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    教学点“全覆盖”真的可以促进教育公平吗?

    为了补齐基础教育神经末梢的数万个教学点巨型短板,更好地促进教育公平,我国成功实施了“教学点数字教育资源全覆盖”项目。通过对“全覆盖”项目目标、做法和发展状况等进行研究的基础上,从“...
    2018-08-22 围观215 [要闻] 基教
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    双师直播课堂怎样进行互动?

    双师直播课堂怎样进行互动?

    暑期开始了一段时间了,许多学生都报了各大培训机构的暑期班,今年笔者重点关注了新东方、猿辅导、作业帮等公司开的线上暑期双师直播课,主要从双视直播课的互动方式上做了...
    2018-08-21 围观421 [地方] 全领域
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    未来教育的“三个改变”和“九个误区”

    当人类步入信息社会,教育的形式也就开始发生变化。工业时代的教育注重整体,注重规模,注重标准化、同步化,对个体的关注不足,而差异化、个性化恰恰是信息时代教育的特点和要求。我们的大学需...
    2018-08-21 围观147 [深度] 高教基教职教
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    人工智慧教育该向高中扎根

    最近高中歷史课纲争议很大。高中生该学什么?请注意一下对岸的举措。为了培养更多的新科技人才,上海日前发表全球第1本人工智慧中等教育教科书「人工智能基础」,并在北上广40所中学率先使用,内...
    2018-08-21 围观319 [深度] 全领域
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    AI能够改善教育的32个方向

    AI能够改善教育的32个方向

    在过去的几年里,机器学习应用已经悄然进入人们生活的方方面面:从社交媒体到语音识别,从放射学到零售业,从战争到写作,从编码到客户服务,从机器人到路线优化。信息时代...
    2018-08-20 围观1090 [深度] 高教基教职教
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    教育+AI,为何迟迟不能起飞

    教育+AI,为何迟迟不能起飞

    图片来源:摄图网2016年3月,李世石对战AlphaGo。1:4的结果宣告人类在围棋项目上不敌人工智能(以下简称AI)。时隔一年之后,柯洁0:3的惨败再一次确证这一结果。尽管AI概念...
    2018-08-20 围观1013 [深度] 高教基教职教
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    乡村小规模学校建设需全面加强

    乡村小规模学校作为农村义务教育的重要组成部分,在服务农村最困难群体、巩固提高义务教育普及水平方面发挥了重要作用。进入新时代,如何更好地加强乡村小规模学校建设?近日,国务院办公厅印发...
    2018-08-20 围观131 [深度] 基教
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    全力打赢农村“两类学校”建设攻坚战

    乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校(简称两类学校)是城镇化推进、乡村学校撤并和城乡教育质量差距等主客观因素共同作用的结果。由于乡村学生“成规模”“稀疏式”向城镇学校流动,导致县域内义务...
    2018-08-20 围观304 [深度] 基教
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    学习的革命,未来需要我们重新界定学校

    学习的革命,未来需要我们重新界定学校

    朱永新,中国教育三十人论坛成员、全国政协常委、副秘书长,民进中央副主席我们现在的教育是否是面向未来的教育?现在学校教受的知识是否赶得上时代科技飞速的发展?我们的...
    2018-08-17 围观956 [深度] 基教
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    解决三问题,教育信息化进程将有质的飞跃

    近年来,教育信息化在中国得到了突飞猛进的发展,“千城百校”数字校园建设工程的落地实施、国家级工程实验室的建立、《教育信息化2.0行动计划》等教育政策的颁布实施、教育展会上国际展区范围的...
    2018-08-17 围观728 [深度] 高教基教职教
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    2018下半场,投资人眼中的体育创投四个风口

    2018下半场,投资人眼中的体育创投四个风口

    ▲2018中美体育论坛《体育投融资》圆桌会议对体育产业来说,今年的日子不算好过。伴随整个一级市场创投大环境的回落,体育投资的热度似乎也在消减。一方面,“钱荒”之下,...
    2018-08-16 围观1090 [深度] 高教基教职教
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    上海教委李永智:信息化教育是“给学生最适合的教育”

    上海教委李永智:信息化教育是“给学生最适合的教育”

    近日,上海市教育委员会与好未来教育集团围绕“教育信息化2.0建设”签署战略合作。上海市教育委员会副主任李永智在讲话中透露出对教育信息化深层次的思考。在李永智看来,教...
    2018-08-16 围观1600 [深度] 基教
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    名师彭玉斌:痴心“互联网+教学”探索

    名师彭玉斌:痴心“互联网+教学”探索

    彭玉斌是黄江中学教师、科组长,东莞市学科带头人,东莞市彭玉斌名师工作室主持人。从教33年来,彭玉斌扎根基层,默默耕耘,始终坚守在教学第一线。他以探索、创新为己任,...
    2018-08-15 围观1640 [深度] 基教
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    教育信息化的转段升级:看动因、特征与内涵

    随着人类不断步入智慧社会,中国教育也逐渐进入“教育技术”的新时代,而为了教育信息化更好地发挥技术变革的重要作用,转段升级便成为其发展的必然选择。可以说,把握好教育信息化转段升级的正...
    2018-08-14 围观343 [深度] 高教基教职教
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    “云物移大智”,技术迭代下的高等教育现代化

    作者:北京市习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心,执笔:郑波近年来,人工智能、量子计算、区块链、G5通讯等新理论和新技术层出不穷、日新月异,“云物移大智”(云计算、物联网、移动互...
    2018-08-14 围观530 [深度] 高教
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    清华附中王殿军:STEM课与单科学习如何互相匹配?

