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第 7 / 16 页
河北扎实推动“双减”工作落地落实
河北省认真贯彻落实党中央、国务院关于“双减”工作的决策部署,把“双减”工作作为构建高质量教育体系的重要内容,坚持双向发力,不断强化学校教育主阵地,深化校外培训机构治理,努力以教育良...
2022-02-28
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854
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[地方]
基教
安岳县切实减轻义务教育阶段学生作业负担
四川省资阳市安岳县高度重视“双减”工作的重要意义,切实把思想和行动统一到党中央的决策部署上来,新学期伊始,聚焦人民群众所急所需所盼,多措并举,切实减轻义务教育阶段学生作业负担。建章...
2022-02-28
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558
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[地方]
基教
镇江句容集团化办学“升级版”助推义务教育优质均衡发展
近年来,江苏省镇江句容市教育局在总结片区合作共同体建设和前期义务教育集团化办学经验的基础上,以深入推进集团化办学为载体,充分发挥优质学校的示范辐射作用,扩大优质教育资源覆盖面,缩小...
2022-02-14
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1828
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[地方]
基教
泰州市召开“办好人民满意的教育”推进大会
2月8日,江苏省泰州市召开“新春第一会”——“办好人民满意的教育”推进大会。教育部原副部长、江苏省原副省长、国家教育咨询委员会委员、教育部基础教育教学指导委员会主...
2022-02-10
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2700
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[地方]
基教
教育部2022年工作要点
2022年是新时代新征程中具有特殊重要意义的一年,我们党将召开二十大。这是我们党在进入全面建设社会主义现代化国家、向第二个百年奋斗目标进军新征程的重要时刻召开的一次十分重要的代表大会。...
2022-02-08
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1492
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[要闻]
全领域
科技赋能教育,第一高中教育创新探索智能化教育未来
推进区域教育高质量发展,既是一个重要的时代课题,也是一个值得研究的重大命题,面对教育行业的改革要求,越来越多的关注者把目光聚焦在教育科技领域。教育科技政策中常提及的是教育信息化,教...
2022-01-29
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[地方]
基教
长水教育集团:科学打破“教育围墙”,让教育更有“智慧”
当前,以5G、人工智能、虚拟现实、区块链为代表的前沿技术,在教育领域已得到广泛应用,并让教育有了更多的发展可能。针对教育信息化,教育部、各省市层面高度重视,陆续印发《教育信息化十年发...
2022-01-25
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2249
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[名企]
基教
2022年河南省教育工作会议召开
2022年河南省教育工作会议召开河南省委教育工作领导小组秘书组组长、省教育厅党组书记、厅长宋争辉出席会议并讲话河南省教育厅党组成员、副厅长、一级巡视员刁玉华主持会议...
2022-01-24
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1937
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[地方]
全领域
杭州铭师堂教育携手合肥八中铭传高中 助力学校教育信息化建设与发展!
为助力学校信息化建设与发展,更好地提升教师专业素养,为学生学习成长提供有力的支持,为学校提供坚实的技术支撑,合肥八中铭传高中与杭州铭师堂教育科技发展有限公司达成...
2022-01-21
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[名企]
基教
陕西宁强落实“双减”政策提质增效助推教育高质量发展
陕西省汉中市宁强县始终坚持党政统筹、部门联动,把全面提高学校教育教学质量作为治本之策,把全面治理校外培训机构作为重要举措,确保“双减”政策落实落细落地,着力构建良好教育生态。坚持“...
2022-01-20
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1241
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[地方]
基教
鹤壁市:推进教育资源均等化 促进义务教育优质均衡发展和城乡一体化
今年以来,河南省鹤壁市教体局坚持强基础、补短板、促改革、提质量,通过推动城乡学校标准化建设、深化集团化办学改革、打造智慧教育、规范招生秩序、加强教师队伍建设、落实“双减”工作、关注...
2022-01-13
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1813
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基教
深圳教育2021,交卷!
日历悄然翻过,2021年的时光列车即将抵达终点,“深圳教育”这个站点留下了哪些深刻的“足迹”?这份成绩单带你回顾2021年,深圳教育如何描绘“幼有善育、学有优教”的民生...
2022-01-07
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[地方]
全领域
山东博兴集团化办学“升级版”探索教育优质均衡发展
山东省滨州市博兴县立足优质师资缺乏、城乡差距较大、教师交流不畅等短板,开拓思路、守正创新,积极探索集团化办学新路径,实现了优质教育资源纵向资源贯通和横向短板找平“双向提升”。办学形...
