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第 6 / 27 页
张掖市教育科研助力教师专业成长成效显著
近年来,甘肃省张掖市瞄准教育科研精准发力,着力提升教师专业水平成效显著。2022年,市县校三级教研机构充分发挥教科研一体化引领带动作用,坚持以活动为载体,创新方式,强化指导,不断推进教...
2022-12-29
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2435
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[地方]
基教
江苏仪征:体艺教育显特色 全面发展育新人
近年来,江苏省仪征市坚持将立德树人作为教育的根本任务,充分发挥体艺教育在素质教育中独特而重要的作用,抓实抓牢关键举措,促进学生全面发展。落实体艺课程。严格按照有...
2022-12-27
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2429
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[地方]
基教
滁州市定远县开展“送培送教”优质课展示活动
冬日暖阳至,教研正当时。为进一步促进县域内教育教学优质资源共享和优势互补,充分发挥名师引领、示范和辐射作用,多渠道促进全县中小学教师教学技能提升及专业发展,12月...
2022-12-19
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3378
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[地方]
基教
苏州科技大学助力青年学生成长成才
近年来,苏州科技大学坚持党建引领团建,汇聚改革合力,形成了与提升人才培养质量相结合,与学科专业优势相结合,与服务地方社会发展相结合,与工作品牌打造相结合的“四结合”工作思路,不断优...
2022-12-19
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2678
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[地方]
高教
河南城建学院:“三个强化”促进课堂教学质量稳步提升
一、锚定“总目标”,强化活动顶层设计河南城建学院以高质量发展为主题,以硕士学位授予单位建设和示范性应用技术类型本科高校建设为中心,以深化教育教学改革为重点,紧紧围绕“高素质、创新型...
2022-12-13
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5705
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[地方]
高教
推进“六项工程” 合肥市庐江县及早谋划新年工作
日前,安徽省合肥市庐江县举行学生家长、社区、教师代表座谈会,开展形式多样的调研活动,在系统总结2022年工作的基础上,深入谋划2023年重点工作,提出新一年的“六项工程...
2022-12-09
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6345
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[地方]
基教
雅安市荥经县全方位推进学校美育工作落地生根
四川省雅安市荥经县努力搭建美育教育阵地,建强美育师资队伍,强化美育实施保障,全方位推进学校美育工作落地生根。搭建美育教育阵地。开齐开足音乐、美术、书法等基础课程。依托课后服务平台,...
2022-12-09
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[地方]
基教
教育部明确:本科生修满这类课程2个学分方能毕业
为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神,深化高等学校美育教育教学改革,加强高等学校公共艺术课程建设,近日,教育部印发了《高等学校公共艺术...
2022-12-05
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[要闻]
高教
中科教育打造国内唯一智能教考国家新一代人工智能开放创新平台
12月3日,中国人工智能学会联合上海人工智能实验室举办的“智行中国”系列论坛上,上海中科教育装备集团有限公司技术总监尤作隆重介绍“智能教考国家新一代人工智能开放创新平...
2022-12-05
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[名企]
基教
南京医科大学高质量推进立德树人工作
南京医科大学认真落实立德树人根本任务,努力培养医德高尚、医术精湛的人民健康守护者。从“上”到“下”,明确育人目标。学校成立“三全育人”综合改革领导小组及工作小组,出台关于加强和改进...
2022-12-05
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3252
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[地方]
高教
福建省以“三度”聚“三力” 积极推进新文科建设创新发展
福建省认真学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述,落实立德树人根本任务,坚持守正创新、价值引领、分类推进,聚焦建设深度、厚度、跨度,聚力增强新文科发展的组织力、引领力、驱动力,着力...
2022-12-02
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2967
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[地方]
高教
扬州市职业大学助推青年学子成长成才
扬州市职业大学以立德树人为根本,多形式为青年学子搭建成长平台,增强青年学子的向心力。围绕中心大局,彰显奋进征程的青春勇担当。扎实推进大学生苏北计划、乡村振兴计划等,选拔优秀应届毕业...
2022-12-02
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[地方]
职教
安徽淮北市实施德智体美劳“五大行动”全面提高育人质量
今年以来,安徽省淮北市启动实施德智体美劳“五大行动”,全面提高育人质量。“五大行动”主要目标为,到2025年,“五育并举”要求得到高效落实,德育工作整体推进,思政课...
2022-11-30
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1091
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[地方]
基教
淄博市临淄区:传承优秀齐文化 共育齐韵好少年
近年来,山东省淄博市临淄区以传承中华优秀传统文化和践行优秀传统美德为重点,通过开发齐文化课程,建设齐文化研学基地,组织齐文化进校园活动,不断拓宽学生成长渠道,构建起“内外联动,知行...