    清华附中王殿军:STEM课与单科学习如何互相匹配?

    清华附中学校长王殿军:STEM课程与单科学习如何互相匹配?全球化背景下,教育资源在全世界范围内进行着广泛的流动与重新配置。作为这一趋势的重要表现形式,国际学校的发展...
    2018-08-13 围观2522 [深度] 基教
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    崔秋立:校企合作是技工教育的DNA

    崔秋立:校企合作是技工教育的DNA

    校企合作:基本办学制度由人社部组织编写的《校企双制、工学一体——校企合作指南》一书正式出版发行,在技工教育乃至整个职业教育领域引起强烈反响。《工作指南》的产生不...
    2018-08-13 围观950 [深度] 职教
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    教育报:应对大数据教师当有“转化”思维

    教育信息息化带来了教与学方式的深刻变革,大数据等新技术已经与教师教育产生深度融合,在促进教师专业发展、助推教师教育教学全方位变革与创新发展过程中的巨大潜力也取得了教育界的共识。很多...
    2018-08-09 围观427 [深度] 全领域
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    从了解到深知,你该对STEM教育另眼相看

    近年来。国内STEM教育同样也掀起了教育科技的热潮。在《关于“十三五”期间全面深入推进教育信息化工作的指导意见(征求意见稿)》中,就提出要“有效利用信息技术推进‘众创空间’建设,探索STEM...
    2018-08-08 围观1081 [深度] 基教
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    区块链和人工智能是相反的概念

    在8月7日举办的AI产业重塑大会上,普渡大学区块链实验室副主任邢大地在会议中分享到:区块链和人工智能其实是相反的概念,区块链去中心化、拥有透明性,而人工智能的数据是封闭的,是非常中心化...
    2018-08-08 围观521 [深度] 高教基教职教
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    少儿编程市场的痛点该如何破?

    少儿编程市场的痛点该如何破?

    8月7日,在搜狐创投SoPlus举办的“少儿编程:孩子成长路上的第一外语?”论坛上,与会嘉宾就围绕目前少儿编程领域存在的师资缺乏、如何改变竞赛出口应试化等相关问题,展开...
    2018-08-08 围观1491 [深度] 基教
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    任友群:教育信息化2.0 企业精准面向需求侧

    任友群:教育信息化2.0 企业精准面向需求侧

    8月7日消息,在最近结束的未来之星教育信息化CEO创业营第二期课上,华东师范大学教授、教育部教育信息化专家组秘书长任友群,分享了教育信息化2.0背景下互联网教育企业参与...
    2018-08-07 围观1353 [深度] 基教
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    凯文·凯利:人工智能五个趋势可能会改变未来教育

    凯文·凯利:人工智能五个趋势可能会改变未来教育

    近日,凯文·凯利在成都进行了一个名为《回到未来》的主题演讲。主要分享了对AI等前沿科技的看法。KK提到:“要预测未来是非常困难的。但是我们有我们的优势,因为技术都是...
    2018-08-07 围观2373 [深度] 全领域
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    专家呼吁:从中学开始普及人工智能教育

    “随着机器对人工的替代,我们毕业生的竞争力何在?”在今天召开的首届中国智能教育大会上,中国人工智能学会理事长李德毅提出,当前我国教育系统中人工智能通识教育严重不足,存在着“普及脑科...
    2018-08-07 围观298 [深度] 基教
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    “智慧课堂”是一场没有硝烟的革命

    当技术“拥抱”科技之时,其本质不再是单纯地将“线下”转化为“线上”,更不是将传统的教学流程进行忙盲目的数字化和智能化,而是需要认真去审视日常教学中信息技术与教育教学融合的整体情况。...
    2018-08-06 围观531 [深度] 基教
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    技术精明教师的10个特征

    技术精明教师的10个特征

    不久前,我曾写过一篇《精通科技学校的10个特征》(I)和(II),谈的是教育信息化水平比较高的学校的特点。其实,学校的特征,归根结底,还是人的特征。在过去一些年,在教...
    2018-08-03 围观1047 [深度] 基教
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    创丰研究:STEM教育行业深度研究报告

    创丰研究:STEM教育行业深度研究报告

    著名主持人张泉灵最近公开为一家少儿编程培训机构站台:“我儿子学编程,上了4堂课的时候就已经可以编写像《植物大战僵尸》一样的游戏,当时就把我惊到了。更加让我惊讶的是...
    2018-08-02 围观1454 [深度] 高教基教职教
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    国际学校发展的核心在于研发中西融合课程

    国际学校发展的核心在于研发中西融合课程

    原标题——国际学校发展核心:如何进行中西融合课程研发?日前“2018江苏国际化办学研讨会”举行。本文作者王文女士,曾在美国小学及高中任教及管理十四年,近几年也有在国...
    2018-08-02 围观1593 [深度] 基教
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    访一丹奖得主:乡村教育创新落地能生根吗?