2022-01-06
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601
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[地方]
基教
深圳教育2021,交卷!
日历悄然翻过,2021年的时光列车即将抵达终点,“深圳教育”这个站点留下了哪些深刻的“足迹”?这份成绩单带你回顾2021年,深圳教育如何描绘“幼有善育、学有优教”的民生...
2022-01-04
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[地方]
基教
河南汝州:补齐农村教育短板均衡城乡教育发展
去年来,河南省汝州市完善措施,创新方式方法,不断补齐农村教育短板,加快推进城乡教育均衡发展步伐,有效推进了城乡教育均衡发展。补齐农村学校住房条件差的短板,让农村教师安心从教全力推进...
2021-12-31
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1551
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[地方]
基教
洛阳市持续推进教育优质均衡
洛阳市教育局以“定位准、措施实”为目标,全力推进教育优质均衡发展,在推动均衡发展的过程中,洛阳市不断增强责任意识、引领意识,大胆开拓创新意识,对照“十四五”新发展新变化、新格局,为...
2021-12-29
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637
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[地方]
基教
山东省义务教育领域“我为群众办实事”新闻发布会举行
12月23日,山东省政府新闻办召开义务教育领域“我为群众办实事”新闻发布会,山东省委教育工委常务副书记,省教育厅党组书记、厅长邓云锋,省委教育工委委员,省教育厅党组...
2021-12-23
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[地方]
基教
嘉峪关:让优质教育资源惠及所有家庭和孩子
学前教育三年毛入园率达到98.5%;义务教育入学率达到100%,巩固率达到99.81%;高中阶段毛入学率达到95.56%......一组组亮眼数字的背后,是一串串迎难而上的奋斗足迹,隐藏着...
2021-12-20
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[地方]
基教
苏州太仓:深化集团化办学扩大优质教育资源辐射
近日,苏州市太仓教育局组建15个融合型中小学教育集团和6个幼教发展共同体,扩大优质教育资源辐射,促进区域教育优质均衡发展。优化整体布局。打破行政区域和学段办学体制壁垒,建立教育集团,并...
2021-12-17
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1217
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[地方]
基教
河南省教育厅召开骨干职业教育集团组建工作对接会
河南省教育厅召开骨干职业教育集团组建工作对接会河南省教育厅党组成员、副厅长陈垠亭出席会议并讲话为增强职业院校结构与产业结构的匹配度,12月15日上午,河南省教育厅召...
2021-12-17
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614
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[地方]
职教
南通海安推进义务教育优质均衡高质量发展
近年来,南通海安持续加大义务教育投入,不断改善办学条件,加强师资建设,提高办学水平,瞄准优质均衡更高标准,突出民生需求导向,加大补短、补软、提优工作力度,打造高质量的教育公平。坚持...
2021-12-09
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587
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[地方]
基教
甘肃定西深化集团化办学提升城乡一体化教育水平
近年来,甘肃省定西市贯彻落实国家和省市关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展意见等政策精神,针对乡村学校师资力量薄弱、教研氛围不浓、教学质量不高等问题,通过开展集团化办学等教...
2021-12-02
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557
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[地方]
基教
黑龙江省教育厅等九部门关于印发 《黑龙江省职业教育发展“十四五” 规划》的通知
各市(地)教育局、发改委、工信局、财政局、人社局、农业农村局、国资监管机构、乡村振兴局、税务局,有关单位:现将《黑龙江省职业教育发展“十四五”规划》印发给你们,...
2021-11-18
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2215
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[地方]
职教
合肥学校建设项目首获国家优质工程奖
近日,2020-2021年度第二批国家优质工程奖工程名单公布,合肥市共6个工程入榜。其中教育项目有两个,分别是黄麓师范学校改扩建工程(一期)和合肥特殊教育中心北校区项目,...
2021-11-18
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532
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[地方]
高教
基教
扬州广陵:积极推动“双减”政策落地落实
江苏省扬州市广陵区教体局坚持以广陵学子“课后三点半”民生项目为抓手,积极推动“双减”政策落地落实。制定《广陵学子“课后三点半”服务工程2021—2022学年度实施办法》,推行课后服务“5+2+...
2021-11-16
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805
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[地方]
基教
安徽肥西六举措构建智慧教育新样态
近年来,安徽合肥肥西县把智慧教育作为推动教育改革发展的关键之举,把乡村智慧学校建设作为促进优质资源普惠共享的重要抓手,构建“建、管、用、培、研、联”六位一体的智慧教育新样态,助力全...