2022-11-28
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1052
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[地方]
基教
江苏南通市:聚力“双减”工作 聚焦“三全发展”
作为全国“双减”试点城市,南通市教育局统筹推进全域“双减”试点,着力推动局直学校强实践、做表率,努力成为试点工作的先行区和示范区。坚持五育并举,保障“全面发展”。全面落实局直学校课...
2022-11-24
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911
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[地方]
基教
科大讯飞1024科技展的有趣课程,学校课后服务时也能学到
11月18日,“AI向新·数智万物”——2022科大讯飞全球1024开发者节线下活动在合肥奥体中心正式开启,科大讯飞课后服务+放心课星球探索吸引了众多观众体验。科大讯飞课后服务...
2022-11-22
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[名企]
基教
第十一届江苏省师范生音体美专业教学基本功大赛在南京举行
11月18日-20日,第十一届江苏省师范生音体美专业教学基本功大赛在南京师范大学举行。江苏省教育厅二级巡视员李金泉出席开幕式并讲话,省教育厅体卫艺处、教师工作处负责人出...
2022-11-22
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3502
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[地方]
高教
用体育美育帮助孩子成长 2所学校上榜宁波市首批“一校一品”特色学校
近日,浙江省宁波市首批中小学体育美育“一校一品”特色学校评选工作结果出炉,海曙区的爱菊艺术学校获评体育类特色学校,高桥镇中心小学获评美育类特色学校。十余年来,爱...
2022-11-21
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983
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[地方]
基教
1024,在AI教育馆,看未来教育的无限可能
11月18日,“AI向新·数智万物”——2022科大讯飞全球1024开发者节线下活动在合肥奥体中心正式开启。科大讯飞智慧教育以未来教室、科大讯飞课后服务+放心课星球探索之旅、A...
2022-11-21
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[导购]
基教
西安高新区教育:满意不“停步”,“提质”加速度!
近年来,陕西省西安市高新区不断适应群众期盼和发展需要,回应群众对优质教育的新期待,让教育发展成果更多更公平惠及人民群众。得益于“名校+”工程的不断深入,越来越多的...
2022-11-18
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[地方]
基教
徐州医科大学课程入选“2022年江苏省高校美育大讲堂优课”名单
近日,江苏省教育厅发布了“关于公布2022年江苏省高校美育大讲堂优课名单及预约观看的通知”。根据《省教育厅关于开展江苏省高校美育大讲堂优课评选的通知》精神,经过初评与复评两轮评审,全省...
2022-11-17
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[地方]
高教
四川甘孜州:念好“体美劳”育人经,提升学生综合素质能力
四川省甘孜州委教育工委、州教育和体育局坚持以“全方位”育人为抓手,深入实施“以体健人”提升学生身体素质、“以美化人”提升学生艺术涵养、“以劳育人”提升学生劳动能力,不断增强学生综合...
2022-11-17
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714
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[地方]
基教
连云港市东海县:精彩多元课后服务助力“双减”提质增效
“双减”政策实施以来,江苏省连云港市东海县教育局深入细致做好课后服务工作,健全完善课后服务体系,助力“双减”提质增效。创新作业设计,精准答疑解惑。全县61所义务教育学校全部开展“5+2”...
2022-11-17
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453
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[地方]
基教
南通市通州区召开全区教育发展大会
11月10日,江苏省南通市通州区召开教育发展大会,研究部署当前和今后一个时期全区教育改革发展工作,动员全区上下更加重视教育、关心教育、支持教育,全力“打造新时代崇学通州,建设现代化教育强...
2022-11-15
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913
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[地方]
基教
2022年浙江省中小学班主任基本功大赛在杭举行
11月7日至9日,2022年浙江省中小学班主任基本功大赛在杭州举行。大赛旨在通过“赛训一体、以赛促建”的方式,搭建班主任成长平台,推动班主任专业化发展,壮大优秀班主任核...
2022-11-14
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[地方]
基教
贵州民族大学党委书记褚光荣赴美术学院开展党支部工作联系点调研和“办实事”“三联系”工作
当前,贵州民族大学正深入开展“全面学习把握落实党的二十大精神,持续推进‘我为群众办实事’暨‘三联系’主题实践活动”,11月7日,校党委书记褚光荣到联系单位美术学院开...
2022-11-12
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1342
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[地方]
高教
湖南常德市多措并举推进新时代教育评价改革落实落地
近年来,湖南省常德市坚持把教育评价改革作为教育改革的龙头之战,认真贯彻落实中央决策部署和省委工作要求,积极探索、先行先试,着力构建具有常德特色的评价体系,扎实推进新时代教育评价改革...
