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第 1 / 22 页
内蒙古自治区“双减”工作视频推进会暨“双减”工作联席会议机制办公室会议召开
1月16日,内蒙古自治区“双减”工作视频推进会暨自治区“双减”工作联席会议机制办公室会议召开,传达全国“双减”工作视频调度会精神,安排部署寒假期间校外培训治理工作和下一阶段“双减”工作...
2024-01-17
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373
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[地方]
基教
淮阴师范学院推进教育科技人才高质量发展
淮阴师范学院深刻把握教育科技人才的内在关系,着力打造教育评价改革链、有组织科研链、人才生态链、产教融合创新链、创新创业教育链,以“五链融合”推进教育科技人才“三位一体”高质量发展。...
2024-01-11
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1599
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[地方]
高教
安徽亳州市教育局推进“双新”改革加快普通高中教育发展
1月5日,安徽省亳州市教育局在利辛一中召开全市普通高中“双新”改革推进会,就加快普通高中新课程和新教材改革进行专题部署。各县区教育局及市高新区分局分管负责人、基教...
2024-01-09
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[地方]
基教
《江西省基础教育扩优提质行动实施方案》发布
江西省教育厅江西省发展改革委江西省财政厅关于印发《江西省基础教育扩优提质行动实施方案》的通知各设区市教育局、发展改革委、财政局,赣江新区社会发展局、经济发展局、财政金融局:现将《江...
2024-01-08
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[地方]
基教
山东省教育评价学会成立
1月6日,山东省教育评价学会成立大会在山东师范大学举行。山东省副省长、省政府党组成员邓云锋,教育部教育督导局副局长、一级巡视员郭佳,省政府副秘书长刘斯杰,省委教育...
2024-01-08
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全领域
四川成都市青羊区探索信息技术赋能教育评价改革
聚焦区域教育质量评价,突出全域统筹发展。搭建区教育部门科室目标管理系统和学校绩效考核系统,利用信息技术对科室、学校进行实时跟踪监管,突出区域教育评价的过程性和科学性。引入第三方监测...
2024-01-08
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[地方]
基教
内蒙古阿拉善盟“双减”赋能义务教育优质均衡发展
2023年,内蒙古自治区阿拉善盟坚持立德树人根本任务,科学把握“双减”工作的精神实质,贯彻“学校是教育主阵地”的观念,聚焦校内减负提质,持续深入推进“双减”工作。发挥学校育人“主阵地”...
2024-01-05
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[地方]
基教
鹿城惊艳亮相全国学前数智教育研讨会
如何运用数字化改革引领学前教育高质量发展?近日,由教育部“智慧教育示范区”创建项目专家组秘书处和温州市教育局主办的学前数智教育研讨会在温举行。全国18个国家智慧教...
2024-01-04
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[地方]
基教
幼教
教育部印发《关于全面实施学校美育浸润行动的通知》
近日,教育部印发通知,全面实施学校美育浸润行动,包括实施美育教学改革深化行动、教师美育素养提升行动、艺术实践活动普及行动等,进一步加强学校美育工作,强化学校美育的育人功能。教育部关...
2024-01-03
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[要闻]
全领域
2023年无锡教育十大亮点
1.聚焦高位布局,教育蓝图全面擘画坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入学习贯彻党的二十大精神、习近平总书记关于建设教育强国的重要论述和对江苏工作重要讲话精神。市委市政府...
2024-01-03
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[地方]
基教
职教
幼教
山东潍坊市潍城区:用好评价改革指挥棒,激发教育新活力
山东省潍坊市潍城区坚持以教育评价改革为引擎,将评价嵌入教育全过程,在完善评价机制、创新评价方式、强化结果运用上务实功出实招,激发区域教育发展新活力。先后获评全国智能研修平台应用试点...
2023-12-28
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[地方]
基教
齐鲁师范学院:三项举措,扎实推动“第二课堂”课程化建设
齐鲁师范学院积极响应习近平总书记关于大力弘扬教育家精神的号召,扎根于建设教育强国的教师教育实践,聚焦师范生思想政治素质、师德师风水平和教育教学能力提升,全力打造高素质专业化创新型师...
2023-12-28
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281
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[地方]
高教
山东发布2023年省级义务教育质量监测报告
近日,山东省政府教育督导委员会办公室、山东教育社发布2023年省级义务教育质量监测报告。今年的省域报告构建了“3+1+N”框架模式,即发布3个监测学科和1个心理健康教育监测报告以及多个相关影响...
