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湖南科技学院：“三个融合”提高应用型人才培养质量

湖南科技学院认真学习习近平总书记关于教育的重要论述、习近平总书记关于湖南工作的重要讲话和重要指示批示精神，积极推进人才培养模式改革创新，着力构建“思专融合、专创融合、产教赛融合”的...

2023-11-02 围观1198次 [地方] 高教

国家基础教育教师队伍建设改革试点工作交流会在温州召开

10月31日，国家基础教育教师队伍建设改革试点工作交流会在温州市召开，进一步深入贯彻落实党的二十大精神和习近平总书记关于教师队伍建设的重要论述，交流各试点地区工作开...

2023-11-02 围观291次 [地方] 基教

江苏农牧科技职业学院协同打造教学创新团队

江苏农牧科技职业学院积极构建协同创新共同体，开拓教学创新团队建设发展新方向，为全面提高复合型技术技能人才培养质量提供强有力的师资支撑。聚焦铸魂强基，把稳团队建设思想之舵。坚持党建引...

2023-11-02 围观176次 [地方] 职教

四川师范大学聚焦“三大机制”助力教师队伍高质量发展

完善师德师风考评机制。印发《关于建立健全师德建设长效机制实施办法》《教师师德考评实施办法》，加强新时代教师思想政治工作的政策指导，在人才引进、教师聘用、晋级晋升、年终考核等环节，强...

2023-11-01 围观253次 [地方] 高教

深圳职业技术大学探索推进科研评价制度改革

深圳职业技术大学认真学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，按照党中央、国务院《关于深化新时代教育评价改革总体方案》要求，积极探索推进科研评价制度改革，着力构建质量导向、分类分级、...

2023-11-01 围观448次 [地方] 职教

河南周口市：开启建设教育强市奋进跨越新征程

河南省周口市对标建设教育强国、教育强省总体要求，始终把教育事业发展放在优先位置，前瞻谋划、厚植基础，深入实施创新驱动、科教兴市、人才强市战略，奋力开启建设教育强市新征程，为推进中国...

2023-11-01 围观435次 [地方] 基教职教幼教

德州学院：发挥人才智力优势，赋能校城融合发展

近年来，德州学院坚持根植德州、面向山东，主动对接国家战略、地方产业发展需求，深化校地合作，与地方政府建立高层次人才“共引、共育、共享、共用”机制，充分发挥人才智能优势，积极融入和服...

2023-10-30 围观576次 [地方] 高教

四川汶川县教育系统“县管校聘”成效初显

今年以来，四川省汶川县坚持以改革创新为抓手，从编制管理、岗位管理、绩效管理、激励机制、考核评价等全方位入手，结合实际构建了“汶川县中小学‘县管校聘1+6+N’工作体系，全域实施“县管校聘...

2023-10-30 围观283次 [地方] 基教

淮阴师范学院着力构建教师教学发展新体系

淮阴师范学院依托教学培训、教学交流、教学比赛、教学评优、教学研究与咨询、教学资源与职业生涯指导等平台，着力构建教师教学发展新体系，积极为教师提供全过程、全方位、立体式的系统支持与服...

2023-10-26 围观293次 [地方] 高教

焦作市山阳区：推进集团化办学实现义务教育高质量发展

为深入推进义务教育学校办学体制改革，不断扩大优质教育资源覆盖面，河南省焦作市山阳区以集团化办学改革为重要抓手，加快构建“管理互通、文化认同、资源共享、研训联动、质量同进”的一体化、...

2023-10-24 围观390次 [地方] 基教

新乡市获嘉县：优化课后服务赋能学生成长

2019年秋季以来，河南省新乡市获嘉县以“办人民满意教育”，促进学生全面发展为宗旨，聚焦群众“急难愁盼”问题，持续提升教育服务能力。开展课后服务三年多来，获嘉县义务教育阶段120所学校推行...

2023-10-24 围观739次 [地方] 基教

江苏省着力打造“双师型”教师队伍服务职业教育高质量发展

江苏省认真学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，把教师队伍建设作为职业教育改革发展的基础性工作来抓，突出教师个体成长和教学团队建设相结合，大力提升职业院校“双师型”教师队伍建设水...

2023-10-23 围观444次 [地方] 职教

四川汶川县“四大举措”助推集团化办学走深走实

建立教育联盟，实行集团化办学，是汶川推进教育深化改革、实现高质量发展的重要举措。近年来，汶川县坚持目标导向、问题导向和创新导向，走出融合内涵、地方特色、时代特征的汶川集团化办学新路...