2021-11-09
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1265
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基教
广东省人民政府印发教育发展“十四五”规划
广东省教育发展“十四五”规划目录第一章发展基础与面临形势........................................................................1第一节发展基础........................................
2021-11-08
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3566
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[要闻]
全领域
云南省积极推进“双减”工作落地落实
云南省坚决贯彻落实党中央、国务院关于“双减”工作的决策部署,省委、省政府把“双减”工作作为重大民生工程、列入重要议事日程,省委常委会议、省政府常务会议先后多次听取情况报告、审议有关...
2021-11-05
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1605
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[地方]
基教
合肥经开区中小学教育信息化应用现场会在合肥一六八玫瑰园学校南校区召开
10月28日,合肥经开区中小学教育信息化应用现场会在合肥一六八玫瑰园学校南校区召开,标志着合经区教育信息化从建设转为深化应用推广阶段,进一步提高教师和学生的认知度与使用率,切实发挥出最...
2021-11-03
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618
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[地方]
基教
青岛西海岸新区加快推动新建学校高质量发展
近年来,随着青岛西海岸新区开放发展的深入推进,外来务工人员、国内外优秀人才集聚新区,适龄入学儿童持续激增。为解决学位供需矛盾,促进优质教育资源均衡配置,新区坚持城乡一体,强化全域统...
2021-11-02
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1117
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基教
重庆市强化学校育人主体地位 积极打好“双减”主动仗
重庆市认真贯彻落实党中央、国务院关于“双减”工作的决策部署,把“双减”工作作为重大民生工程列入市委市政府重要议事日程,纳入市委教育工作领导小组重点任务和各区县政府履行教育职责评价督...
2021-11-02
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683
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基教
青岛西海岸新区深化集团化办学改革 发展更公平高质量教育
青岛西海岸新区教育以党建工作为总抓手,以高质量发展为目标,以人民满意为标准,坚持城乡一体,深化改革创新,全力推进集团化办学,基础教育优质均衡发展取得新突破。新区在山东省基础教育综合...
2021-10-12
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3789
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[地方]
基教
安徽广德聚焦“上学难”着力办实事
今年来,安徽省广德市教育局把深化教育改革与党史学习教育“我为群众办实事”活动紧密结合起来,大力加强学校标准化建设,提升办学质量,优化社会服务,着力破解“上学难”问题。标准化建设扩大...
2021-10-10
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2471
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基教
山东青州“三提五优两规范”确保“双减”工作落地见效
山东省青州市教体局认真贯彻落实《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,找准突破口,打出“组合拳”,靶向施策,多点发力,全面做好“三提五优两规范”工作部署,扎...
2021-09-28
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725
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基教
镇江句容市深化“三项改革” 激发教育发展内生动力
镇江句容市教育局坚持目标引领和问题导向,积极推进集团化办学,强调“县管校聘”精准有效,进一步优化育人方式,推动管理改革与教育高质量发展深度融合。“集团化办学”改革让学校抱团发力。在...
2021-09-18
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440
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基教
蚌埠市“加”“减”平衡 新学期变化大
过了“教师节”,意味着新学期一切步入正轨。对于家长和老师们来说,这个新学期显然不会像之前按部就班,而是充满变数。7月底,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进...
2021-09-17
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388
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基教
四川眉山:聚焦“质量源头”推动“双减”落实
四川省眉山市全面贯彻党的教育方针,聚焦“质量源头”,切实提升学校育人水平,不断促进学生全面发展、健康成长,推动“双减”工作落到实处、取得实效。聚焦提升教学质量。出台《眉山市基础教育...
2021-09-16
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720
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基教
开封市强化改革创新 办好人民满意的教育
河南省开封市坚持在教育这一最大的民生上,加大投入力度、改革力度、普惠力度,办好人民满意的教育,让更多家庭、更多学生享受到教育高质量发展的成果。深化改革破障碍。用好改革“关键一招”,...
2021-09-15
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611
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基教
扬州江都:“六联”并举,区域推进义务教育集团化办学
今年以来,扬州市江都区委教育工委积极创新管理体制和机制,原创性提出并实践以“联研、联教、联培、联评、联谊、联建”为主要内容的义务教育集团化办学“六联”机制,由区域内优质学校牵头,根...
2021-09-09
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356
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[地方]
基教
天津教委发布天津市教育现代化“十四五”规划
天津市教育委员会天津市发展和改革委员会关于印发天津市教育现代化“十四五”规划的通知市政府各有关部门、各区教育局、各高等学校、市教委各处室:现将《天津市教育现代化“十四五”规划》印发...
2021-08-26
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