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第 7 / 10 页
在线督查保质量、虚拟仿真做实验 上海高校师生一“网”情深
疫情之下,上网课成为高校同学们的主要学习方式。各高校老师们努力打破传统,解除时空因素对教学活动的限制,与学生达成优质互动:云上作业、在线助教、中续课堂实现了线下线上的完美衔接,线上...
2022-04-07
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1847
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[地方]
高教
云南省各地各校落实“双减”典型案例
“双减”实施以来,云南省各地各校认真贯彻、积极探索,涌现出一批因地制宜、内涵丰富、富有特色的典型案例。为充分发挥典型引路的示范效应,云南省教育厅遴选了16个典型案例,现予以推广,供各...
2022-04-06
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[地方]
基教
甘肃金昌:严把作业关,切实减轻学生负担
画画、游戏、故事讲解、剧本设计、思维导图制作,“单科无书面作业日”“无书面家庭作业日”,学科作业清单、班级学科作业登记表……新学期,甘肃省金昌市教育系统多措并举,严把作业关,切实做...
2022-04-06
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[地方]
基教
伯索云学堂,科技赋能学校打造常态数字化教学
2022年初疫情反扑,原本该如期开课的中小学,再一次暂停线下课堂。和2020年不同的是,这一次面对疫情突发停课,师生、家长比以往多了几分从容,即使情况复杂,形势严峻,但...
2022-04-06
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[名企]
基教
“双减”下的线上教学,青岛这个教育集团在行动!
受疫情影响,3月14日起,青岛西海岸新区正式启动中小学线上教学,各中小学幼儿园按照“一校一案,一班一策”,多形式、多途径、多维度开展全学科线上教育教学活动,全区2.5...
2022-04-02
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[地方]
基教
铜川市云端“推门”教研 强化线上教学指导
一场突如其来的疫情改变了学校教学的方式,班级授课暂时停止,线上教学全面启动。为全面打好疫情防控攻坚战,陕西省铜川市教研室科学部署,统筹安排,坚持“六个确保”,全面指导学校及师生开展...
2022-04-01
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[地方]
基教
咸阳市“四个坚持”0加强统筹 凝聚合力促教育发展
陕西省咸阳市坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述以及习近平总书记来陕考察重要讲话重要指示精神,把方向、抓统筹、促落实,全力推进教...
2022-04-01
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[地方]
基教
技术赋能“双减”!仅半年,华南师大附中应用成果显著!
3月24日上午,广东省重点研发计划项目“5G+智慧教育”暨技术赋能“双减”成果观摩研讨会于华南师范大学附属中学初中部召开。广东省教育研究院李海东副院长团队一行,华南师...
2022-03-31
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[方案]
基教
“互联网+教研 ”公益大讲堂第二期开讲 千余名教研老师参与
十四五以来,高质量教育体系建构与基础教育生态重塑的热潮方兴未艾。在3月16日刚落下帷幕的两会上,“促进教育公平与质量提升”、“助力‘双减’,探索教育多元化”等议题持...
2022-03-30
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[地方]
基教
落实“双减”政策,学校教学“减负提质”是根本
“十四五”开局之年,针对“中小学生负担太重”这一教育最突出的问题之一,中共中央办公厅、国务院办公厅于2021年7月印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外...
2022-03-28
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[名企]
基教
广元市昭化区“简”“准”“美”提升作业管理水平
“双减”政策实施以来,四川省广元市昭化区坚持“让学生爱上作业、主动作业”价值取向,持续提升作业管理水平。(1)作业设计“简”。坚持源头治理,抓实作业设计管控,促进作业设计生活化、项目...
2022-03-25
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[地方]
基教
融听说互动于在线课堂教学,腾讯英语君助力深圳疫情期间在线教学场景升级
在中考英语听说微技能系列在线训练课堂中,学生通过电脑、平板学生端参与口语任务活动,学生每一个单词的发音在2秒内得到了精确到音节级别的评估反馈。3月22日,在深圳市龙...
2022-03-25
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[名企]
全领域
南通启东市:课后延时服务让学习更具趣味
随着课后延时服务全面开启,江苏省南通启东区域内各小学以“服务家长、发展学生”为指导思想,充分发挥自身优势,开发多元课程,在满足家长托管需求的同时,为学生综合素质的提升搭建平台,让课...
2022-03-24
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1532
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[地方]
基教
镇巴持续推动集团化办学促进区域教育优质均衡
汉中市镇巴县以建设大学区为突破口,着力构建集团化办学新模式,持续推动全县义务教育学校在办学思想、教育管理、教师成长、教育质量等方面有效提升,努力提高县域义务教育均衡发展水平。坚持“...