2023-10-23 围观361次 [地方] 基教

CGMA资质入选《上海市境外职业资格证书认可清单》资深会员可获评副高

CGMA资深会员及准持证人双双进入上海人社相关政策ABC类清单上海市人力资源和社会保障局日前发布了《关于本市对境外职业资格证书清单项目持证人员提供便利保障服务及职称比照...

2023-10-20 围观250次 [地方] 高教

福建7人入选！新时代职业学校名师（名匠）名校长培养计划名单公布

日前，教育部印发通知，公布新时代职业学校名师（名匠）名校长培养计划（2023—2025年）培养对象和培养基地名单。其中，确定高等职业学校名师（名匠）培养对象210人、中等职...

2023-10-19 围观477次 [地方] 职教

清华大学深入推进教师职称评聘改革

清华大学认真学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，落实党中央、国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》《深化新时代教育评价改革总体方案》等部署要求，深入推进教师职称评价...

2023-10-18 围观213次 [地方] 高教

苏州推动职业教育服务数字经济时代产业创新集群融合发展

近日，江苏省苏州市教育局联合市发改委、市科技局、市工信局、市文广旅局共同发布《苏州职业教育服务数字经济时代产业创新集群融合发展的实施意见》。文件聚焦五项重点任务，着力为苏州打造数字...

2023-10-17 围观244次 [地方] 职教

陕西咸阳加快推进数字化转型赋能教育高质量发展

陕西省咸阳市认真学习党的二十大精神，深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和关于数字中国建设的重要指示批示精神，着力推进教育数字化战略行动，依托融入“智慧咸阳”建设布局，积极探索教...

2023-10-09 围观2834次 [地方] 基教

南京特殊教育师范学院以智慧教研为抓手提升教育教学质量

南京特殊教育师范学院积极推进数字化建设与课程教学深度融合，以智慧教研为抓手服务提升教育教学质量。创新管理改革，引导教师着力智慧教育实践。出台智慧教学项目教师评分激励方案，修订教师职...

2023-10-09 围观1924次 [地方] 高教

山东省中小学心理健康教育现场观摩活动暨工作推进会在德州举办

做好新时代人才工作，不仅是兴校强校的内生动力，更是服务人才强国战略、支撑人才战略布局的职责使命。近年来，潍坊医学院坚持党管人才，按照学校第四次党代会确定的“1128”发展思路，统筹推进...

2023-09-21 围观1530次 [地方] 基教

自贡市沿滩区：“五个着力”推动教师队伍质量提升

着力选育管用，提升干部队伍管理能力。对12所学校领导班子进行调整补充，提拔干部10人，交流干部8人，进一步充实学校领导力量。为9所学校新配备党组织专职副书记，全区所有中小学均完成党组织领...

2023-09-18 围观1337次 [地方] 基教幼教

山东理工大学：六个强化，打造传统文化“两创”新高地

山东理工大学积极贯彻落实省委省政府关于打造中华优秀传统文化“两创”新标杆的工作要求，依托地域和文化资源优势，持续深化齐文化系统研究，大力挖掘齐文化时代内涵，主动融入“山东文脉”工程...

2023-09-15 围观1744次 [地方] 高教

潍坊市奎文区：深化“区管校聘”改革，激发教师队伍活力

近年来，山东省潍坊市奎文区持续深化“区管校聘”改革，大力开展教师交流轮岗工作，在落实中小学校办学用人自主权、统筹使用教师资源、完善教师岗位聘任和管理制度等方面取得突破性进展，实现教...

2023-09-15 围观287次 [地方] 基教

四川师范大学多举措推动辅导员队伍专业化职业化发展

强化队伍能力素质。完善培训培养体系，开设精准赋能培训班，开展“一月一训”专题学习30余次，持续开展素质能力提升工作坊50余次，共选派190名辅导员赴校内外参加辅导员素质能力提升研修班轮训。...

2023-09-14 围观452次 [地方] 高教

思春绵阳市实施“双计划”“双工程”促进基础教育公平优质均衡发展

四川省绵阳市坚持以基础教育公平优质均衡发展为基本方向，以实施优秀教师轮岗、优秀校长培育“双计划”和优质学校领办、优质资源共享“双工程”为重要抓手，积极探索创新，狠抓工作落实，进一步...

2023-09-14 围观978次 [地方] 基教

宣城市旌德县强化教师队伍建设促进教育质量提升

安徽省宣城市旌德县高度重视教师队伍建设，着力补短板、强弱项，优化教师成长路径，不断筑牢师德师风根基，教师队伍整体素质大幅提升，为旌德教育高质量发展提供人才保障。重教研，求实效。组织...