2022-11-11
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1789
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[地方]
基教
江苏启东市:做优课后服务 提升“双减”质效
“双减”工作实施以来,启东市一手抓减负,一手抓增效,立足建设良好教育生态和高质量教育体系,统筹当前与长远、校内与校外,提升“5+2”课后服务水平,确保“双减”优质高效。绘制顶层设计的“...
2022-11-08
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242
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[地方]
基教
“2022”福建省第三届教育装备博览会
交流融合创新发展为深入贯彻党的十九大会议和全国教育大会精神,紧紧围绕福建教育改革发展大局和教育重点工作,进一步扩大教育装备领域的交流合作,加强优质教育资源的开发应用,促进教育装备开...
2022-11-07
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[展览]
全领域
西安高新区:开展“十大行动” 加快推进教育高质量发展
百年大计,教育为本。党的二十大报告指出,“实施科教兴国战略,强化现代化建设人才支撑”,要求“坚持教育优先发展”“加快建设高质量教育体系”等,为新时代教育事业发展...
2022-11-07
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507
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[地方]
基教
幼教
商洛学院构建12345工作机制建设“一站式”学生社区
近年来,商洛学院聚焦“三全育人”工作目标,构建“12345”工作机制,建设“一站式”学生社区,让学生社区成为党建工作新阵地、思政教育新平台、学风建设新抓手、服务学生成长成才新家园。树牢一...
2022-11-07
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583
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[地方]
高教
马鞍山市和县建设“四大课堂”促进学生全面发展
安徽省马鞍山市和县贯彻落实“双减”政策,扎实推进省级德智体美劳“五大行动”实验区建设,开展“四大课堂”建设,全面提升课堂效益,提升学生综合素养,促进学生全面发展...
2022-11-03
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309
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[地方]
基教
汉中市宁强县赋能“双减” 推动素质教育全面发展
陕西省汉中市宁强县深入推进“双减”常态化长效化机制建设,以减负增效为目标,以深耕课堂为依托,以深化教育评价改革为动力,狠抓“四个聚焦”,坚持五育并举。聚焦“三个课堂”实现三全育人。...
2022-11-03
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325
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[地方]
基教
向“优”而进,浐灞教育“强基提质”!
教育是民生工程,也是民心工程。党的十八大以来,陕西省西安市浐灞生态区坚持实施教育优先发展战略,把教育作为最重要的民生工程,持续加大教育投入,优化教育资源配置,深...
2022-11-03
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2560
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[地方]
基教
一起来看,2022年西安高新区“幸福教育”新答卷
一座座现代化学校拔地而起,一间间明亮的教室里书声琅琅,一个个家庭露出幸福笑容……2022年,西安高新区始终把教育当成最大的民生事业,紧紧围绕“幸福高新”建设战略部署...
2022-11-03
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[地方]
基教
安徽师范大学:以“体”强人,切实发挥体育育人功能
“高校体育课如何提高实效?”“体育的育人功能如何在高校体现?”为了回答好这两个问题,安徽师范大学体育学院践行“健康第一”育人理念,持续深化体教融合,通过课程改革...
2022-10-31
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高教
非凡十年 奋进蚌埠|办好人民满意的教育
教育是国之大计,党之大计,教育不仅关系万千家庭,关乎民生福祉,更关乎国家竞争力,关系国家前途和命运。十年来,安徽省蚌埠市教育系统在市委、市政府的坚强领导下,笃行实干,攻坚克难,用改...
2022-10-31
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543
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基教
职教
幼教
《湖南省义务教育课程实施办法(2022年版)》发布
为全面落实立德树人根本任务,进一步深化课程改革,根据教育部《义务教育课程方案(2022年版)》,湖南省教育厅研究制定了《湖南省义务教育课程实施办法(2022年版)》,于...
2022-10-28
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5115
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[推荐]
基教
山东荣成市:构建全环境育人新格局
今年以来,荣成市围绕立德树人根本任务,针对当前教育存在的“重智轻德”问题,创新实施德育协同育人机制,构建起“学校教育为主体、家庭教育为基础、社会教育为延伸、网络教育为补充”的全环境...
2022-10-28
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487
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[地方]
基教
河海大学积极构建育人工作新体系
河海大学主动研究新时代学生工作新情况,不断开拓创新,构建“聚焦价值、聚焦内在、聚焦文化”的育人工作新体系,努力培养堪当民族复兴大任的时代新人。聚焦价值,筑牢思想之基。开设红色课堂引...
2022-10-27
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