2022-03-23
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1260
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[地方]
基教
扬州高邮:围绕重点抓手确保“双减”落地见效
自“双减”政策实施以来,江苏省扬州高邮市教体局以控量减负为抓手,以提质增效为导向,创新手段、优化举措,校内校外深入推进“双减”工作落地见效。校外培训机构“抓治理”。严格把关,牵头对...
2022-03-23
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[地方]
基教
张掖市落实“双减”政策 助推教育高质量发展
甘肃省张掖市认真落实减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担具体措施,协同推进“双减”政策落地落实。至目前,全市174所义务教育学校作业管理、教学进展、考试管理、校本教研等监测指标均...
2022-03-22
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1357
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[地方]
基教
自贡市贡井区双增双提促双减 多元发展育英才
“双减”工作进入深水区,四川省自贡市贡井区以“双增”“双提”为引领,坚决打赢“双减”持久战,促进学生全面发展。艺体增活。一是艺术审美增活。围绕“学生为本、多元发展”的主体思想,以社...
2022-03-22
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1048
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[地方]
基教
福建华安县以规范教学常规为抓手 促进“双减”工作落实
近日,福建省漳州市华安县教师进修学校组织小学各学科教研员到实小、二小、新圩中心小学和良村中心小学等校开展“一听一查”调研指导活动,即结合各校“双减”工作开展随堂...
2022-03-21
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[地方]
基教
常州市全面建构中小学作业管理“三三四”模式
江苏省常州市贯彻落实国家、省作业管理规范,出台了《关于全面改进和加强中小学作业管理的指导意见》,全面建构“三体系、三机制、四严管”作业管理模式。以小切口推动大改革,切实减轻学生作业...
2022-03-18
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[地方]
基教
陕西汉中市推动“双减”工作走深走实
“双减”政策实施以来,陕西省汉中市统筹“校内校外”双向发力,注重“减负提质”综合施策,强化贯彻落实的指引力、执行力、创造力、行动力、战斗力,筑牢学校教育主阵地,树立科学教育观念,净...
2022-03-18
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1378
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[地方]
基教
河南省政府召开“奋进十四五 建功新时代”新闻发布会 介绍解读《河南省“十四五”教育事业发展规划》
河南省政府新闻办召开河南省“奋进十四五建功新时代”系列第四场新闻发布会河南省教育厅党组书记、厅长宋争辉作主发布河南省教育厅党组成员、副厅长、一级巡视员刁玉华答记...
2022-03-17
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[地方]
高教
基教
职教
安徽天长市个性化作业让“双减”走实走心
绘一幅构思新颖、稚趣盎然的美术作品,拍一段创意十足、情趣盎然的生活视频,做一件造型别致、色彩活泼的手工作品,读一段韵味悠长、穿越时光的经典文字……“双减”背景下...
2022-03-09
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[地方]
基教
西安浐灞生态区持续推进“双减”工作
陕西省西安市浐灞生态区教育系统以“组织实施更有力、作业管理更规范、课后服务更优质、课堂教学更高效”为措施,高质量推进“双减”工作。增强“三力”,汇聚强大合力。一是增强行政推动力,每...
2022-03-08
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[地方]
基教
通化市开展2022年全市中小学春季学期网络集体备课活动
为进一步落实国家“双减”政策,加强中小学各学科教师作业设计能力和作业设计质量,促进新学期课堂教学提质增效,吉林省通化市教育学院于近日开展了通化市中小学春季学期网络集体备课活动。该市...
2022-03-08
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1320
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基教
南通通州:“科研助校”校校行 赋能教育高质量
江苏省南通市通州区积极探索“科研助校”校校行实践,分批成立“研训指导站”,专兼职研训员分学段分学科走进全区各学校,深入课堂,面对面开展量身策划的研训指导活动,助力课堂教学改革,助推教...
2022-03-03
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1055
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[地方]
基教
陕西子长多举措减轻义务教育阶段学生作业负担
新学期伊始,陕西省子长市高度重视“双减”工作,进一步聚焦人民群众所急所需所盼,多措并举,切实减轻义务教育阶段学生作业负担。建章立制,规范办学行为。开学前,该市教科体局召开了2022年子...
2022-03-01
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635
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基教
河南开封三“聚焦”三“保障” 推进“双减”工作落地见效
河南省开封市坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻落实党中央、国务院关于“双减”工作的决策部署,完善工作机制,激活主体潜能,强化综合治理,扎实推进“双减”工作平稳有...