2023-12-22
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590
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[地方]
基教
江苏徐州再增5所江苏省师德师风建设宣传基地校
近日,江苏省教育厅办公室公布第二批江苏省师德师风建设宣传基地校,徐州共有5所学校入选。睢宁县双沟中学新沂市钟吾中学徐州市青年路小学徐州市特殊教育学校徐州市第一实验...
2023-12-22
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968
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[地方]
基教
山东烟台市:扎实推进教育民生工程,不断提升教育公共服务水平
2023年,山东省烟台市围绕办好人民满意教育,夯基础、提内涵,促融合、增动能,不断提升教育公共服务水平,加快建设现代化教育强市。烟台市连续四年在省对地市履行教育职责评价中获优秀等次,获...
2023-12-20
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332
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[地方]
基教
幼教
福建省教育评价改革工作推进会在三明召开
12月15日,福建省教育评价改革工作推进会在三明召开。会议深入贯彻落实党的二十大精神和习近平总书记关于教育评价改革的重要指示精神,总结我省基础教育、中等职业教育领域...
2023-12-18
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382
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[地方]
全领域
河南焦作市:以评价改革助力教育现代化
为深入贯彻《深化新时代教育评价改革总体方案》和《河南省深化新时代教育评价改革实施方案》,构建符合焦作市情的“五育并举”育人体系,努力实现全市小学教育优质均衡发展,在前期试点的基础上...
2023-12-18
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340
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[地方]
基教
四川成都市青羊区探索信息技术赋能教育评价改革
聚焦区域教育质量评价,突出全域统筹发展。搭建区教育部门科室目标管理系统和学校绩效考核系统,利用信息技术对科室、学校进行实时跟踪监管,突出区域教育评价的过程性和科学性。引入第三方监测...
2023-12-13
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664
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[地方]
基教
江苏南京市玄武区:深耕智慧教育 推动教育评价改革
近日,在第四届长三角基于大数据的区域教育评价变革论坛上,江苏省南京市玄武区教育局以《数据育人:智慧教育赋能评价改革的玄武实践》为主题,从观点与抉择、实践与突破、成效与展望三个部分分...
2023-12-13
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748
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[地方]
基教
江苏南京市玄武区:深耕智慧教育,推动教育评价改革
12月6日至8日,第四届长三角基于大数据的区域教育评价变革论坛在浙江温州举行。来自上海闵行、南京、苏州、杭州、宁波、温州、台州、合肥、安庆等长三角三省一市9个地区教育行政部门领导、专家学...
2023-12-11
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[地方]
基教
深圳职业技术大学探索推进科研评价制度改革
深圳职业技术大学认真学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述,按照党中央、国务院《关于深化新时代教育评价改革总体方案》要求,积极探索推进科研评价制度改革,着力构建质量导向、分类分级、...
2023-12-11
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[地方]
职教
山东科技大学:以评促建,以评促强,推动本科教育教学高质量发展
近年来,山东科技大学全面落实立德树人根本任务,坚决破除“五唯”顽瘴痼疾,扭转不科学的教育评价导向,把立德树人成效作为检验学校一切工作根本标准,保证了人才培养中心地位和本科教育教学核...
2023-12-11
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1352
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[地方]
高教
山东省召开国家义务教育质量监测结果解读视频会议
12月5日,山东省召开2022年国家义务教育质量监测结果解读视频会议。教育部基础教育质量监测中心选派4名专家与会解读2022年国家义务教育质量监测省级结果报告,并基于问题清单分别就语文、艺术、...
2023-12-11
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[地方]
基教
秀厨艺、拼创意!南京市高中生劳动技能竞赛开赛
12月2日,江苏省南京市首届高中生劳动技能竞赛在南京市聋人学校开赛。来自全市19个代表队的100多名高中生同台竞技。现场比拼制作家常菜、激光加工、劳动视频制作三个项目。比赛现场,选手们个个...
2023-12-06
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[地方]
基教
同心致远、豫见未来 与河南学生一起创造智能时代
12月5日,教育部白名单赛事中鸣赛项发布会在郑州市绿地JW万豪酒店成功举办,来自全省100多家人工智能教育机构近300人参加了会议,河南省新华书店文化发展有限公司执行董事、...
2023-12-06
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[名企]
基教
陕西省教育厅对渭南市开展基础教育评价改革试点进行评估验收
2023年11月22日-24日,陕西省教育厅组织专家对渭南市基础教育评价改革试点进行了评估验收。陕西省委教育工作领导小组秘书处王亚新处长、王洪飞副处长一同参加,渭南市教育局...
2023-11-30
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305
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[地方]
基教
江苏无锡市教育高质量发展大会召开
11月23日,江苏省无锡市教育高质量发展大会召开,这是无锡市委、市政府时隔五年再次召开的教育全局性会议。会议深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和对江苏工作重要讲...
