-01-25 围观2411次 [地方] 基教

《甘肃省“十四五”教育事业发展规划》解读

近期，甘肃省教育厅印发《甘肃省“十四五”教育事业发展规划》（甘教厅〔2021〕81号，以下简称《规划》），该规划作为“十四五”教育行业重要专项规划，是科学指导“十四五”时期全省教育高质量...

2022-01-24 围观1198次 [地方] 全领域

2021年12月学校智能平板采购山东、河北、福建位列前三

在学校的教学活动中，通过交互式智能平板可以实现“名师课堂”“专递课堂”等优质资源在不同校区和校际之间的实时共享，加速校本资源的快速积累，部分品牌的交互式智能平板...

2022-01-12 围观3071次 [原创] 全领域

安徽五河：实施信息化教学实验改革落实智慧教育深度应用

为进一步推动安徽省蚌埠市五河县“双区一点”建设工作，全面展示该县智慧学校建设阶段性成果，推进下一阶段建设工作，2022年1月7日，五河县总结了“双区一点”阶段工作。五...

2022-01-11 围观853次 [地方] 基教

四川省选优建强中小学名师工作室助力推进高水平教师队伍建设

四川省坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入落实党中央、国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的部署要求，牢牢把握教师队伍建设这一关键，坚持任务驱动、问题导向、项目引...

2022-01-07 围观1209次 [地方] 基教

教育部和中国科协联合部署利用科普资源助推“双减”工作

为认真贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，发挥科协系统资源优势，有效支持学校开展课后服务，提高学生科学素质，促...

2022-01-05 围观658次 [地方] 基教

河南汝州：补齐农村教育短板均衡城乡教育发展

去年来，河南省汝州市完善措施，创新方式方法，不断补齐农村教育短板，加快推进城乡教育均衡发展步伐，有效推进了城乡教育均衡发展。补齐农村学校住房条件差的短板，让农村教师安心从教全力推进...

2021-12-31 围观1598次 [地方] 基教

四川武胜县多措并举激活学校体育师资新动力

四川省广安市武胜县教科体局多措并举激活学校体育师资新动力，推动全县教育事业持续健康发展。加强体育教师配备。制定《进一步加强武胜县艺体教师队伍建设意见》，配齐专职体育教师310名，实现1...

2021-12-31 围观386次 [地方] 基教

洛阳市持续推进教育优质均衡

洛阳市教育局以“定位准、措施实”为目标，全力推进教育优质均衡发展，在推动均衡发展的过程中，洛阳市不断增强责任意识、引领意识，大胆开拓创新意识，对照“十四五”新发展新变化、新格局，为...

2021-12-29 围观665次 [地方] 基教

四川省教育厅公布第二批落实“双减”工作典型案例20个

为全面贯彻落实中央“双减”文件精神，四川省各地各校因地制宜作出安排，开展了大量有益的实践探索。从健全作业管理制度、提升课后服务水平、提升教育教学质量、压减学科类机构数量、推进校外培...

2021-12-29 围观1171次 [地方] 基教

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