2022-03-01
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683
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[地方]
基教
嘉峪关市教育局2022年教育工作会议召开
2月24日,甘肃省嘉峪关市教育局召开2022年教育工作会议,传达学习全国、全省教育工作会议精神,总结回顾2021年工作,安排部署2022年重点工作。会议强调,2022年全市教育系统...
2022-03-01
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1363
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基教
镇江句容市新学期做好“加减法” 答好“双减”卷
春学期开学以来,镇江句容市教育局通过提高课堂质效、优化课后服务、严控作业量等一系列措施,做足课程内涵“加法”,做实教学负担“减法”,引导促推学校结合学生实际优化校内课后服务,切实做到...
2022-03-01
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377
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[地方]
基教
河北扎实推动“双减”工作落地落实
河北省认真贯彻落实党中央、国务院关于“双减”工作的决策部署,把“双减”工作作为构建高质量教育体系的重要内容,坚持双向发力,不断强化学校教育主阵地,深化校外培训机构治理,努力以教育良...
2022-02-28
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886
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[地方]
基教
安徽砀山县名校长工作室“双减”在行动
2月25日,安徽省宿州市砀山县教育局在四新中学举行“双减”背景下学生作业设计研讨会,宿州市郑云龙名校长工作室全体成员,砀山县四新学区、大寨学区、文庄学区部分骨干教师...
2022-02-28
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671
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[地方]
基教
四川西昌多项举措推进学生“减负”
连日来,四川省西昌市通过多项举措,推进学生“减负”,促进“双减”落地落实。改进课堂教学。推进课程改革,丰富与自然、社会和生活密切联系的教学内容,激发学生学习兴趣,提升课堂效率,实现...
2022-02-28
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531
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[地方]
基教
安岳县切实减轻义务教育阶段学生作业负担
四川省资阳市安岳县高度重视“双减”工作的重要意义,切实把思想和行动统一到党中央的决策部署上来,新学期伊始,聚焦人民群众所急所需所盼,多措并举,切实减轻义务教育阶段学生作业负担。建章...
2022-02-28
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[地方]
基教
泰州医药高新区(高港区)推进作业减负闭环
今年以来,江苏省泰州市医药高新区(高港区)有效落实双减政策,切实减轻学生作业负担,以“随机督查+双向监督+智能管控”的三位一体工作方式,以“系统监控、反思评价、重点治理”的三段式工作...
2022-02-22
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[地方]
基教
重庆江津“双减”在行动 打造春意盎然的教育新生态
“双减”在行动·学校教育篇“我们在语文课撰写农谚春联古诗,在数学课自行统计产量,在‘一园一棚两塘’体验四季播种,大自然是我们的老师!”近日,重庆市江津区石蟆小学...
2022-02-21
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[名企]
基教
教育部2022年工作要点
2022年是新时代新征程中具有特殊重要意义的一年,我们党将召开二十大。这是我们党在进入全面建设社会主义现代化国家、向第二个百年奋斗目标进军新征程的重要时刻召开的一次十分重要的代表大会。...
2022-02-08
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[要闻]
全领域
扬州宝应:缤纷寒假助“双减” 家校共育促成长
为助力学生过好“双减”落地后的首个寒假,近日,扬州市宝应县教育局立足校本实际,围绕身心两健育人目标,搭建家校共育平台,多主题开展“缤纷冬日——寒假特色作业”设计活动,进一步加强寒假...
2022-02-07
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982
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[地方]
基教
齐齐哈尔市4万余名教师相聚云端携手成长
为促进广大校长、教师更新教育观念、强化改革意识,齐齐哈尔市教育局组织召开2021年度教育教学优秀成果推广会暨中小学教师能力素质提升培训会,4.2万名教师相聚云端,开启与专家、名师思维碰撞和...
2022-01-29
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3789
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[地方]
基教
江苏泰兴:布置高质量寒假作业丰富假期生活
寒假将至,为有力落实“双减”政策,扎实推进“五育并举”,江苏省泰兴市深化作业研究,优化作业设计,通过布置高质量作业使学生拥有丰富多彩、有益有趣的寒假生活。营造阅读氛围。寒假时间相对...
2022-01-27
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3969
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[地方]
基教
安庆皖江中等专业学校提高教师说课能力 促进教师业务成长
为提高学校教师教学能力,打造基本功扎实、师德高尚、技艺精湛的教师队伍,1月23日,安庆皖江中等专业学校组织全体教师进行了说课专题培训。说课是教师钻研教材、探讨教学方...
2022-01-26
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