    访一丹奖得主:乡村教育创新落地能生根吗?

    应21世纪教育研究院之邀,“一丹教育发展奖”首届获奖者、哥伦比亚教育家薇奇·科尔波特(VickyColbert)女士日前来到北京,共同探讨乡村教育的发展与创新,并到河北邢台走...
    2018-07-31 围观2048 [深度] 基教
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    少儿编程将走向刚需,什么决定未来竞争格局

    少儿编程将走向刚需,什么决定未来竞争格局

    图片来源:unsplash“新奥数新英语”:少儿编程趋向刚需的三个信号1、政策适配和推进加速自国务院、教育部将编程纳入课堂教学及大学考试后,全国主要省市已陆续完成落地。浙...
    2018-07-27 围观1116 [深度] 基教
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    一般企业参加展会意义在哪里

    展会经济具有客流、信息流、资金流等高度集中的优势,不仅可以高效推广企业产品,提高知名度,还能为企业提供技术与服务的机会。因此,企业更应扎实做好展会营销,让企业的生存和发展在展会经济...
    2018-07-25 围观539 [深度] 全领域
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    “懂你心思的图书馆”——专家热议智慧图书馆

    打开手机上的图书馆APP,输入想要查找的图书名称后,可以看到书籍的库存状态,如果想借阅可以点击预约,如果有电子书则可以下载,若发现所查找的图书不在馆藏,还可以建议图书馆采购,当图书到馆...
    2018-07-25 围观576 [深度] 高教
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    人才缺口达百万级 人工智能+教育乃大势所趋

    人才缺口达百万级 人工智能+教育乃大势所趋

    近年来,人工智能的迅速发展引起了各国高度重视,也受到了教育界的极大关注。面对日益严峻的人才缺口,我国在推动教育改革创新的过程中持续发力,而人工智能将在其中发挥重...
    2018-07-24 围观1341 [深度] 基教
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    时代教育要培养学生用新工具解决问题的能力

    时代教育要培养学生用新工具解决问题的能力

    看点:根据耶鲁大学和牛津大学的研究人员对352位人工智能专家的采访,人工智能到2060年前后有50%的概率完全超过人类。而与之相对应的是工厂化标准式教育培养出的更多是能够...
    2018-07-24 围观1042 [深度] 基教
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    当考试形式AI化后,如何平衡AI+教育的关系

    当考试形式AI化后,如何平衡AI+教育的关系

    摘要:现在的“AI教育”似乎走进了死胡同,AI作为一门底层技术,只有加成在其他行业才能相互赋能,当下教育行业的核心还不是技术。图片来源:视觉中国我的同学刘一木准备出...
    2018-07-23 围观1296 [深度] 高教基教职教
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    人工智能(AI)与智能放大(IA)

    人工智能(AI)与智能放大(IA)

    周三见,看见的不仅仅是眼下最新的技术,更是对于现在和未来有更充分地感知。周三见,让我把技术世界的变化告诉你,期待我们发自内在的变化!改变是一种群体的精神!人工智...
    2018-07-19 围观1015 [深度] 高教基教职教
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    未来的互联网教育绝不是技术拼接

    “为什么计算机改变了几乎所有领域,却唯独对学校教育的影响小得令人吃惊?”苹果公司创始人生前提出的“乔布斯之问”让人很难回答。在近日召开的主题为“互联网与未来教育”第S42次香山科学会议...
    2018-07-19 围观600 [深度] 基教职教
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    焦建利:创客教育的几个问题

    焦建利:创客教育的几个问题

    创客教育与创客课程的意义当人们大谈创客教育和创客课程的时候,所说的究竟是什么呢?所谓的创客课程到底是项目、活动、实验,还是一般意义上的课程?而创客教育又是什么呢...
    2018-07-18 围观1475 [深度] 基教
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    李春满:校园足球正凸显体系化发展态势

    作为从事足球运动和教育事业40多年的老教育工作者,我经历了中国足球的起伏与曲折。2009年,全国校园足球开始起步,我便参与了推广和基础性培训工作。3年来,我看到,教育部和全国校足办在指导全...
    2018-07-13 围观965 [深度] 基教
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    【我与园区的故事】让中国人工智能教育领先世界

    【我与园区的故事】让中国人工智能教育领先世界

    人物简介:朱奇峰,本科清华电子系,中科院硕士,加州大学洛杉矶分校博士,加州大学伯克利分校国际计算机研究所博士后和资深研究员。国家千人计划特聘专家,江苏省双创人才...
    2018-07-13 围观2398 [深度] 高教基教职教