2023-09-13 围观241次 [地方] 基教

2023年度陕西高等教育教学改革研究项目申报工作启动

各普通高等学校、成人高校，有关军队院校：为深化高等教育教学改革，提升我省高等教育质量和水平，省教育厅决定开展2023年度陕西高等教育教学改革研究项目申报工作。一、指...

2023-09-13 围观618次 [地方] 高教

山东诸城市：把好教育评价“方向盘”，激活质量提升“新引擎”

近年来，山东省诸城市深入贯彻落实中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》，紧抓教育部基础教育综合改革实验区建设契机，在政府履职评价、学校评价、教师评价、学生评价等方...

2023-09-13 围观659次 [地方] 基教幼教

齐鲁师范学院：擦亮“新师范”特色，推动教师教育高质量发展

齐鲁师范学院围绕服务立德树人根本任务，确立面向产出的师范人才培养体系，擦亮“新师范”特色，培养新时代高素质专业化创新型教师，打造高质量发展战略新支点。坚定“新师范”党建引领，开拓落...

2023-09-13 围观678次 [地方] 高教

山东省教师队伍建设改革开创新局面

今年是第39个教师节，是党的二十大胜利召开后的第一个教师节，一年来，山东省教育系统深入贯彻落实党的二十大精神和习近平总书记关于教育的重要论述，以推动全省教育高质量发展为目标，坚持把加...

2023-09-13 围观1083次 [地方] 全领域

舟山市嵊泗县不断完善办学条件全面提升育人质量

一是办学条件不断改善。县初级中学报告厅、海星中学校舍拓展工程和洋山镇新建幼儿园工程投入使用，西城区幼儿园新建工程完成总投资的38%，实施嵊泗中学学生公寓食堂、菜园三小运动场改造工程，“...

2023-09-08 围观811次 [地方] 基教

宁夏着力加强新时代教师队伍建设

宁夏回族自治区认真学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述、关于教师队伍建设的系列重要讲话精神，遵循教育规律和教师成长发展规律，把教师队伍建设作为基础工作来抓，坚持明确方向、强化保障...

2023-09-08 围观494次 [地方] 全领域

中山大学：探索构建新评价体系

教育评价事关教育发展方向。党的二十大报告指出，要完善学校管理和教育评价体系。2023年5月，习近平总书记在中央政治局第五次集体学习时强调，教育强国建设要“深化新时代教...

2023-09-06 围观244次 [地方] 高教

淮阴工学院深入推进常态化教师培训机制

淮阴工学院聚焦落实立德树人根本任务，深入推进常态化教师培训机制，着力建设一支符合“四有好老师”“四个引路人”“四个相统一”要求的高素质教师队伍。加强系统化设计，补足立身之“钙”。出...

2023-09-06 围观315次 [地方] 高教

青岛大学：构建“人才—绩效”评价相结合的资源配置体系

近年来，青岛大学创新理念，采用市场与行政相结合的手段，以二级单位为主体，以绩效和市场为导向，以大平台、大团队、大项目为重点，构建人才-绩效评价评估相结合的资源配置体系，实施“1221”工...

2023-09-05 围观526次 [地方] 高教

苏州经贸职业技术学院着力提升大学生科学文化素养

苏州经贸职业技术学院不断创新体制机制，努力提高大学生科学文化素养，培养适应未来社会发展的创新型、复合型人才。加强顶层设计，创新体制机制。学院党委以人人出彩为目标，系统谋划大学生科学...

2023-09-04 围观248次 [地方] 职教

山东省获批国家基础教育教师队伍建设改革试点

近日，教育部印发《教育部关于开展国家基础教育教师队伍建设改革试点的通知》，决定在上海市、山东省、青海省、福建省厦门市、湖南省常德市、黑龙江省黑河市嫩江市、浙江省温州市瓯海区、河南省...

2023-09-01 围观1313次 [地方] 基教

河南济源示范区：强保障优管理提能力全力打造新时代高素质教师队伍

济源示范区坚持把教师队伍建设作为教育发展的第一资源，把教师队伍建设摆在更加突出的位置，不断强化教师待遇保障，着力优化教师队伍管理，积极提升教师能力水平，全力打造新时代高素质教师队伍...

2023-08-31 围观293次 [地方] 基教

教育部等10部门启动实施国家银龄教师行动计划，来看五大行动

日前，教育部等十部门联合印发《国家银龄教师行动计划》（以下简称《计划》），搭建国家层面老有所为平台，挖潜退休教师资源优势，发挥其有益补充、示范引领作用，推动建设...

2023-08-30 围观3740次 [要闻] 高教基教职教

深圳市龙华区：以教育评价改革牵引教育领域综合改革

2023-08-28 围观462次 [地方] 基教

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