2023-11-27
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1469
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[地方]
基教
安徽合肥肥东县:调研义务教育“双减”工作
日前,安徽省合肥市肥东县人大常委会党组书记、主任吴立新、副主任李明浒,以及教科文卫工委组成人员一行,在县教体局班子成员的陪同下分别前往宝翠园中学、安师大附属肥东实验学校、翰一文教育...
2023-11-24
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247
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[地方]
基教
江苏连云港市2023年全市中小学体育教师职业技能考核活动举办
为全面贯彻落实国家和省关于深化新时代教育评价改革以及深化教师队伍建设改革工作要求,科学构建“双减”政策背景下竞争有序、尽展其才、充满活力的教育人才培养机制,11月...
2023-11-22
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351
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基教
陕西咸阳市旬邑县推动义务教育优质均衡发展
近年来,陕西省咸阳市旬邑县全面落实教育优先发展战略,集全县之力,举全县之智,高点站位抓统筹,前瞻规划优布局,不遗余力强保障,整合资源促均衡,加快缩小义务教育校际差距,全力推动义务教...
2023-11-21
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648
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[地方]
基教
江苏宿迁市宿城区:多路径探索幼儿园保育教育评价改革
近年来,江苏省宿迁市宿城区以促进幼儿健康发展、促进教师专业成长、优化科学保教行为为目标,坚持立德树人,以幼儿为本,探索“1+1+3”多元化保教行为评价模式实施路径,推动全区幼儿园保教行为...
2023-11-20
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402
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[地方]
幼教
江苏城乡建设职业学院“五大工程”助推学校科研高质量发展
江苏城乡建设职业学院科研工作以深化“放、管、服”与推进体制机制改革创新为主线,全面实施“文化塑魂、制度固本、队伍强基、成果导航、服务筑基”五大工程,助推学校科研高质量发展。文化建设...
2023-11-15
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131
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职教
江苏南通市教育局组织召开全市县(市、区)教育局长座谈会
11月8日,江苏省南通市教育局组织召开全市县(市、区)教育局长座谈会,南通市委教育工委书记,市教育局党组书记、局长成宾主持会议并讲话,在通局领导、相关处室负责同志参加座谈。各县(市、区...
2023-11-14
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295
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基教
幼教
推进学校信息化 加快教育现代化 安徽岳西县开展教育信息化领导力校长培训
11月2日至6日,2023年安徽省安庆市岳西县“智慧徽师成长计划”——教育信息化领导力校长培训在陕西师范大学开班。该县教育局党委委员陈小鹏带队,全县中小学校长、分管学校...
2023-11-13
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基教
陕西渭南市“深耕”作业管理 “赋能”减负提质
“双减”工作实施以来,陕西省渭南市立足立德树人根本任务,围绕义务段学校作业管理,建制度、教办法、抓评价、强督导,以作业管理助力减负提质。健全政策体系,奠定作业管理基础。渭南市先后出...
2023-11-06
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基教
湖南科技学院:“三个融合”提高应用型人才培养质量
湖南科技学院认真学习习近平总书记关于教育的重要论述、习近平总书记关于湖南工作的重要讲话和重要指示批示精神,积极推进人才培养模式改革创新,着力构建“思专融合、专创融合、产教赛融合”的...
2023-11-02
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1198
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高教
重庆市合川区以“三化”加快构建教育数字化新生态
重庆市合川区深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和关于数字中国建设的重要指示批示精神,大力推进教育数字化转型,推动数字服务普惠化、数字应用智能化、数字评价系统化,加快构建教育...
2023-11-02
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1189
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[地方]
基教
山东济南市:探索教育数字化转型的“1+4+N”新路径
山东省济南市将教育数字化转型作为支撑教育改革发展的基础性、先导性、战略性举措,以“数据”作为核心要素,将数据贯通于业务体系、标准体系、技术体系和评价体系4个关键体系,围绕精准化教学、...
2023-11-02
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1162
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基教
深圳职业技术大学探索推进科研评价制度改革
深圳职业技术大学认真学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述,按照党中央、国务院《关于深化新时代教育评价改革总体方案》要求,积极探索推进科研评价制度改革,着力构建质量导向、分类分级、...
2023-11-01
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448
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职教
河南周口市:开启建设教育强市奋进跨越新征程
河南省周口市对标建设教育强国、教育强省总体要求,始终把教育事业发展放在优先位置,前瞻谋划、厚植基础,深入实施创新驱动、科教兴市、人才强市战略,奋力开启建设教育强市新征程,为推进中国...
2023-11-01
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基教
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